Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.756
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Civics: Media Kajian Kewarganegaraan Adi Widya : Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Global Citizen : Jurnal Ilmiah Kajian Pendidikan Kewarganegaraan JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Sugiaryo, Sugiaryo
Unknown Affiliation
Religion Education Social Sciences Other

Published : 13 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 13 Documents
Search

 1   2 
Pengaruh Model Discovery Learning terhadap Kemampuan Metakognisi Peserta Didik Kelas III SDN 1 Glagahwangi Tahun Ajaran 2022/2023 Mukarom, Rosyid Fadhil Al; Sugiaryo, Sugiaryo; Jumanto, Jumanto
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.14438

Abstract

Model discovery learning adalah model pembelajaran yang membantu peserta didik untuk mengalami dan menemukan pengetahuannya sendiri sebagai wujud murni dalam proses pendidikan yang memberikan pengalaman langsung untuk mengubah perilaku sehingga dapat memaksimalkan potensi diri. Sedangkan Metakognisi adalah suatu aktivitas mental yang memungkinkan seseorang memantau, mengatur, dan mengendalikan semua proses berpikir yang terjadi saat memecahkan masalah. Berdasarkan data hasil observasi yang dilaksanakan tanggal 19 Januari 2022 dengan guru kelas III SDN 1 Glagahwangi Klaten terdapat permasalahan yaitu: Kemampuan metakognisi peserta didik yang belum optimal dan penggunaan model pembelajaran yang kurang inovatif dan kurang melibatkan keaktifan peserta didik dalam proses belajarnya. Tujuan penelitian ini adalah: Untuk mengetahui pengaruh model discovery learning terhadap kemampuan metakognisi peserta didik kelas III SDN 1 Glagahwangi Klaten. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen. Subjek yang digunakan adalah semua peserta didik kelas III SDN 1 Glagahwangi yang berjumlah 30 peserta didik. Objek pada penelitian ini adalah model pembelajaran discovery learing dan kemampuan metakognisi peserta didik. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi untuk mengamati secara langsung dilapangan dan mencatat hasil apa saja yang ditemukan, angket untuk memperoleh data terkait kemampuan metakognisi peserta didik, dokumentasi untuk mendapatkan dokumentasi tentang data peserta dididk, hasil belajar, foto pada saat kegiatan pembelajaran dan dokumentasi lainnya. Uji validitas menggunakan teknik korelasi poin biseral. Uji reliabilitas menggunakan rumus Cronbach’s Alpha. Teknik analisi data yang digunakan adalah uji Kolmogrov Smirnov, dengan teknik t-test (uji t). Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan terdapat pengaruh model discovery learning terhadap kemampuan metakognisi peserta didik kelas III SDN 1 Glagahwangi Klaten.
Implementasi Model Project Based Learning Untuk Meningkatkan Keaktifan Belajar Peseta Didik di Kelas IV SDN Triyagan 01 Sukoharjo Tahun Pelajaran 2022/2023 Indriyani, Denada Cahyaning Wahyu; Sugiaryo, Sugiaryo; Mustofa, Mukhlis
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.14536

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah: 1) Untuk mengetahui pelaksanaan model project based learning di kelas IV SDN Triyagan 01, 2) Untuk mengetahui model Project Based Learning dapat meningkatkan keaktifan peserta didik di kelas IV SDN Triyagan 01. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas. Subjek yang digunakan adalah kepala sekolah, guru kelas IV, dan peserta didik. Dalam memilih objek penelitian menggunakan model project based learning Untuk meningkatkan keaktifan belajar peseta didik. Sumber data yang diperoleh berupa data primer yang didapatkan secara langsung menggunakan wawancara kepala sekolah, guru kelas IV, dan peserta didik dan data sekunder didapatkan secara tidak langsung melalui observasi dan dokumentsi. teknik pengumpulan data adalah wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah deskriptif kooperatif dengan analis kritis. Berdasarkan analisis data diperoleh kesimpulan sebagai berikut: 1) Berdasarkan Penggunaan model pembelajaran Project Based Learning pada mata pelajaran Senibudaya membuat karya kerajinan dari bahan bekas. Dengan model pembelajaran Project Based Learning peserta didik dilibatkan secara langsung agar materi yang diterima lebih. Dimana dengan model pembelajaran ini guru mengajarkan kepada peserta didik untuk lebih aktif dalam berdikusi dan saling bertukar fikiran dengan teman yang lain. Model pembelajaran Project Based Learning merupakan model pembelajaran yang memberikan kesempatan kepada guru untuk mengelola pembelajaran di kelas dengan melibatkan kerja proyek. Belajar berbasis proyek (project based learning) adalah sebuah model atau pendekatan pembelajaran yang inovatif. 2) Pengunaan model pembelajaran Project Based Learning dapat meningkatkan hasil belajar Senibudaya peserta didik kelas IV SDN Triyagan 01 Sukoharjo. Hal tersebut dapat tunjukan adanya peningkatan rata-rata kelas yaitu pada tes awal siklus I penelitian tindakan rata-rata kelas sebesar 70 dan siklus ke II 95. Persentase ketuntasan peserta didik juga mengalami peningkatan. Dimana peserta didik sudah mencapai KKM, jika di persentasekan dari hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Project Based Learning dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik.
PENGARUH MEDIA KARTU HURUF TERHADAP KETERAMPILAN MEMBACA PERMULAAN PESERTA DIDIK KELAS 1 SEKOLAH DASAR Handayani, Soniya Tri; Sugiaryo, Sugiaryo; Rizkasari, Elinda
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 24 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.10437275

Abstract

Soniya Tri Handayani. PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN KARTU HURUF TERHADAP KETERAMPILAN MEMBACA PERMULAAN PESERTA DIDIK KELAS 1 SD NEGERI KLECO 1 NO.7 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2022/2023. Skripsi. Surakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Slamet Riyadi Surakarta. Juni 2023 Tujuan penelitian untuk mengetahui apakah ada pengaruh penggunaan media pembelajaran kartu hururf terhadap keterampilan membaca permulaan peserta didik kelas 1 SD Negeri Kleco 1 No.7 Surakarta tahun ajaran 2022/2023. Penelitian ini dilakukan di SD Negeri Kleco 1 No.7 Surakata, menggunakan dua kelas yaitu kelas 1.1 berjumalah 27 peserta didik sebagai kelas eksperimen yang menggunakan kartu hururf dan 1.2 berjumalah 27 peserta didik sebagai kelas kontrol yang menggunakan pembelajaran konvensional. Jenis penelitian ini adalah Quasi Eksperimen dengan pendekatan kuantitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan tes unjuk kerja membaca permulaan dan dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan sebanyak 2 kali yaitu : 1. uji prasyarat menggunakan uji normalitas dan uji homogenitas, 2. uji hipotesis menggunakan uji t independent samples test. Berdasarkan hasil analisis data dengan uji independent samples test yang dilakukan pada kelas eksperimen dan kelas kontrol maka diperoleh sig (2-tailed) 0,012 < 0,05. Sesuai dengan kriteria pengambilan keputusan sig (2-tailed) < 0,05 maka H0 ditolak dan H1 diterima. Selain itu, jika menggunakan t-hitung dan t-tabel maka diperoleh hasil dari t hitung dari uji independent samples test adalah 2,604. Sedangkan besar t-tabel yaitu 1, 675. Maka dapat diketahui 2,604 > 1,675 atau nilai t hitung lebih besar dari t tabel, sehingga dapat disimpulkan bahwa H0 ditolak dan H1 diterima. Artinya terdapat pengaruh yang signifikan antara media pembelajaran kartu huruf terhadap keterampilan membaca permulaan perserta didik.
Co-Authors Anita Trisiana, Anita Astutik, Ramadhani Puji ayu, felisia mega sri Hanafi, Muhammad Faruq Handayani, Soniya Tri Indriyani, Denada Cahyaning Wahyu Jumanto Jumanto, Jumanto Mukarom, Rosyid Fadhil Al Murtafiah, Eni Mustofa, Dimas Yeni Mustofa, Mukhlis Ratna Widyaningrum Rika Puspita Sari Rispantyo Rispantyo, Rispantyo Rizkasari, Elinda Rosidah, Nurul Siti Supeni Solikin, Beni Sutoyo Sutoyo Syahbani, Toha Widhyantoro, Sindhu Yusuf Yusuf