Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.857
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al-Manahij: Jurnal Kajian Hukum Islam Al-Daulah : Jurnal Hukum dan Perundangan Islam Jurnal Ilmiah Satyagraha Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Bulletin of Science, Technology and Society NALA : Jurnal Pendidikan, Penelitian, dan Pengabdian Masyarakat
Rojak, Jeje Abdul
Unknown Affiliation
Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 12 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 12 Documents
Search

 1   2 
PENERAPAN NILAI-NILAI ISLAM DALAM PENDIDIKAN MODERN: TANTANGAN DAN STRATEGI EFEKTIF Abdul Rojak, Jeje; Rojak, Jeje Abdul
Jurnal Pendidikan, Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Vol 4 No 2 (2024): Jurnal Pendidikan, Penelitian dan Pengabdian Masyarakat (NALA)
Publisher : Jurnal Pendidikan, Penelitian, dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kemajuan teknologi telah membawa perubahan signifikan dalam dunia pendidikan, termasuk Pendidikan Islam, dengan meningkatkan aksesibilitas pembelajaran dan memungkinkan inovasi dalam metode pengajaran. Integrasi nilai-nilai keislaman dalam pendidikan merupakan upaya strategis untuk menciptakan generasi yang unggul secara intelektual dan bermoral. Namun, tantangan muncul terkait integrasi nilai-nilai Islami dalam penggunaan teknologi, termasuk risiko dampak negatif seperti penyebaran konten tidak sesuai, kecanduan perangkat digital, dan gangguan sosial. Pendidikan Islam bertujuan membentuk individu berkarakter kuat dengan pengetahuan yang didasarkan pada ajaran Islam. Oleh karena itu, integrasi teknologi dengan nilai-nilai etika dan spiritual menjadi prioritas penting untuk memastikan manfaat teknologi dapat digunakan secara bijak. Kajian ini menganalisis pendekatan integrasi nilai-nilai Islami dalam kurikulum digital, peningkatan kompetensi guru, serta kolaborasi lintas sektor. Strategi yang diusulkan mencakup penggunaan teknologi berbasis AI, gamifikasi, dan platform e-learning untuk mengajarkan nilai-nilai Islami secara interaktif. Selain itu, pelatihan guru, keterlibatan orang tua, dan dukungan pemerintah menjadi elemen kunci dalam mendukung efektivitas program ini. Dengan pendekatan holistik, integrasi nilai-nilai Islami dalam pendidikan dapat menghasilkan generasi cerdas secara intelektual dan bermoral kuat, mampu memanfaatkan teknologi untuk mendukung pembelajaran, serta tetap memegang teguh prinsip-prinsip Islam. Kajian ini berkontribusi pada pengembangan strategi pendidikan berbasis teknologi yang relevan dan beretika di era modern  
Gender and Management: Women's Leadership, Structural Barriers, and Social Dynamics Rojak, Jeje Abdul; Fajar, Abbas Sofwan Matlail
Bulletin of Science, Technology and Society Vol 4 No 3 (2025): Bulletin of Science, Technology and Society (November)
Publisher : Metromedia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This article analyses female leadership in organisations by highlighting the structural barriers, gender stereotypes, and social dynamics that shape their career paths. Based on qualitative literature studies, this research examines works in organisational and gender sociology, social psychology, and management studies published over the past two decades. Thematic analysis was used to synthesise findings regarding unequal access to strategic positions, biased assessment processes, and the subjective experiences of female leaders in negotiating their professional identities. The results show that seemingly neutral organisational structures contain formal rules and informal practices that favour masculine leadership figures, including through recruitment, promotion, project assignment, and work arrangements that assume unlimited availability. Stereotypes about women's competence and commitment, particularly those related to motherhood and family work, result in double standards in the assessment of their leadership styles and reduce their opportunities to gain strategic support. Theoretically, this article reinforces the argument that the gender gap in leadership is the result of multiple interactions between structure, culture, and agency. Practically, these findings indicate the need for a transformation of human resource policies, work design, and evaluation practices that explicitly challenge gender bias and open space for the expression of diverse female leadership.
Co-Authors Abdul Rojak, Jeje Anang Kistyanto Andre Dwijanto Witjaksono Didit Darmawan Fajar, Abbas Sofwan Matlail Issalillah, Fayola Marsal, Antonino Pedro Mochamad Irfan, Mochamad Oluwatosin, Adebayo Sanaji, Sanaji Varela, Jony Rodrigues