Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Multidisiplin (JUKIM) Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi)
Syamsudin, Dimas
Unknown Affiliation
Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
MENANAMKAN NILAI-NILAI MELALUI PENDIDIKAN KARAKTER DAN PEMBINAAN MORAL DI LINGKUNGAN MTS DARUL AMIN PALANGKA RAYA Saufi, Ahmad; Syamsudin, Dimas; Arifin, Gusti Muhammad Bustanil; Zaini, Muhammad; Efendi, Riski Nugroho; Zulkarnain, Ali Iskandar
Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 3 No. 03 (2024): Mei: Jurnal Ilmiah Multidisiplin
Publisher : Asosiasi Dosen Muda Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56127/jukim.v3i03.1341

Abstract

Pendidikan karakter dan pembinaan moral merupakan elemen krusial dalam membentuk generasi muda yang berintegritas dan bermoral. Melalui pendidikan karakter dan pembinaan moral di sekolah, peserta didik dapat berubah lebih baik pada kepribadianya. Hal ini menjadi landasan penting dalam mewujudkan cita-cita bangsa yang memegang teguh keadilan, mencetak generasi cerdas, berakhlak mulia dan memegang teguh ideologi pancasila. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi bagaimana menanamkan nilai-nilai karakter dan moral pada anak remaja di lingkungan sekolah, serta hambatan dalam penanaman nilai tersebut. Pendekatan pada penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, dengan sumber data dari berbagai studi pustaka baik artikel jurnal maupun buku. Selain itu juga berasal dari hasil observasi dan wawancara dengan guru MTs Darul Amin Palangka Raya serta siswa di sekolah tersebut. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat berbagai cara menanamkan nilai-nilai karakter pada peserta didik yaitu di MTs Darul Amin Palangka Raya sendiri, guru menanamkan nilai-nilai kepada peserta didik melalui pembiasaan seperti memberi salam dan mencium tangan ketika bertemu dengan guru, menjaga lingkungan dengan membuang sampah pada tempatnya, berpakaian rapi, datang lebih awal, bersikap sopan dan ramah, serta menyediakan tempat untuk peserta didik mengembangkan karakter dan moralnya melalui kegiatan ekstrakulikuler. Contohnya seperti pramuka, PMR, public speaking, paskibraka, pencak silat, rekayasa sains, tilawah, dan futsal. Dari pembiasaan dan berbagai kegiatan ekstrakurikuler inilah, peserta didik dapat menjadi pribadi yang berkarakter, dan bermoral sebagai generasi masa depan bangsa Indonesia.
Strategi Guru dalam Mewujudkan Active Learning Siswa di MTS Darul Amin Palangka Raya Syamsudin, Dimas; Malisi, M. Ali Sibram; Muzakki , Muzakki
Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 6 No. 8 (2025): Jurnal Pendidikan Indonesia
Publisher : Publikasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59141/japendi.v6i8.8583

Abstract

This study aims to describe teachers' strategies in implementing active learning for students in grade VIII, particularly in the subject of akidah akhlak at MTs Darul Amin Palangka Raya. The background of this study regarding the urgency of learning activities in the subject of akidah akhlak stems from students' lack of interest in learning. The learning method used are too monotonous, and students have difficulty understanding and remembering the material presented. This research employs a qualitative approach that emphasizes understanding phenomena in a natural and contextual manner. The data used in this study are primary and secondary data. Primary data was obtained directly from the sources being studied, including Akidah Akhlak teachers, the school principal, the vice principal in charge of the curriculum, and eighth-grade students. Secondary data consists of additional information such as classroom teaching documentation, student attendance records, textbooks, and other supporting materials. Data collection techniques included observation, interviews, and documentation. Based on the research results, akidah akhlak teachers use cooperative learning strategies with the Think Pair Share type, which involves forming study groups, solving problems through discussion, and then explaining and sharing the information obtained with the entire class. Students' interest in learning akidah akhlak is relatively good and more active, as evidenced by student attendance in each lesson, interview results, and field observation results.
Co-Authors Ali Iskandar Zulkarnain, Ali Iskandar Arifin, Gusti Muhammad Bustanil Efendi, Riski Nugroho Malisi, M. Ali Sibram Muhammad Zaini Muzakki , Muzakki Saufi, Ahmad