Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.235
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JCES (Journal of Character Education Society) JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Journal on Education PRODU-Prokurasi Edukasi (Jurnal Manajemen Pendidikan Islam) Jurnal Pengabdian Masyarakat Bhinneka EJOIN : Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Keperawatan Berbudaya Sehat
hasanah, Ulfa
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 7 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Journal on Education

 1 
Meta Analisis Perbandingan Hasil Pembelajaran Koneksi Matematis (2020-2025) Antara Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol pada Studi Pendidikan Matematika Hasanah, Ulfa; Zulfah, Zulfah; Astuti, Astuti
Journal on Education Vol. 7 No. 3 (2025): Journal on Education: Volume 7 Nomor 3 April-Maret Tahun 2025
Publisher : Mathematics Education Study Program

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kemampuan koneksi matematis sangat penting dalam pembelajaran matematika karena memungkinkan siswa memahami keterkaitan antar konsep serta menghubungkan matematika dengan konteks dunia nyata. Sayangnya, kemampuan ini masih tergolong rendah di Indonesia. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas berbagai model pembelajaran inovatif terhadap peningkatan kemampuan koneksi matematis melalui pendekatan meta-analisis. Sebanyak 14 artikel eksperimen terbitan tahun 2020–2025 dianalisis dengan menghitung nilai effect size menggunakan rumus Cohen’s d. Hasil analisis menunjukkan bahwa semua model pembelajaran inovatif, seperti Blended Learning, Reciprocal Teaching, dan Realistic Mathematics Education (RME), memberikan pengaruh positif, dengan nilai effect size berkisar antara 0,47 hingga 3,01. Temuan ini memberikan bukti kuat bahwa pendekatan aktif, kontekstual, dan kolaboratif efektif dalam meningkatkan kemampuan koneksi matematis siswa, serta memberikan rekomendasi strategis bagi pendidik dan pengembang kurikulum.
Co-Authors Amril Amir Arfina, Angga Asniati, Asniati Astuti - Azhar, Bayu Daim, Azahra Luthfi Dendy Kharisna Febtrina, Rizka Fitri Lestari, Fitri Harahap, Afrida Sriyani Harahap, Afrida Sriyani harahap, mustika hana Putra, Ifon Driposwana Rama Danita, Putri Sri Yanti Wahyuni, Zahara Mutia Yuwaldi, Desri Zulfah Zulfah