Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Awal, Yani
Unknown Affiliation
Religion Education Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Penerapan Model Kooperatif Tipe NHT untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Pada Siswa SMP Negeri 5 Kota Ternate Awal, Yani
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 20 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.10302854

Abstract

The aim of this study is to determine the improvement of learning outcomes through the implementation of the Numbered Heads Together (NHT) cooperative model on students at SMP Negeri 5 Kota Ternate. To achieve this objective, the researcher employed a classroom action research approach, which involved planning, implementation, observation, and reflection in each cycle. The subjects were seventh-grade students at SMP Negeri 5 Kota Ternate. Data collection techniques included observation, tests, and documents. Both quantitative and qualitative analyses were conducted. Quantitative analysis involved calculating average scores and classical completeness. Qualitative analysis depicted teacher and student activities, as well as learning outcomes in detailed and comprehensible sentences. The results of the first cycle showed a significant improvement. Out of 27 students, 78% achieved lesson completion with an average score of 80.58, an increase from the initial cycle test. Classical completeness reached 77.78%. In the second cycle, test results indicated positive achievements in mathematics learning. Out of 27 students, 96% successfully achieved learning completeness with an average score of 69.04. This suggests that the learning model and improvement strategies effectively enhanced understanding and academic performance for seventh-grade students at SMP Negeri 5 Kota Ternate
Penerapan Model PBM Untuk Optimalisasi Hasil Belajar Siswa Pada Materi Aritmatika Sosial Awal, Yani
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 10 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.12580392

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas VII-6 SMP Negeri 2 Kota Ternate melalui penerapan model Pembelajaran Berbasis Masalah (PBM) pada materi Aritmatika Sosial. Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang bertujuan untuk memperbaiki kualitas pembelajaran. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VII-6 dengan jumlah 36 siswa. Metode pengumpulan data mencakup observasi, tes tertulis, wawancara, dan analisis dokumen. Data dianalisis secara deskriptif kualitatif dan kuantitatif, dengan refleksi menggunakan teknik matching untuk memperbaiki pembelajaran. Evaluasi hasil dilakukan melalui tes formatif dan observasi, dengan fokus pada peningkatan hasil setiap siklus. Hasil penelitian menunjukan bahwa penerapan model Pembelajaran Berbasis Masalah (PBM) untuk meningkatkan hasil belajar pada materi Aritmatika di kelas VII-6 SMP Negeri 2 Kota Ternate dilakukan dalam dua siklus dengan tes awal. Hasil belajar pada siklus I meningkat menjadi 27 siswa (75%) dengan nilai rata-rata 76.25%, dan pada siklus II menjadi 35 siswa (97.22%) dengan nilai rata-rata 81.80%. dengan demikian bahwa penerapan model PBM efektif meningkatkan hasil belajar siswa pada materi aritmatika sosial.
Co-Authors