Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.817
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Madaniyah: Terciptanya Insan Akademis Berkualitas Dan Berakhlak Mulia Jurnal Ilmiah Bashrah Al-Miskawaih: Jurnal Prodi PAI STIT Pemalang
Aziz Muzayin
Unknown Affiliation
Religion Decision Sciences, Operations Research & Management Education Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
Pluralisme dalam Pengajian Maiyah Emha Ainun Nadjib Aziz Muzayin; Hafiedh Hasan; Suhadi Suhadi
Madaniyah Vol 9 No 2 (2019): 9 (2) Edisi Agustus 2019
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah (STIT) Pemalang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (127.215 KB)

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui ide-ide pluralisme yang ada dalam pelafalan maiyah dan untuk mengetahui ide-ide maiyah tentang pluralisme. Metode penelitian ini adalah studi literatur dan observasi lapangan. Pluralisme adalah suatu keharusan. Sunatullah harus diterima. Adalah hadiah dari Tuhan kepada manusia. Munculnya pluralitas tentu bukan untuk membedakan satu sama lain, tetapi bagaimana membuat masyarakat Indonesia hidup dalam harmoni. Ironisnya, sebaliknya, warga negara Indonesia belum mampu mengelola pluralitas ini dengan baik, sehingga timbul konflik antar agama. Sebuah pertanda bahwa pluralitas di Indonesia telah hampir terkikis, inilah yang telah diantisipasi oleh Emha Ainun Nadjib melalui pembacaan Maiyah. Hasil penelitian dalam makalah ini adalah Emha Ainun Nadjib melakukan upaya dekonstruksi untuk mendanai pemahaman masyarakat dalam kaitannya dengan pluralisme, termasuk pembentukan Nahdalatul Muhammadiyin sebagai majelis ilmu pengetahuan.
Pengaruh Shalat Berjamaah Terhadap Kecerdasan Emosional Santri Di Pondok Pesantren Al-Munawwar Banyumudal Moga Aziz Muzayin; Muhammad Aminudin
Bashrah Vol 1 No 01 (2021): EDISI APRIL 2021
Publisher : Institut Agama Islam Pemalang (INSIP) Jawa Tengah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (511.544 KB) | DOI: 10.58410/bashrah.v1i01.315

Abstract

Kecerdasan emosional merupakan kemampuan untuk mengenali perasaan, kemampuan memotivasi diri sendiri dan mengelola emosi dengan baik pada diri sendiri dan dalam hubungan dengan orang lain. Untuk mencapainya dengan melaksanakan shalat berjamaah. Penelitian ini merupakan upaya untuk mengetahui pengaruh shalat berjamaah terhadap kecerdasan emosional santri di Pondok Pesantren Al-Munawwar Banyumudal Moga tahun pelajaran 2019/2020. Untuk mencapai tersebut, peneliti menggunakan pendekatan penelitian kuantitatif dengan jenis korelasi product moment. Data kemudian dianalisis dengan metode korelasi product moment dengan menggunakan alat bantu SPSS for windows versi 20. Dari data yang didapat diinterpretasikan bahwa shalat berjamaah mempunyai hubungan signifikan dengan kecerdasan emosional.
PERANAN GURU MELALUI PENDIDIKAN INKLUSI DALAM MENANAMKAN SIKAP SOSIAL SISWA DI SD NEGERI 14 MULYOHARJO PEMALANG Aziz Muzayin; Farizka Ayu
Bashrah Vol 1 No 02 (2021): EDISI NOVEMBER 2021
Publisher : Institut Agama Islam Pemalang (INSIP) Jawa Tengah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (390.317 KB)

Abstract

Penelitian yang berjudul Peranan Guru melaui Pendidikan Inklusi Dalam Menanamkan Sikap Sosial Siswa Di SD Negeri 14 Mulyoharjo Pemelang. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peranan guru melalui pendidikan Inklusi dalam menanamkan sikap sosial antara siswa yang berkebutuhan khusus dengan siswa yang normal di SD Negeri 14 Mulyoharjo Pemalang. Penelitian ini menggunakan metode Kualitatif field Reseach. Hasil Penelitian ini adalah:1) Pelaksanaan Pendidikan Inklusi di SD Negeri 14 Mulyoharjo Pemalang Dalam pelaksanaan pendidikan inklusi harus melalui tahapan-tahapan sehingga pendidikan inklusi dapat berjalan sesuai dengan tujuannya. Tahapan dalam pelaksanaan pendidikan inklusi ada tahap persiapan lembaga dan tahap pelaksanaan program. 2) Peranan Guru Melalui Pendidikan Inklusi dalam Menanamkan Sikap Sosial antara Siswa yang Berkebutuhan Khusus dengan Siswa yang Normal. Dari observasi yang peneliti adakan di SD Negeri 14 Mulyoharjo Pemalang, peneliti mendapatkan hasil yaitu guru berperan dalam mengembangkan kesetaraan antara siswa ABK dengan siswa normal, selain itu seorang guru memelihara secara optimal dengan tujuan agar kehadiran siswa ABK tidak mengganggu siswa normal.
MODERASI BERAGAMA DALAM PENGAJIAN MAIYAH Aziz Muzayin; Amiroh; Eka Safitri
Al-Miskawaih Vol 4 No 1 (2023): Edisi Mei 2023
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah (STIT) Pemalang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58410/al-miskawaih.v4i1.631

Abstract

Moderasi Beragama sedang hangat dibicarakan sebagai isu strategi nasional saat ini. Hal ini bertujuan untuk menghentikan dampak ekstrimis agama seperti terorisme. Pengajian maiyah yang diasuh oleh Emha Ainiun Nadjib dalam pandangan penulis memenuhi kriteria indikator moderasi beragama; komitmen kebangsaan, toleransi, anti-kekerasan, serta penerimaan terhadap tradisi. Artikel ini membahasas tentang moderasi beragama dalam maiyah serta gagasan-gagasan moderasi beragama dalam pengajian maiyah. Dalam penelitin ini peneliti menggunakan metode kualitatif deskriptif Kata Kunci: Moderasi Beragama, Pengajian Maiyah, Emha
Analisis Buku Teks “Al-Lughah Al-‘Arabiyah Al-Mu’âshirah” Karya Eckehard Schulz Aziz Muzayin; Nujumun Niswah
Bashrah Vol 2 No 1 (2022): EDISI APRIL 2022
Publisher : Institut Agama Islam Pemalang (INSIP) Jawa Tengah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (637.061 KB) | DOI: 10.58410/bashrah.v2i1.442

Abstract

Buku ajar merupakan salah satu element terpenting dalam menunjang jalannya pembelajaran bahasa Arab di kelas. Di antara buku yang digunakan adalah Al-Lughoh Al-Arabiyah Al-Mu’asyiroh, sebagai bahan ajar sesungguhnya buku ini telah memenuhi kriteria penyusunan buku ajar yang baik. Penilian kelayakan sebagai buku ajar yang baik karena memenuhi 4 aspek pokok buku ajar, yaitu seleksi, gradasi, presentasi dan repetisi. Namun demikian, tidak ada buku ajar yang benar-benar sempurna, melainkan memiliki sisi kelebihan dan kekurangan.
Co-Authors Amiroh Eka Safitri Farizka Ayu Hafiedh Hasan Muhammad Aminudin Nujumun Niswah Suhadi Suhadi