Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.778
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Inovasi Pendidikan dan Teknologi Informasi (JIPTI) Masyarakat: Jurnal Pengabdian
Trinanda, Jessica
Unknown Affiliation
Computer Science & IT Education Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
PENERAPAN PELATIHAN APLIKASI DASAR KOMPUTER BAGI SISWA SMAS PGRI 4 PADANG Trinanda, Jessica; Fahmi, Merdila Nuril; Rajab, Junaidi; Ramadani, Helsi Zulfan; Insani, Sri Rahma Yul
Masyarakat: Jurnal Pengabdian Vol. 2 No. 2 (2025)
Publisher : Yayasan Pendidikan Dan Pengembangan Harapan Ananda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58740/m-jp.v2i2.412

Abstract

Perkembangan teknologi informasi yang pesat menuntut dunia pendidikan untuk beradaptasi, termasuk dalam membekali peserta didik dengan keterampilan dasar komputer. Namun, tidak semua peserta didik memiliki akses dan pengalaman yang memadai dalam penggunaan teknologi tersebut. Oleh karena itu, kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan literasi digital peserta didik melalui pelatihan aplikasi dasar komputer, khususnya Microsoft Word, bagi siswa SMAS PGRI 4 Padang. Metode pelaksanaan yang digunakan meliputi ceramah interaktif dan praktik langsung. Peserta dikenalkan pada fitur-fitur dasar Microsoft Word seperti pengaturan huruf, paragraf, dan penyimpanan dokumen. Hasil pelatihan menunjukkan bahwa peserta mampu membuat narasi pribadi secara mandiri dan menyimpan dokumen di komputer masing-masing. Kegiatan ini berhasil meningkatkan pemahaman serta keterampilan dasar komputer siswa. Meskipun terdapat keterbatasan waktu, pelatihan ini memberikan kontribusi awal yang signifikan dalam membekali siswa menghadapi tantangan era digital. Diharapkan kegiatan ini menjadi landasan untuk pengembangan keterampilan teknologi informasi yang lebih lanjut.
Efektifitas Penggunaan Modul Belajar Competency Based Training untuk Siswa Trinanda, Jessica
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.29505

Abstract

Perkembangan era digital dan teknologi saat ini menuntut kompetensi dan keterampilan yang tinggi dari manusia. Begitupun dengan peserta didik yang mana harus memiliki kompetensi yang tinggi di bidangnya. Salah satu cara yang dapat dilakukan adalah dengan memberikan media pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan peserta didik sehingga keterampilan dari hasil belajar dapat tercapai dengan baik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektifitas penggunaan modul belajar Competency Based Training (CBT) bagi siswa. Populasi dalam penelitian merupakan siswa SMK Negeri 1 Ampek Angkek jurusan multimedia Pada penelitian ini modul belajar CBT dikembangkan pada mata pelajaran Desain Grafis Percetakan. Hasil uji efektifitas ini menggunakan Teknik gain score yang dimana sebelum data diolah peneliti mengambil data Pre-test kemudian memberi perlakuan dengan menerapkan modul kemudian mendapatkan hasil dari perlakuan atau Post-test. Temuan dari penelitian ini adalah modul belajar CBT yang efektif digunakan pada mata pelajaran desain grafis percetakan.
KONTRIBUSI KEMAMPUAN MANAJEMEN KELAS, IKLIM SEKOLAH DAN ETOS KERJA TERHADAP HASIL BELAJAR INFORMATIKA Fahmi, Merdila Nuril; Basra, Sri Meiweni; Trinanda, Jessica; Ilham, Fadli
Jurnal Inovasi Pendidikan dan Teknologi Informasi (JIPTI) Vol. 5 No. 2 (2024): Jurnal Inovasi Pendidikan dan Teknologi Informasi (JIPTI)
Publisher : Information Technology Education Department

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52060/jipti.v5i2.2480

Abstract

This study aims to determine the relationship between classroom management skills, school climate and work ethic partially and together with the informatics learning outcomes of class X students at SMKN 1 Painan. The research method used is quantitative correlational. The population in the study were all class X students at SMKN 1 Painan totaling 402 people. The research sample was 80 people drawn by proportional random sampling. The test results at a significance level of α 0.05 (95% confidence level) obtained a rx1y value of 0.969 with rtable 0.220 because rcount> rtable then the first hypothesis is accepted. Then the rx2y value is 0.969 with rtable 0.220, because rcount> rtable then the second hypothesis is accepted. Then the rx3y value is 0.970 with rtable 0.220, because rcount> rtable then the third hypothesis is accepted. Furthermore, the value of rx1x2x3y is 0.976 with rtable 0.220, because rcount> rtable then the fourth hypothesis is accepted. And supported by the value of Fcount = 518.764 and Ftable = 1.454 so that Fcount> Ftable (518.764> 1.454) is obtained. The implications of the research results are improving classroom management skills, improving school climate and improving teacher work ethic.
KONTRIBUSI KEMAMPUAN MANAJEMEN KELAS, IKLIM SEKOLAH DAN ETOS KERJA TERHADAP HASIL BELAJAR INFORMATIKA Fahmi, Merdila Nuril; Basra, Sri Meiweni; Trinanda, Jessica; Ilham, Fadli
Jurnal Inovasi Pendidikan dan Teknologi Informasi (JIPTI) Vol. 5 No. 2 (2024): Jurnal Inovasi Pendidikan dan Teknologi Informasi (JIPTI)
Publisher : Information Technology Education Department

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52060/jipti.v5i2.2480

Abstract

This study aims to determine the relationship between classroom management skills, school climate and work ethic partially and together with the informatics learning outcomes of class X students at SMKN 1 Painan. The research method used is quantitative correlational. The population in the study were all class X students at SMKN 1 Painan totaling 402 people. The research sample was 80 people drawn by proportional random sampling. The test results at a significance level of α 0.05 (95% confidence level) obtained a rx1y value of 0.969 with rtable 0.220 because rcount> rtable then the first hypothesis is accepted. Then the rx2y value is 0.969 with rtable 0.220, because rcount> rtable then the second hypothesis is accepted. Then the rx3y value is 0.970 with rtable 0.220, because rcount> rtable then the third hypothesis is accepted. Furthermore, the value of rx1x2x3y is 0.976 with rtable 0.220, because rcount> rtable then the fourth hypothesis is accepted. And supported by the value of Fcount = 518.764 and Ftable = 1.454 so that Fcount> Ftable (518.764> 1.454) is obtained. The implications of the research results are improving classroom management skills, improving school climate and improving teacher work ethic.
Co-Authors Basra, Sri Meiweni Fahmi, Merdila Nuril Ilham, Fadli Insani, Sri Rahma Yul Rajab, Junaidi Ramadani, Helsi Zulfan