Garuda - Garba Rujukan Digital

KOLABORASI EDUKATIF: PERAN NARASUMBER DALAM PENGUATAN KOMPETENSI VOKASIONAL MAHASISWA TATA RIAS MELALUI KEMAH BAKTI DAN WORKSHOP Fahmi, Merdila Nuril; Basra, Sri Mei Weni; Ilham, Fadli; Hafid, Fathurrahman; Firdaus, Firdaus
Masyarakat: Jurnal Pengabdian Vol. 2 No. 1 (2025)
Publisher : Yayasan Pendidikan Dan Pengembangan Harapan Ananda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58740/m-jp.v2i1.403

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk membekali mahasiswa Prodi Pendidikan Vokasional Tata Rias dengan pengetahuan mengenai ekonomi kreatif dan strategi pengembangan bisnis yang relevan bagi generasi Z. Kegiatan ini dilaksanakan dalam bentuk kemah dan workshop di Mifan Padang Panjang, dengan pendekatan edukatif dan interaktif. Mahasiswa diberikan materi seputar konsep ekonomi kreatif, peluang usaha, serta strategi membangun bisnis yang inovatif. Selain penyampaian materi, kegiatan juga dilengkapi dengan diskusi kelompok sebagai wadah berbagi pengalaman dan memperkuat pemahaman bersama. Melalui kegiatan ini, diharapkan mahasiswa menjadi lebih kreatif, inovatif, serta memiliki wawasan kewirausahaan yang lebih luas. Implikasi dari kegiatan ini adalah terbukanya cakrawala berpikir mahasiswa dalam mengembangkan potensi diri dan menciptakan peluang usaha di era digital.

PENERAPAN PELATIHAN APLIKASI DASAR KOMPUTER BAGI SISWA SMAS PGRI 4 PADANG Trinanda, Jessica; Fahmi, Merdila Nuril; Rajab, Junaidi; Ramadani, Helsi Zulfan; Insani, Sri Rahma Yul
Masyarakat: Jurnal Pengabdian Vol. 2 No. 2 (2025)
Publisher : Yayasan Pendidikan Dan Pengembangan Harapan Ananda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58740/m-jp.v2i2.412

Perkembangan teknologi informasi yang pesat menuntut dunia pendidikan untuk beradaptasi, termasuk dalam membekali peserta didik dengan keterampilan dasar komputer. Namun, tidak semua peserta didik memiliki akses dan pengalaman yang memadai dalam penggunaan teknologi tersebut. Oleh karena itu, kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan literasi digital peserta didik melalui pelatihan aplikasi dasar komputer, khususnya Microsoft Word, bagi siswa SMAS PGRI 4 Padang. Metode pelaksanaan yang digunakan meliputi ceramah interaktif dan praktik langsung. Peserta dikenalkan pada fitur-fitur dasar Microsoft Word seperti pengaturan huruf, paragraf, dan penyimpanan dokumen. Hasil pelatihan menunjukkan bahwa peserta mampu membuat narasi pribadi secara mandiri dan menyimpan dokumen di komputer masing-masing. Kegiatan ini berhasil meningkatkan pemahaman serta keterampilan dasar komputer siswa. Meskipun terdapat keterbatasan waktu, pelatihan ini memberikan kontribusi awal yang signifikan dalam membekali siswa menghadapi tantangan era digital. Diharapkan kegiatan ini menjadi landasan untuk pengembangan keterampilan teknologi informasi yang lebih lanjut.

KONTRIBUSI KEMAMPUAN MANAJEMEN KELAS, IKLIM SEKOLAH DAN ETOS KERJA TERHADAP HASIL BELAJAR INFORMATIKA Fahmi, Merdila Nuril; Basra, Sri Meiweni; Trinanda, Jessica; Ilham, Fadli
Jurnal Inovasi Pendidikan dan Teknologi Informasi (JIPTI) Vol. 5 No. 2 (2024): Jurnal Inovasi Pendidikan dan Teknologi Informasi (JIPTI)
Publisher : Information Technology Education Department

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52060/jipti.v5i2.2480

This study aims to determine the relationship between classroom management skills, school climate and work ethic partially and together with the informatics learning outcomes of class X students at SMKN 1 Painan. The research method used is quantitative correlational. The population in the study were all class X students at SMKN 1 Painan totaling 402 people. The research sample was 80 people drawn by proportional random sampling. The test results at a significance level of α 0.05 (95% confidence level) obtained a rx1y value of 0.969 with rtable 0.220 because rcount> rtable then the first hypothesis is accepted. Then the rx2y value is 0.969 with rtable 0.220, because rcount> rtable then the second hypothesis is accepted. Then the rx3y value is 0.970 with rtable 0.220, because rcount> rtable then the third hypothesis is accepted. Furthermore, the value of rx1x2x3y is 0.976 with rtable 0.220, because rcount> rtable then the fourth hypothesis is accepted. And supported by the value of Fcount = 518.764 and Ftable = 1.454 so that Fcount> Ftable (518.764> 1.454) is obtained. The implications of the research results are improving classroom management skills, improving school climate and improving teacher work ethic.

OPTIMALISASI PEMANFAATAN E-LEARNING EDLINK MELALUI SOSAKA (SOSIALISASI KOMUNIKATIF) Fahmi, Merdila Nuril; Basra, Sri Meiweni; Ilham, Fadli; Hafid, Fathurrahman; Firdaus
Jurnal Inovasi Pendidikan dan Teknologi Informasi (JIPTI) Vol. 6 No. 1 (2025): Jurnal Inovasi Pendidikan dan Teknologi Informasi (JIPTI)
Publisher : Information Technology Education Department

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52060/jipti.v6i1.2944

This study aims to determine the effectiveness of the SOSAKA (Socialization of Communication) program in optimizing the use of the Edlink e-learning platform in the Vocational Makeup Education Study Program, Indonesian Institute of the Arts (ISI) Padang Panjang. The background of this study is based on the low level of utilization of Edlink features optimally by students, especially in the context of online learning which is increasingly important after the pandemic. This study uses a descriptive quantitative method with a data analysis technique of respondent achievement level (TCR). The research sample consisted of 95 students from semester 1 to semester 6 who were selected by total sampling. Data was collected through a questionnaire covering five main indicators. The results showed that the average level of respondent achievement reached 74.6%, which is categorized as quite good. The highest indicator is the effectiveness of the SOSAKA program (83%), while the lowest indicator is interactive communication between lecturers and students (68%). These findings indicate that the SOSAKA program is effective in increasing students' awareness and skills in using Edlink, although there are still challenges in terms of interaction and utilization of advanced features. This study provides implications that interactive communication-based training such as SOSAKA needs to be continuously developed and integrated sustainably into academic activities. In addition, institutional support in the form of lecturer training, provision of facilities, and affirmative policies are also very necessary to encourage more optimal digital learning.

SOSIALISASI LITERASI DIGITAL: MENANGKAL JUDI ONLINE DI KALANGAN SISWA SMAS 4 PGRI PADANG Trinanda, Jessica; Rajab, Junaidi; Ramadani, Helsi Zulfan; Fahmi, Merdila Nuril; Insani, Sri Rahma Yul; Hafid, Fathurrahmad
Masyarakat: Jurnal Pengabdian Vol. 2 No. 4 (2026)
Publisher : Yayasan Pendidikan Dan Pengembangan Harapan Ananda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58740/m-jp.v2i4.644

Perkembangan teknologi digital membawa dampak positif sekaligus tantangan serius, salah satunya maraknya praktik judi online di kalangan remaja. Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) ini bertujuan meningkatkan literasi digital siswa dalam mengenali dan mencegah bahaya judi online di SMAS 4 PGRI Padang. Metode pelaksanaan meliputi ceramah interaktif, simulasi, dan diskusi kelompok yang dirancang untuk memberikan pemahaman komprehensif mengenai dampak negatif judi online terhadap prestasi akademik, kesehatan mental, dan hubungan sosial siswa. Kegiatan dimulai dengan survei awal untuk mengidentifikasi tingkat pengetahuan siswa, dilanjutkan dengan penyampaian materi edukatif, serta latihan simulatif dalam menolak ajakan judi online. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan signifikan pada kesadaran dan pemahaman siswa mengenai risiko judi online serta kemampuan mereka dalam menolak pengaruh negatif tersebut. Siswa juga menunjukkan sikap lebih bijak dan kritis dalam menggunakan internet serta berkomitmen mengarahkan penggunaan teknologi ke aktivitas yang produktif. Program ini berkontribusi nyata dalam memperkuat literasi digital pelajar sekaligus mendukung upaya pencegahan judi online di lingkungan sekolah.

INTEGRASI LEARNING MANAGEMENT SYSTEM (GOOGLE CLASSROOM) UNTUK OPTIMALISASI PENGAJARAN MANAJEMEN TATA RIAS BERBASIS PROYEK Sarah, Ririn Amaliah Putri; Fahmi, Merdila Nuril; Ilham, Fadli; Febrianty, Syielvi Dwi; Basra, Sri Meiweni; Sari, Dian Fitriarni
LEARNING : Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 6 No. 1 (2026)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia (P4I)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/learning.v6i1.9349

This study aims to examine the effectiveness of integrating the Learning Management System (LMS) Google Classroom into Project-Based Learning (PjBL) in the Beauty Services Management course, with the goal of enhancing students’ learning outcomes and self-regulated learning. The study employed a quantitative approach with a pre-experimental, one-group pretest–posttest design. The sample consisted of 50 Vocational Education students specializing in Beauty Services, selected through purposive sampling. The research instruments included a project-based learning assessment and a learning independence questionnaire adapted from the Self-Regulated Learning Questionnaire (SRLQ). Data were analyzed using a paired-sample t-test. The results indicated an average increase of 21.9% in learning outcomes and 16.6% in learning independence following the implementation of Google Classroom, with a significance level of p < 0.05, demonstrating a statistically significant improvement. These findings suggest that LMS integration can enhance the effectiveness of project-based learning, strengthen students’ learning autonomy, and promote more active and reflective engagement in the learning process. The study emphasizes that utilizing LMS platforms such as Google Classroom represents a relevant digital learning strategy for vocational education, particularly in supporting the transformation of teaching and learning in the Industry 4.0 era. ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas integrasi Learning Management System (LMS) Google Classroom dalam pembelajaran berbasis proyek (Project-Based Learning/PjBL) pada mata kuliah Manajemen Tata Rias, dengan tujuan meningkatkan hasil belajar dan kemandirian belajar mahasiswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain pra-eksperimen tipe one-group pretest–posttest. Sampel penelitian terdiri dari 50 mahasiswa Pendidikan Vokasional Tata Rias yang dipilih melalui purposive sampling. Instrumen yang digunakan meliputi tes hasil belajar berbasis proyek dan angket kemandirian belajar yang diadaptasi dari Self-Regulated Learning Questionnaire (SRLQ). Data dianalisis menggunakan uji t berpasangan (paired-sample t-test). Hasil penelitian menunjukkan peningkatan rata-rata hasil belajar sebesar 21,9% dan kemandirian belajar sebesar 16,6% setelah penerapan Google Classroom, dengan nilai signifikansi p < 0,05, yang menandakan adanya peningkatan yang signifikan secara statistik. Temuan ini menunjukkan bahwa integrasi LMS dapat meningkatkan efektivitas pembelajaran berbasis proyek, memperkuat kemandirian belajar mahasiswa, serta mendorong mereka menjadi lebih aktif dan reflektif dalam proses pembelajaran. Penelitian ini menekankan bahwa pemanfaatan LMS seperti Google Classroom merupakan strategi pembelajaran digital yang relevan bagi pendidikan vokasional, terutama dalam mendukung transformasi pembelajaran di era Industri 4.0.

KONTRIBUSI KEMAMPUAN MANAJEMEN KELAS, IKLIM SEKOLAH DAN ETOS KERJA TERHADAP HASIL BELAJAR INFORMATIKA Fahmi, Merdila Nuril; Basra, Sri Meiweni; Trinanda, Jessica; Ilham, Fadli
Jurnal Inovasi Pendidikan dan Teknologi Informasi (JIPTI) Vol. 5 No. 2 (2024): Jurnal Inovasi Pendidikan dan Teknologi Informasi (JIPTI)
Publisher : Information Technology Education Department

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52060/jipti.v5i2.2480

This study aims to determine the relationship between classroom management skills, school climate and work ethic partially and together with the informatics learning outcomes of class X students at SMKN 1 Painan. The research method used is quantitative correlational. The population in the study were all class X students at SMKN 1 Painan totaling 402 people. The research sample was 80 people drawn by proportional random sampling. The test results at a significance level of α 0.05 (95% confidence level) obtained a rx1y value of 0.969 with rtable 0.220 because rcount> rtable then the first hypothesis is accepted. Then the rx2y value is 0.969 with rtable 0.220, because rcount> rtable then the second hypothesis is accepted. Then the rx3y value is 0.970 with rtable 0.220, because rcount> rtable then the third hypothesis is accepted. Furthermore, the value of rx1x2x3y is 0.976 with rtable 0.220, because rcount> rtable then the fourth hypothesis is accepted. And supported by the value of Fcount = 518.764 and Ftable = 1.454 so that Fcount> Ftable (518.764> 1.454) is obtained. The implications of the research results are improving classroom management skills, improving school climate and improving teacher work ethic.

OPTIMALISASI PEMANFAATAN E-LEARNING EDLINK MELALUI SOSAKA (SOSIALISASI KOMUNIKATIF) Fahmi, Merdila Nuril; Basra, Sri Meiweni; Ilham, Fadli; Hafid, Fathurrahman; Firdaus
Jurnal Inovasi Pendidikan dan Teknologi Informasi (JIPTI) Vol. 6 No. 1 (2025): Jurnal Inovasi Pendidikan dan Teknologi Informasi (JIPTI)
Publisher : Information Technology Education Department

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52060/jipti.v6i1.2944

This study aims to determine the effectiveness of the SOSAKA (Socialization of Communication) program in optimizing the use of the Edlink e-learning platform in the Vocational Makeup Education Study Program, Indonesian Institute of the Arts (ISI) Padang Panjang. The background of this study is based on the low level of utilization of Edlink features optimally by students, especially in the context of online learning which is increasingly important after the pandemic. This study uses a descriptive quantitative method with a data analysis technique of respondent achievement level (TCR). The research sample consisted of 95 students from semester 1 to semester 6 who were selected by total sampling. Data was collected through a questionnaire covering five main indicators. The results showed that the average level of respondent achievement reached 74.6%, which is categorized as quite good. The highest indicator is the effectiveness of the SOSAKA program (83%), while the lowest indicator is interactive communication between lecturers and students (68%). These findings indicate that the SOSAKA program is effective in increasing students' awareness and skills in using Edlink, although there are still challenges in terms of interaction and utilization of advanced features. This study provides implications that interactive communication-based training such as SOSAKA needs to be continuously developed and integrated sustainably into academic activities. In addition, institutional support in the form of lecturer training, provision of facilities, and affirmative policies are also very necessary to encourage more optimal digital learning.

PELATIHAN KALIGRAFI DIGITAL SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN KETERAMPILAN DAN KREATIVITAS SENI BERBASIS TEKNOLOGI Insani, Sri Rahma Yul; Trinanda, Jessica; Fahmi, Merdila Nuril; Ramadani, Helsi Zulfan; Rajab, Junaidi
Masyarakat: Jurnal Pengabdian Vol. 3 No. 1 (2026)
Publisher : Yayasan Pendidikan Dan Pengembangan Harapan Ananda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58740/m-jp.v3i1.771

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan, kreativitas, dan literasi digital peserta dalam bidang seni kaligrafi melalui pemanfaatan teknologi desain grafis. Metode pelaksanaan menggunakan pendekatan pelatihan partisipatif yang meliputi tahap persiapan, pelaksanaan, pendampingan, dan evaluasi. Kegiatan dilaksanakan selama dua hari dengan melibatkan 25 peserta yang terdiri dari pelajar dan mahasiswa. Instrumen evaluasi yang digunakan meliputi pre-test dan post-test, observasi, penilaian karya, serta angket respon peserta. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan dengan nilai rata-rata N-Gain sebesar 0,65 yang termasuk kategori sedang–tinggi. Selain itu, hasil penilaian karya peserta berada pada kategori baik hingga sangat baik dengan rata-rata skor 85,5. Tingkat kepuasan peserta juga tergolong tinggi, di mana mayoritas peserta menyatakan pelatihan bermanfaat dan meningkatkan kepercayaan diri dalam berkarya. Kegiatan ini tidak hanya meningkatkan kompetensi teknis, tetapi juga mendorong kreativitas, pelestarian seni kaligrafi, serta membuka peluang pengembangan ekonomi kreatif berbasis seni digital.

MEMBANGUN PROFESIONALISME GENERASI MUDA MELALUI WORKSHOP PENGUATAN KOMPETENSI MANAJEMEN DIRI Faradiba, Deby Gemysa; Fahmi, Merdila Nuril; Ilham, Fadli; Hafid, Fathurrahman; Sari, Nurkemala; Mandalika
Masyarakat: Jurnal Pengabdian Vol. 3 No. 1 (2026)
Publisher : Yayasan Pendidikan Dan Pengembangan Harapan Ananda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58740/m-jp.v3i1.772

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi manajemen diri generasi muda sebagai upaya membangun profesionalisme dalam menghadapi dunia kerja yang semakin kompetitif. Kegiatan dilaksanakan dalam bentuk workshop pada tanggal 08 November 2025 di Mifan Waterpark & Resort, Padang Panjang, dengan melibatkan peserta dari kalangan generasi muda. Metode pelaksanaan menggunakan pendekatan partisipatif dan aplikatif melalui tahapan sosialisasi, penyampaian materi, diskusi, simulasi, praktik, serta refleksi dan evaluasi. Materi yang diberikan meliputi manajemen diri, komunikasi efektif, kerja tim dan kepemimpinan, kesehatan mental, serta personal branding. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman peserta terkait pentingnya pengelolaan diri, kemampuan komunikasi interpersonal, serta kesiapan menghadapi dunia kerja. Peserta juga mampu menyusun Personal Development Plan sebagai strategi pengembangan diri berkelanjutan. Meskipun demikian, masih diperlukan penguatan pada aspek manajemen waktu dan pengelolaan stres. Secara keseluruhan, workshop ini memberikan dampak positif dalam membangun kesadaran, keterampilan, dan sikap profesional generasi muda. Kegiatan ini diharapkan dapat menjadi model pengembangan kapasitas yang berkelanjutan dalam meningkatkan kualitas sumber daya manusia yang kompeten dan berdaya saing.

Title

Found 10 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 10 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 10 Documents
Search