Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JPPPF (Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Fisika) Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia Maju (JPMIM)
Sarwendah, Sarwendah
Unknown Affiliation
Education Library & Information Science Nursing Physics Public Health Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Fasilitasi Deteksi Dini Pneumonia Pada Balita Dengan Menggunakan Media Aplikasi Sebar Pesona (Selamatkan Balita Dari Pneumonia) Di Kota Depok Sa'diyah, Halimatus; Supriyatna, Rahmat; Kasih, Bayu Aditya Trisnaning; Ananda, Dea Elsa; Kusumaningrum, Meliana; Pangestu, Riyan; Sarwendah, Sarwendah
Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia Maju Vol 3 No 01 (2022): Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia Maju Volume 03 Nomer 01 Tahun 2022
Publisher : UIMA Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33221/jpmim.v3i01.1712

Abstract

Pneumonia masih menjadi salah satu penyebab tingginya angka kesakitan dan kematian pada balita saat ini yang salah satunya disebabkan kurangnya pengetahuan ibu. Berdasarkan cakupan penemuan kasus pneumonia yang ditangani di Kota Depok tahun 2018 sebanyak 2.408 (24,39%). Alternatif luaran intervensi pada pelaksanaan Aplikasi ini dibuat dengan tujuan untuk meningkatkan pengetahuan ibu tentang penyakit pneumonia. Penelitian ini dibuat dengan metode observasi secara online melalui google formulir dalam jangka waktu April hingga September 2021 di wilayah Kota Depok dengan sasaran ibu yang mempunyai balita sebanyak 20 orang. Berdasarkan hasil yang di dapat dari pretest terdapat 13 orang yang masih belum mengetahui tentang penyakit pneumonia dan berdasarkan hasil post test terdapat peningkatan pengetahuan ibu terhadap penyakit Pneumonia dengan melihat nilai akurasi dari pre test dan post test. Kegiatan ini memiliki kekurangan yaitu jaringan internet yang kurang stabil. Materi aplikasi yang disampaikan mendapat respon yang cukup baik dari responden. Kesimpulan kegiatan ini adalah mengenalkan produk luaran dalam bentuk aplikasi yang berisi tentang edukasi pencegahan penyakit pneumonia pada balita. Diharapkan kepada ibu yang mempunyai balita dapat mempelajari tentang pneumonia pada balita dengan menggunakan media digital berupa aplikasi atau media pembelajaran lainnya sehingga dapat meningkatkan pengetahuan ibu tentang penyakit pneumonia pada balita.
STEM-Integrated Phyphox to Enhance Student Engagement and Understanding of Newton’s Law Priscilia, Masayu Putri; Haryani, Fairusy Fitria; Astuti, Linda Dwi; Ramli, Murni; Indriyanti, Nurma Yunita; Sarwendah, Sarwendah; Novia
Jurnal Penelitian & Pengembangan Pendidikan Fisika Vol. 11 No. 2 (2025): JPPPF (Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Fisika), Volume 11 Issue
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika Universitas Negeri Jakarta, LPPM Universitas Negeri Jakarta, HFI Jakarta, HFI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/1.11208

Abstract

The COVID-19 pandemic has significantly impacted educational technology, such as virtual labs, simulations, and various learning software, to facilitate physics experiments. In the post-pandemic era, virtual laboratory continues to be used in hybrid and face-to-face learning. However, virtual laboratories lack the practical skills of students compared to hands-on experiments. Phyphox (Physical Phone Experiment), an open-source tool that utilises mobile device sensors, addresses the problem by integrating students’ practical skills. This study examines the integration of Phyphox in STEM-based physics learning, with a focus on Newton's Laws. Using an exploratory sequential mixed methods approach, the research examines how Phyphox can enhance student engagement and understanding of complex physics concepts. The first phase involves designing and implementing experiments related to Newton's Laws using Phyphox, while the second phase tests the application in authentic learning contexts. The study employs pretests, post-tests, and questionnaires to evaluate the effectiveness of this approach. Results indicate that STEM-based learning integrated with Phyphox significantly improves student learning outcomes and engagement. Students reported positive experiences, highlighting the app's ease of use, accurate data, and ability to make learning more interactive and enjoyable. The research sample consists of two experimental classes from grades XI Senior High School 1 Karanganyar, with 33 students per class, selected via a Cluster Random Sampling method from the school's overall population. The findings suggest that integrating Phyphox into physics learning can provide valuable guidance for teachers, students, and researchers to develop more effective and engaging STEM education methodologies.
Co-Authors Ananda, Dea Elsa Haryani, Fairusy Fitria Kasih, Bayu Aditya Trisnaning Kusumaningrum, Meliana Linda Dwi Astuti Murni Ramli Novia Nurma Yunita Indriyanti Pangestu, Riyan Priscilia, Masayu Putri Sa'diyah, Halimatus Supriyatna, Rahmat