Garuda - Garba Rujukan Digital

The Development of Indonesian Teaching Materials to Improve The Language Skills of Elementary School Students Lubis, Elfi Lailan Syamita
Pedagogik Journal of Islamic Elementary School VOL 3 NO 2 OCTOBER 2020
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24256/pijies.v3i2.3043

This research is a type of research and development aimed at determining the feasibility and effectiveness of Indonesian language teaching materials to improve the language skills of elementary school students. The development of Indonesian teaching materials uses the ADDIE model development procedure. The development procedure used in this study includes 5 steps, namely: 1) Analysis; 2) Development or Production (Development); 3) Implementation or Delivery; (Application) 4) Evaluation (Assessment). The product developed is Indonesian language teaching materials to improve the language skills of elementary school students. The data collection instrument was in the form of an assessment sheet for material experts and Indonesian language teachers. The method used to analyze the data is descriptive qualitative which is expressed in the distribution of scores and categories of the rating scale. This development research produces Indonesian language teaching materials in the form of books, which meet the aspects of content, presentation, language and appearance with an average of 3.57 with a percentage of 71.3% in stage 1, namely in the good category, while in stage 2 the average score is 3. .9 with a percentage of 84.3% which is a very good category so it can be said that the criteria are valid and feasible to use. On the assessment sheet the Indonesian teacher got an average score of 4.28 in the very good category. For language skills, the listening aspect of elementary school students got an average score of 7.25%. In the aspect of speaking language skills, namely speaking based on pictures and getting an average score of 76% and the reading language skill aspect, the accuracy range is 80 and the essay writing skill aspect gets a score of 78%.

SOSIALISASI MANFAAT DAN PEMBUATAN TANAMAN OBAT KELUARGA (TOGA) UNTUK KESEHATAN MASYARAKAT DESA KOTA RANTANG LUBIS, ELFI LAILAN SYAMITA; Aisah; Khairina; Chindy Ananda Putri Tule
Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 4 No 2 (2023): JPKM
Publisher : LPPM STKIP AL MAKSUM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Kegiatan Pengabdian ini bertujuan untuk mensosialisasikan dan meningkatkan pengetahuan dan pemahaman terkait Tanaman Obat Keluarga (Toga) kepada masyarakat di desa Kota Rantang. Kesehatan keluarga masyarakat merupakan salah satu aspek penting yang harus diperhatikan. Untuk menjaga kesehatan keluarga masyarakat maka tanaman obat adalah salah satu alternatif pertama dalam menjaga kesehatan maupun sebagai pengobatan. Kegiatan sosialisasi ini melibatkan mahasiswa KKN yang mengabdi di Desa Kota Rantang. Kegiatan ini dilaksanakan melalui beberapa tahapan yaitu tahap persiapan dan tahap pelaksanaan. Tahap persiapan dilakukan dengan mempersiapkan bibit dari tanaman obat keluarga (Toga) yang ada di sekitar rumah warga kemudian disiapkan untuk ditanam kembali pada tempat yang telah disediakan. Tahapan pelaksanaan dilakukan dengan pembuatan dan penanaman tanaman obat keluarga (Toga) serta memberikan informasi kepada masyarakat terkait manfaat dan khasiat tanaman obat keluarga (Toga). Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini diharapkan mampu membantu masyarakat dalam memanfaatkan tanaman obat keluarga (Toga) untuk meningkatkan imunitas tubuh. Kata Kunci: Tanaman obat keluarga (Toga), Kesehatan Masyarakat, Imunitas

PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN KETERAMPILAN BERBAHASA DALAM GAMITAN PENDIDIKAN KARAKTER LUBIS, ELFI LAILAN SYAMITA; Aisah; Pujahadi Jayanti, Tara
Jurnal Sintaksis Vol 6 No 1 (2024): Jurnal Sintaksis
Publisher : LPPM STKIP AL MAKSUM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55263/sintaksis.v6i1.515

Perubahan kurikulum menuntut pada penanaman karakter peserta didik. Upaya yang dapat dilakukan yaitu dengan memberikan modul pembelajaran yang sesuai dengan tingkat perkembangan peserta didik. Hasil akhir diharapkan bahwa modul pembelajaran keterampilan berbahasa dalam gamitan pendidikan karakter dapat memberikan efek positif terhadap perubahan karakter peserta didik. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (Research & Development) dengan menggunakan model pengembangan Sugiyono. Subjek pada penelitian ini adalah validator dan guru bahasa indonesia sedangkan objek dalam penelitian ini adalah modul pembelajaran keterampilan berbahasa. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa hasil validasi terhadap modul pembelajaran keterampilan berbahasa pada aspek kelayakan materi dengan skor rata-rata 3.5 dengan kategori sangat baik, selanjutnya pada aspek kelayakan penyajian dengan skor rata-rata 3.6 dengan kategori sangat baik dan pada aspek kelayakan bahasa mendapat skor rata-rata 3.75 dengan kategori sangat baik. Hasil validasi guru bahasa indonesia mendapatkan skor rata-rata 3.5 dengan kategori sangat baik sehingga modul pembelajaran keterampilan berbahasa ini memenuhi syarat dan layak digunakan.

Edukasi Penggunaan Teknologi Untuk Pembelajaran Siswa SMP dan Dampaknya Terhadap Kesehatan Mental Anggraini, Dini Puji; Rambe, Nurhamimah; Ryan Dhika Priyatna; Lubis, Elfi Lailan Syamita; Purba, Azrina
JURNAL ABDIMAS MADUMA Vol. 4 No. 2 (2025): Juli 2025
Publisher : English Lecturers and Teachers Association (ELTA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52622/jam.v4i2.414

Penggunaan teknologi informasi kini telah menjadi bagian yang tak terpisahkan dari kehidupan sehari-hari, terutama dalam bidang pendidikan. Saat ini, teknologi tidak lagi dipandang sebagai sesuatu yang perlu dibatasi, melainkan sebagai alat penting yang dapat memperkaya dan memperlancar proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk memberikan edukasi kepada siswa SMP mengenai penggunaan teknologi secara tepat dalam mendukung pembelajaran, sekaligus mengkaji dampaknya terhadap kesehatan mental mereka. Kegiatan ini dilaksanakan melalui pendekatan penyuluhan dan presentasi interaktif, yang bertujuan untuk membangun pemahaman siswa secara lebih aktif dan menyenangkan. Siswa diberikan wawasan mengenai sisi positif dan negatif dari penggunaan teknologi, disertai panduan praktis tentang bagaimana mengoptimalkannya dengan bijak, misalnya melalui pengaturan waktu yang cukup dan pemilihan konten yang bermanfaat. Sebanyak 25 orang siswa SMP berpartisipasi aktif dalam program ini. Hasil dari kegiatan pengabdian ini menunjukkan bahwa para siswa mengalami peningkatan pemahaman tentang manfaat dan risiko penggunaan teknologi, serta mulai mampu mengelola waktu penggunaan teknologi dan interaksi di dunia maya dengan lebih baik. Temuan ini tidak hanya memberikan kontribusi dalam mendukung peningkatan prestasi akademik, tetapi juga membantu menjaga keseimbangan kesehatan mental mereka di tengah tantangan era digital saat ini. Kata Kunci : Edukasi; Teknologi; Kesehatan mental

The Development of Indonesian Teaching Materials to Improve The Language Skills of Elementary School Students Lubis, Elfi Lailan Syamita
Pedagogik Journal of Islamic Elementary School VOL 3 NO 2 OCTOBER 2020
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24256/pijies.v3i2.3043

This research is a type of research and development aimed at determining the feasibility and effectiveness of Indonesian language teaching materials to improve the language skills of elementary school students. The development of Indonesian teaching materials uses the ADDIE model development procedure. The development procedure used in this study includes 5 steps, namely: 1) Analysis; 2) Development or Production (Development); 3) Implementation or Delivery; (Application) 4) Evaluation (Assessment). The product developed is Indonesian language teaching materials to improve the language skills of elementary school students. The data collection instrument was in the form of an assessment sheet for material experts and Indonesian language teachers. The method used to analyze the data is descriptive qualitative which is expressed in the distribution of scores and categories of the rating scale. This development research produces Indonesian language teaching materials in the form of books, which meet the aspects of content, presentation, language and appearance with an average of 3.57 with a percentage of 71.3% in stage 1, namely in the good category, while in stage 2 the average score is 3. .9 with a percentage of 84.3% which is a very good category so it can be said that the criteria are valid and feasible to use. On the assessment sheet the Indonesian teacher got an average score of 4.28 in the very good category. For language skills, the listening aspect of elementary school students got an average score of 7.25%. In the aspect of speaking language skills, namely speaking based on pictures and getting an average score of 76% and the reading language skill aspect, the accuracy range is 80 and the essay writing skill aspect gets a score of 78%.

Title

Found 5 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 5 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 5 Documents
Search