Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.407
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Indonesian Journal Of Civil Engineering Education Journal of Economic, Bussines and Accounting (COSTING) Jurnal Ilmiah Soulmath : Jurnal Edukasi Pendidikan Matematika Jurnal Global Citizen : Jurnal Ilmiah Kajian Pendidikan Kewarganegaraan Budimas : Jurnal Pengabdian Masyarakat PKn Progresif : Jurnal Pemikiran dan Penelitian Kewarganegaraan Jurnal Pendidikan Teknik Sipil (JPTS) Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan
Noviansyah, Wahyu
Unknown Affiliation
Religion Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 10 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 10 Documents
Search

 1 
KEBIJAKAN PEMERINTAH DALAM UPAYA PEMENUHAN GURU PRODUKTIF SMK DI ERA SENTRALISASI PENDIDIKAN Noviansyah, Wahyu; Thamrin, A.G.; Agustin, Rima Sri; Kurniawan, Itok Dwi
Jurnal Global Citizen : Jurnal Ilmiah Kajian Pendidikan Kewarganegaraan Volume 9 Nomor 1 Tahun 2020
Publisher : Prodi PPkn Universitas Slamet Riyadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (302.692 KB) | DOI: 10.33061/jgz.v9i1.3631

Abstract

Kebijakan Pemerintah untuk meningkatkan jumlah SMK dengan target rasio SMA dan SMK sebesar 70:30 membawa implikasi pada peningkatan kebutuhan guru produktif SMK. Kebutuhan guru perlu dipenuhi secara efektif dan efisien. Keunikan sistem sentralisasi pendidikan dengan pengelolaan yang terpusat dapat dijadikan referensi dalam membentuk skema pemenuhan kebutuhan guru produktif SMK. Tujuan penelitian ini untuk menggali dan mendeskripsikan skema pemenuhan guru produktif SMK di era sentralisasi pendidikan. Jenis penelitian ini adalah kualitatif tipe studi kasus. Teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat tiga skema pemenuhan guru produktif SMK di era sentralisasi, antara lain melalui: (1) Program D III Guru Kejuruan; (2) Program Tunjangan Ikatan Dinas (TID); (3) Program Seleksi CPNS
PENGARUH KESIAPAN BELAJAR DAN KEMAMPUAN BERTANYA TERHADAP HASIL BELAJAR STATISTIK MAHASISWA STKIP KUMALA LAMPUNG METRO Noviansyah, Wahyu
Jurnal Ilmiah Soulmath : Jurnal Edukasi Pendidikan Matematika Vol 7 No 1 (2019)
Publisher : Universitas Dr. Soetomo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (547.491 KB) | DOI: 10.25139/smj.v7i1.1446

Abstract

This research is aimed to identify the influence of learning preparation and questioning skill toward statistics learning result of STKIP Kumala Lampung Metro Students. The population in this research is all students of Economy education study program who have passed statistics lecture, and the sample is 28 students which are chosen by purposive random sampling technique. The data collecting techniques are done by a questionnaire to knowing the students’ learning readiness and ability to ask quation and documentation method to knowing statistics lecture result. The multiple linear regression is used as data analysis in this research.The research result showed; firstly, there is positive and significant influence of learning readiness toward statistics learning result with 0,376 for the correlation coefficient, 0,142 for the determinant coefficient and = 2,104 + 0,068X1 as the regression equation. Secondly, there is also positive and significant influence of ability to ask toward statistics learning result with 0,387 as the coefficient correlation, 0,149 as determinant coefficient, and = 1,431 + 0,085X2 as the regression equation. Thirdly, in this research also, there is positive and significant influence of learning readiness and ability to ask toward statistics learning result with 0,476 as the correlation coefficient, and 0,227 as determinant coefficient and = -0,936 + 0,052X1 +0,067X2 for the regression equation.
PENANAMAN NILAI-NILAI PANCASILA SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN KEDISIPLINAN ANGGOTA PASKIBRA SMK GANESHA TAMA BOYOLALI karsono; Noviansyah, Wahyu
Jurnal Global Citizen : Jurnal Ilmiah Kajian Pendidikan Kewarganegaraan Vol 13 No 1 (2024): Jurnal Global Citizen : Jurnal Ilmiah Kajian Pendidikan Kewarganegaraan
Publisher : Prodi PPKn Universitas Slamet Riyadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33061/jgz.v13i1.10791

Abstract

Pancasila stands as Indonesia's bedrock, encapsulating essential principles guiding national identity. The nation's trajectory hinges upon cultivating a disciplined, patriotically committed youth. Paskibra extracurricular activities emerge as pivotal in fostering both nationalism and the values intrinsic to Pancasila. This research analyzes the inculcation of Pancasila values as an effort to enhance the discipline of Paskibra members at SMK Ganesha Tama Boyolali. The findings reveal that the inculcation of Pancasila values through extracurricular Paskibra has proven effective in improving the discipline of Paskibra members in various aspects. Notable enhancements in punctuality, etiquette, and accountability have been observed among participants. The commendable efforts of SMK Ganesha Tama Boyolali in Pancasila education serve as a beacon for other educational institutions. By instilling Pancasila values early on, we can shape forthcoming generations into individuals characterized by discipline, responsibility, and unwavering integrity. Keywords: Extracurricular, Discipline, Pancasila, Paskibra.
Planning and Design of the Automotive Engineering Building of SMKN 2 Surakarta with Green Architecture Concept Noviansyah, Wahyu; Thalia, Amanda Putri; Habsya, Chundakus; Efendi, Adhan
Jurnal Pendidikan Teknik Sipil Vol. 6 No. 2 (2024): November
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jpts.v6i2.79884

Abstract

Background: The Automotive Engineering Department of SMKN 2 Surakarta has a problem with a lack of classrooms, unmet standards of space area and height, and problems of glare and heat in the room caused by wide ventilation but no canopy or coating walls. Based on the Guidelines for the Standardization of High School Buildings and Furniture, the infrastructure that is met, the building requirements, and the provisions that are applied greatly affect student learning. Space, air circulation, natural and artificial lighting are related to the performance of teachers and learners.Methods: This planning and design uses the architectural programming method with a green architecture approach. The stages of architectural programming include: determining goals, collect fact, uncover and test concepts, determining needs, and design. Data sources were taken from informants, archives, and documents. Data collection was conducted using observation, interview, and documentation techniques.Results: Space requirements in the Automotive Engineering Department include classrooms, teachers' rooms, basic automotive workshops, material tool rooms, toolman rooms and toilets. The application of green architecture principles includes conserving energy by utilizing solar panels, utilizing gray water, using brightly colored paint; working with climate by utilizing natural lighting and air conditioning, skylight applications, cross ventilation; respect for site through site shape adjustments; respect for use through calculating the area of space according to standards, installing roster walls and vegetation, minimizing new resources related to conserving energy; and holistic.Conclusion: The Automotive Engineering Building consists of two masses, namely the two-story main building (12 classrooms, 1 teacher's room, 4 toilets) and the one-story basic automotive workshop building (1 practice room, 2 toilets, 1 tool and material room and toolman room). The opening area for natural lighting and ventilation is 17-20% following the opening area guideline of 10-20% of the floor area. The use of solar panels as an effort to save energy produces a power of 9,500 WP which can meet the power needs of 9,262.56 WP. The management of gray water which can then be used to flush toilets is 4,645.2 L/day (33%) of the water demand of 13,974 L/day (100%).
WORKSHOP IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA PADA BIDANG TEKNOLOGI KONSTRUKSI DAN PROPERTI DI SMK Saputro, Ida Nugroho; Tamrin, AG; Rahmawati, Anis; Adisucipto, Taufiq Lilo; Waluyo, Waluyo; Noviansyah, Wahyu
BUDIMAS : JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT Vol. 6 No. 1 (2024): BUDIMAS : Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : LPPM ITB AAS Indonesia Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kurikulum pembelajaran dilakukan untuk meningkatkan mutu pembelajaran yang berdampak pada peningkatan kualitas lulusan. Kurikulum merdeka belajar diperlukan kesiapan yang baik dari para guru sebagai ujung tombak pelaksanaan kurikulum di sekolah. Namun pada praktiknya, belum semua guru melaksanakan dengan baik implementasi kurikulum merdeka. Berbagai permasalahan yang muncul di dalam pelaksanaan kurikulum merdeka membutuhkan fasilitasi dari para stakeholder terkait untuk mendukung keberhasilan guru di dalam mengimplementasikan kurikulum merdeka pada pembelajaran. Kegiatan workshop kepada guru-guru SMK untuk peningkatan pemahaman tentang kurikulum dan implementasinya di dalam menyusun desain instruksional berbasis kurikulum merdeka. Sasaran dari kegiatan ini tenaga pengajar dari SMK Surakarta dalam bidang teknologi konstruksi dan properti. Pemberian sosialiasi terkait konsep kurikulum merdeka sekaligus memberikan contoh best practice penerapannya dalam perencanaan pembelajaran berupa desain instruksional yang berbasis kurikulum merdeka di SMK.
IMPLEMENTATION OF A COMMUNITY WASTE MANAGEMENT EDUCATION PROGRAMME TO IMPROVE ENVIRONMENTAL AWARENESS IN KEBAKKRAMAT DISTRICT Utomo, Bekti; Nuryadi, Muhammad Hendri; Kurniawan, Itok Dwi; Noviansyah, Wahyu; Septiningsih, Ismawati
Journal of Economic, Bussines and Accounting (COSTING) Vol. 8 No. 4 (2025): COSTING : Journal of Economic, Bussines and Accounting
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31539/4hfd5077

Abstract

The increasing volume of waste generated in urban areas poses significant challenges to environmental sustainability. This study aims to evaluate the effectiveness of a community-based waste management education program implemented in Kebakkramat District. The primary objective is to enhance environmental awareness among residents, thereby fostering responsible waste management practices. A mixed-methods approach was employed, combining quantitative surveys and qualitative interviews to assess community engagement and knowledge retention. Data collected from 200 households indicated a 40% increase in awareness about waste segregation and recycling practices post-implementation. Additionally, qualitative feedback highlighted a shift in community attitudes towards waste management as a shared responsibility. The findings suggest that community involvement is crucial for the success of environmental initiatives. This research contributes to the growing body of evidence supporting education as a vital tool for enhancing environmental awareness and promoting sustainable practices at the community level.
Efektivitas Pembelajaran Daring Mata Pelajaran Konstruksi Jalan dan Jembatan Rahmawati, Anita Nur; Saputro, Ida Nugroho; Noviansyah, Wahyu
Indonesian Journal Of Civil Engineering Education Vol 8, No 2 (2022): Indonesian Journal of Civil Engineering Education
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/ijcee.v8i2.70880

Abstract

Abstrak : Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia mengeluarkan surat edaran nomor 4 Tahun 2020 perihal pelaksanaan kebijakan pendidikan dalam masa darurat penyebaran Covid-19, pada surat edaran tersebut dijelaskan bahwa proses pembelajaran dilaksanakan di rumah melalui pembelajaran daring atau dalam jaringan. Tak terkecuali pada jenjang Sekolah Menengah kejuruan (SMK). Melalui penelitian studi kasus di salah satu SMK di daerah Boyolali, tujuan penelitian ini adalah untuk:(1) Mengetahui bagaimana penerapan sistem pembelajaran daring mata pelajaran Konstruksi Jalan dan Jembatan di kelas XI dan XII (2) Mengetahui tingkat efektivitas sistem sistem pembelajaran daring mata pelajaran Konstruksi Jalan dan Jembatan pada peserta didik kelas XI dan XII, (3) Mengetahui kelebihan dan kendala pembelajaran daring mata pelajaran Konstruksi Jalan dan Jembatan pada peserta didik kelas XI dan XII. Metode pengambilan data yang  digunakan adalah angket dan observasi. Data diperoleh dari siswa dan guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Penerapan pembelajaran di SMK pada saat pandemi Covid-19 melalui pembelajaran daring. Pembelajaran daring berlangsung menggunakan beragam aplikasi diantaranya, Aplikasi Whatsapp, Aplikasi Elegant smkgti yaitu website E-Learning sekolah, Aplikasi Zoom atau Google meet, Aplikasi Kahoot Aplikasi tersebut bisa diakses menggunakan perangkat teknologi handphone. (2) Efektivitas pembelajaran daring yang dilaksanakan pada mata pelajaran konstruksi jalan dan jembatan di salah satu SMK di Boyolali berlangsung efektif jika dilihat dari nilai rata-rata setiap indikator yang berada di atas 50% (3) Kelebihan pembelajaran daring di salah satu SMK di Boyolali sudah memiliki E-Learning. Pemerintah dan sekolah memberi subsidi pulsa kepada peserta didik dan guru. Kendala pembelajaran daring yaitu gangguan sinyal pada saat pembelajaran dan peserta didik menjadi lebih pasif. Abstract :The Minister of Education and Culture of the Republic of Indonesia issued circular letter number 4 of 2020 regarding the implementation of education policies in the emergency period of the spread of Covid-19, in the circular it was explained that the learning process was carried out at home through online or online learning. The vocational high school (VHS) level is no exception. The objectives of the study are: (1) to find out how the application of the online learning system for road and bridge construction subjects in students at grade XI and XII (2) to determine the level of effectiveness of the online learning system system for road and bridge construction subjects in students, and (3) to find out the advantages and constraints of online learning in the subject of Road and Bridge Construction. The data collection methods used were questionnaires and observations. Data obtained from students and teachers. The results showed: (1) Application of learning at one of Boyolali’s Vocational High School during the Covid-19 pandemic was through online learning. Online learning takes place using a variety of applications, including the WhatsApp application, the School Learning Management System, the Zoom or Google meet application, and the Kahoot application. The application can be accessed using mobile technology devices. (2) The effectiveness of online learning carried out on road and bridge construction subjects at one of Boyolali’s Vocational School is effective when viewed from the average value of each indicator which is above 50%, (3) The advantages of online learning at one of Boyolali’s Vocational School was it already have E-Learning. The government and schools provide credit subsidies to students and teachers. The obstacle to online learning is signal interference during learning and students become more passive.
Pengembangan Modul Ajar dengan Pendekatan Diferensiasi Terintegrasi Sosio Emosional pada Mata Pelajaran Projek Kreatif dan Kewirausahaan Produktif Amalia, Shofia Sausania; Rahmawati, Anis; Noviansyah, Wahyu
Indonesian Journal Of Civil Engineering Education Vol 10, No 2 (2024): Indonesian Journal of Civil Engineering Education
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/ijcee.v10i2.95381

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan modul ajar dengan pendekatan diferensiasi yang terintegrasi dengan sosio emosional pada mata pelajaran Projek Kreatif dan Kewirausahaan (PKK) di SMK DPIB, serta mengukur tingkat kelayakan modul ajar. Pendekatan diferensiasi mencakup konten, proses, dan produk. Sementara integrasi sosio emosional mencangkup kesadaran diri, pengelolaan diri, kesadaran sosio, keterampilan sosio, dan pengambilan keputusan yang bertanggung jawab. Menggunakan metode ADDIE, penelitian ini melalui lima tahapan utama: (1) analisis: hasil analisis wawancaran guru mata pelajaran dan peserta didik dengan teknk purposive sampling dan cluster random sampling menunjukkan kebutuhan peserta didik yang mengintegrasikan sosio emosional; (2) perancangan; merancang komponen modul ajar, penyusunan kerangka modul ajar, dan perancangan instrumen penelitian; (3) pengembangan: melalui dua putaran/siklus menggunakan metode delphi modul ajar dinilai sangat layak oleh ahli materi (aspek kelayakan isi 96%, aspek kelayakan penyajian 96,3%, aspek kelayakan kebahasaan 94,8%, aspek kelayakan kontekstual 97%) dan ahli ilmu pendidikan (97%); (4) penerapan: observasi keterlaksanaan pembelajaran oleh dua observer menunjukkan peningkatan dari pertemuan pertama 93,91% hingga pertemuan ketiga 98,1%; (5) evaluasi:  hasil kelayakan mengenai kepraktisan dan keefektifan dinilai sangat layak oleh guru mata Pelajaran PKK produktif (95%) dan mengenai kemenarikan, kemudahan, dan kesesuaian diferensiasi dan sosio emosional dalam pelaksanaan dinilai layak oleh peserta didik (98,1%).
PERAN EKSTRAKURIKULER PASKIBRA SMK GANESHA TAMA BOYOLALI DALAM PEMBENTUKAN GENERASI MUDA YANG TANGGUH DAN BERKARAKTER Karsono, Karsono; Noviansyah, Wahyu
PKn Progresif : Jurnal Pemikiran dan Penelitian Kewarganegaraan Vol 19, No 1 (2024): Jurnal PKn Progresif Volume 19 Nomor 1 Juni 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan FKIP Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/pknp.v19i1.87518

Abstract

AbstrakGenerasi muda merupakan tumpuan harapan bangsa. Masa depan bangsa bergantung pada generasi muda yang tangguh dan berkarakter. Di era globalisasi ini, generasi muda dihadapkan pada berbagai rintangan dan tantangan yang kompleks, seperti kemerosotan moral, maraknya narkoba, dan pengaruh budaya asing yang tidak sesuai dengan nilai-nilai Pancasila. Oleh karena itu, diperlukan upaya nyata untuk membentuk generasi muda yang tangguh dan berkarakter, salah satunya melalui kegiatan ekstrakurikuler. Salah satu kegiatan ekstrakurikuler yang memiliki potensi besar untuk membentuk generasi muda yang tangguh dan berkarakter adalah Paskibra (Pasukan Pengibar Bendera). Kegiatan ekstrakurikuler paskibra (Pasukan Pengibar Bendera) merupakan salah satu organisasi kesiswaan diluar pelajaran formal di SMK Ganesha Tama Boyolali yang merupakan wadah untuk membangun kedisiplinan, kemandirian, kepemimpinan, pembentukan sikap sebagai contoh generasi muda yang tangguh dan berkarakter. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran ekstrakurikuler Paskibra SMK Ganesha Tama Boyolali dalam pembentukan generasi muda yang tangguh dan berkarakter. Metode yang digunakan berupa deskriptif kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ekstrakurikuler Paskibra terbukti efektif dalam menumbuhkan disiplin, keterampilan, karakter, moral, kepercayaan diri, rasa persahabatan, semangat persatuan, dan kekompakan pada diri para siswa. Keberhasilan Paskibra tidak lepas dari peran penting pembina dan kepala sekolah. Namun masih terdapat beberapa kendala yang perlu diatasi, seperti kurangnya minat siswa, fasilitas yang belum memadai, dan belum adanya kerjasama dengan orang tua. Saran yang diberikan adalah meningkatkan kualitas pelatihan, menyediakan fasilitas yang memadai, meningkatkan kerjasama dengan orang tua, melaksanakan kegiatan yang lebih variatif, dan mengembangkan jaringan dan kerjasama dengan instansi lain. Kata Kunci: Berkarakter, Ekstrakurikuler, Generasi Muda, Paskibra, Tangguh.
Penerapan Strategi Arcs Flip Classroom Menggunakan Nearpod dalam Peningkatan Motivasi Belajar dan Efikasi Diri Siswa Rahma, Hajar Aulia; Adi Sucipto, Taufiq Lilo; Noviansyah, Wahyu
Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 12, No 3 (2024): Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/jkc.v12i3.93457

Abstract

Pembelajaran yang efektif membutuhkan motivasi belajar dan efikasi diri peserta didik yang tinggi. Berdasarkan hasil pengukuran, 18 orang peserta didik (54,6%) mempunyai motivasi rendah dan sangat rendah serta 16 orang peserta didik (51,5%) mempunyai efikasi diri rendah dan sangat rendah. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi belajar dan efikasi diri peserta didik XI TKP SMKN 5 Surakarta dalam pembelajaran dengan menggunakan strategi ARCS Flip Classroom. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Sumber data penelitian ini meliputi guru, peserta didik, dan dokumen kegiatan. Pengumpulan data dilakukan menggunakan lembar observasi dan angket. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan strategi pembelajaran ARCS Flip Classroom dapat meningkatkan motivasi belajar dan efikasi diri. Hasil pengukuran motivasi belajar dari hasil angket sebelum diberi tindakan atau pra siklus sebesar 45,5%, kemudian meningkat menjadi 75,8% di siklus II. Hasil pengukuran efikasi diri sebelum diberi tindakan atau pra siklus sebesar 48,5%, kemudian meningkat menjadi 78,8% di siklus II. Pembelajaran dengan menggunakan strategi ARCS terdiri 4 komponen utama yaitu attention, relevance, confidence, dan satisfation. Sedangkan strategi Flip Classroom dengan tipe Mastery Flipped terdiri dari 5 komponen yaitu materi pembelajaran pra kelas, aktivitas di luar kelas, diskusi di kelas, aktivitas pemahaman mendalam, dan evaluasi serta umpan balik.
Co-Authors Amalia, Shofia Sausania Anis Rahmawati Chundakus Habsya Efendi, Adhan Ida Nugroho Saputro ITOK DWI KURNIAWAN Kaffa, Arini Silmi Karsono Karsono Karsono Muhammad Hendri Nuryadi, Muhammad Hendri Rahma, Hajar Aulia Rahmawati, Anita Nur Rima Sri Agustin Septiningsih, Ismawati Tamrin, AG Tamrin, Agusti Taufiq Lilo Adi Sucipto Thalia, Amanda Putri Thamrin, A.G. Utomo, Bekti Waluyo Waluyo