Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.751
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Indo-MathEdu Intellectuals Journal Innovative: Journal Of Social Science Research
NISA, LUTFIATUN
Unknown Affiliation
Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Pengelolaan Arsip Rekam Medis Elektronik di Klinik Pratama Unpad Singaperbangsa Nisa, Lutfiatun; Sukaesih, Sukaesih; Saepudin, Encang
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 4 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i4.12893

Abstract

Pentingnya rekam medis sebagai sumber informasi kesehatan mendorong perlunya pengelolaan yang baik sesuai dengan peraturan kesehatan yang berlaku. Klinik Pratama Unpad Singaperbangsa mengelola rekam medis secara elektronik dengan bekerjasama dengan pihak ketiga sebagai penyedia aplikasi. Klinik Pratama Unpad Singaperbangsa memiliki SDM yang lebih terlatih, yaitu terdapat lulusan dari jurusan rekam medis dan staff IT yang membantu jika ada kendala teknis. Penelitian ini dilakukan dengan mengamati secara intensif terhadap fenomena arsip rekam medis untuk mendapatkan gambaran terkait pengelolaan arsip rekam medis di Klinik Pratama Unpad Singaperbangsa. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan induktif dimana data yang dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil data yang diperoleh dianalisis melalui tiga unsur, yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan/uji validasi. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa Klinik Pratama Unpad Singaperbangsa melakukan pengelolaan arsip rekam medis secara elektronik sesuai dengan teori pengelolaan arsip dinamis serta ketentuan dari peraturan pemerintah yang berlaku.  
PENGARUH E-BOOK AUDIO BAHASA BERBASIS GAMIFIKASI TERHADAP KEMAMPUAN MENYIMAK PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK NEGERI PEMBINA 2 KOTA PEKANBARU Nisa, Lutfiatun; Puspitasari, Enda; Risma, Devi
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 3 (2024): Volume 7 No 3 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i3.30462

Abstract

Kemampuan menyimak anak di TK Negeri Pembina 2 Kota Pekanbaru masih perlu ditingkatkan, karena masih terdapat beberapa anak yang masih belum berkembang pada kemampuan menyimak oleh karena itu diperlukannya e-book audio bahasa berbasis gamifikasi. Tujuan penelitian ini untuk memperoleh gambaran mengenai adakah pengaruh e-book audio bahasa berbasis gamifikasi terhadap kemampuan menyimak anak usia 5-6 tahun di TK Negeri Pembina 2 Kota Pekanbaru. Jenis penelitian ini adalah eksperimen kuantitatif dengan desain one group pretest-posttest design. Populasi dalam penelitian ini yaitu anak TK Negeri Pembina 2 Kota Pekanbaru usia 5-6 tahun yang berjumlah 108 orang. Sampel penelitian adalah 18 orang. Adapun teknik pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah purposive sampling. Teknik pengumpulan data yang dilakukan penelitian yaitu data primer melalui lembar observasi. Analisis data menggunakan uji t-test. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan menyimak dilihat dari skor perolehan rata-rata sebelum dan sesudah perlakuan. Hasil analisis data Thitung 14,662 lebih besar ttabel 2,110, kemudian berdasarkan uji gain terdapat pengaruh yang cukup signifikan dalam meningkatkan kemampuan menyimak pada anak usia 5-6 tahun di TK Negeri Pembina 2 Kota Pekanbaru sebesar 69,26% dengan kategori sedang.
PENGARUH E-BOOK AUDIO BAHASA BERBASIS GAMIFIKASI TERHADAP KEMAMPUAN MENYIMAK PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK NEGERI PEMBINA 2 KOTA PEKANBARU Nisa, Lutfiatun; Puspitasari, Enda; Risma, Devi
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 3 (2024): Vol. 7 No. 3 (2024): Volume 7 No 3 Tahun 2024 (Special Issue)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i3.31459

Abstract

Kemampuan menyimak anak di TK Negeri Pembina 2 Kota Pekanbaru masih perlu ditingkatkan, karena masih terdapat beberapa anak yang masih belum berkembang pada kemampuan menyimak oleh karena itu diperlukannya e-book audio bahasa berbasis gamifikasi. Tujuan penelitian ini untuk memperoleh gambaran mengenai adakah pengaruh e-book audio bahasa berbasis gamifikasi terhadap kemampuan menyimak anak usia 5-6 tahun di TK Negeri Pembina 2 Kota Pekanbaru. Jenis penelitian ini adalah eksperimen kuantitatif dengan desain one group pretest-posttest design. Populasi dalam penelitian ini yaitu anak TK Negeri Pembina 2 Kota Pekanbaru usia 5-6 tahun yang berjumlah 108 orang. Sampel penelitian adalah 18 orang. Adapun teknik pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah purposive sampling. Teknik pengumpulan data yang dilakukan penelitian yaitu data primer melalui lembar observasi. Analisis data menggunakan uji t-test. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan menyimak dilihat dari skor perolehan rata-rata sebelum dan sesudah perlakuan. Hasil analisis data Thitung 14,662 lebih besar ttabel 2,110, kemudian berdasarkan uji gain terdapat pengaruh yang cukup signifikan dalam meningkatkan kemampuan menyimak pada anak usia 5-6 tahun di TK Negeri Pembina 2 Kota Pekanbaru sebesar 69,26% dengan kategori sedang.
Penggunaan Video Pembelajaran dalam Peningkatan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Nisa, Lutfiatun; Maulida, Nazwa; Latifah, Cindy; Renaldi, Rizal
Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 7 No. 1 (2026): Indo-MathEdu Intellectuals Journal
Publisher : Lembaga Intelektual Muda (LIM) Maluku

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54373/imeij.v7i1.5090

Abstract

The use of instructional videos has become an increasingly popular strategy in elementary education due to their potential to present learning materials in a visual and interactive manner. This study aims to evaluate the effectiveness of instructional videos in improving students’ critical thinking skills. The research employed a quasi-experimental method with a pretest–posttest control group design. The research subjects consisted of two classes: an experimental class that used instructional videos and a control class that employed conventional teaching methods. The research instrument was a critical thinking test measuring indicators such as analysis, evaluation, and inference. Data analysis was conducted using an independent samples t-test after meeting the assumptions of normality and homogeneity. The results showed that the average critical thinking score in the experimental class increased significantly compared to the control class, with an effect size indicating a moderate to high improvement. These findings confirm that instructional videos not only facilitate the understanding of abstract concepts but also stimulate students to think critically about the information presented. The value of this manuscript lies in its contribution to providing empirical evidence from the Indonesian educational context that the integration of video media can strengthen higher-order thinking processes among elementary school students. Practical implications include recommendations for teachers to select videos with relevant content, support post-viewing discussions, and provide opportunities for students to revisit the material so that critical thinking skills can develop optimally
Co-Authors Devi Risma Encang Saepudin Enda Puspitasari Latifah, Cindy Maulida, Nazwa Renaldi, Rizal Sukaesih Sukaesih, Sukaesih