Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.235
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JSME MIPA UNIMA SOSCIED Sciening : Science Learning Journal
Sasinggala, Metilistina
Unknown Affiliation
Education Environmental Science Mathematics Social Sciences

Published : 9 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search
Journal : SOSCIED

 1 
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI IPA SMA NEGERI 1 REMBOKEN Manaida, Militia Christi; Sasinggala, Metilistina; Posumah, Dany Ch
SOSCIED Vol 7 No 1 (2024): SOSCIED - Juli 2024
Publisher : LPPM Politeknik Saint Paul Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32531/jsoscied.v7i1.762

Abstract

This study aims to apply the Team Assisted Individualization (TAI) cooperative learning model on the material of the human circulatory system to the learning outcomes of Biology students in class XI IPA 1 at SMA N 1 Remboken in the 2021/2022 academic year. This research is a type of class action research (PTK). The average value of teaching completeness in cycle I obtained from Xl IPA 1 class students with the Team Assisted Individualization teaching model was 41,66% and in cycle II it progressed with an average completeness value of 83,33%. In the results of the research that has been carried out, it is concluded that the implementation of Team Assisted Individualization (TAI) can improve student learning outcomes on the material taught as seen from the results of the evaluation of students in cycle II, an increase of 83,33% has met the standard of completeness from cycle I
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE SCRIPT UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DI SMP NEGERI 8 SATAP TONDANO Kawulusan, Joel Deo; Sasinggala, Metilistina; Rondonuwu, Anneke
SOSCIED Vol 8 No 1 (2025): SOSCIED - Juli 2025
Publisher : LPPM Politeknik Saint Paul Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32531/jsoscied.v8i1.924

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa dengan menerapkan model pembelajaran Cooperative Script di SMP Negeri 8 SATAP Tondano. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas. Subjek penelitian yaitu siswa kelas VII yang berjumlah 14 orang siswa. Teknik pengumpulan data dan instrumen penelitian yang digunakan adalah tes dan observasi. Secara klasikal ketuntasan hasil belajar siswa melalui penerapan model pembelajaran cooperative script pada siklus I yaitu 57,14% meningkat pada siklus II 92,86%. Aktivitas belajar siswa mengalami peningkatan yakni pada siklus 1 dengan persentase 46,42 kategori aktivitas yang kurang, meningkat pada siklus 2 dengan persentase 82,14 termasuk kategori sangat baik. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran cooperative script dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas VII di SMP Negeri 8 SATAP Tondano.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI GERAK DAN GAYA KELAS VII SMP NEGERI 2 TONDANO Laim, Dorcy; Sasinggala, Metilistina; Rungkat, Jovialine
SOSCIED Vol 8 No 1 (2025): SOSCIED - Juli 2025
Publisher : LPPM Politeknik Saint Paul Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32531/jsoscied.v8i1.958

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe make a macth materi gerak dan gaya pada siswa kelas VII di SMP Negeri 2 Tondano. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas. Subjek penelitian yaitu siswa kelas VII yang berjumlah 39 orang siswa. Teknik pengumpulan data dan instrumen penelitian yang digunakan adalah tes dan observasi. Secara klasikal ketuntasan hasil belajar siswa melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe make a macth pada siklus I untuk aspek kognitif yaitu 58,97% meningkat pada siklus II 87,17%, aspek afektif dengan persentase 61,53% meningkat pada siklus II menjadi 92,30%, dan pada aspek psikomotorik yaitu 66,66% meningkat juga pada siklus II menjadi 86,48%. Peningkatan pada ketiga aspek ini termasuk dalam kategori sangat baik, sehingga dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe make a macth dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas VII di SMP Negeri 2 Tondano.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI IPA SMA NEGERI 1 REMBOKEN Manaida, Militia Christi; Sasinggala, Metilistina; Posumah, Dany Ch
SOSCIED Vol 7 No 1 (2024): SOSCIED - Juli 2024
Publisher : LPPM Politeknik Saint Paul Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32531/jsoscied.v7i1.762

Abstract

This study aims to apply the Team Assisted Individualization (TAI) cooperative learning model on the material of the human circulatory system to the learning outcomes of Biology students in class XI IPA 1 at SMA N 1 Remboken in the 2021/2022 academic year. This research is a type of class action research (PTK). The average value of teaching completeness in cycle I obtained from Xl IPA 1 class students with the Team Assisted Individualization teaching model was 41,66% and in cycle II it progressed with an average completeness value of 83,33%. In the results of the research that has been carried out, it is concluded that the implementation of Team Assisted Individualization (TAI) can improve student learning outcomes on the material taught as seen from the results of the evaluation of students in cycle II, an increase of 83,33% has met the standard of completeness from cycle I
Co-Authors Bari, Gledys Novia Dany Posumah Jovialine Albertine Rungkat Kawulusan, Joel Deo Laim, Dorcy Manaida, Militia Christi Posumah, Dany Ch Putra, I Wayan Arsana Rahayu, Ayu Sri Rondonuwu, Anneke T Takumangsang, Asnawilanda Zusje Wiesje Merry Warouw