Garuda - Garba Rujukan Digital

HUBUNGAN AKTIVITAS FISIK DENGAN FUNGSI KOGNITIF LANSIA PADA LANSIA USIA 60-69 TAHUN DI KELURAHAN PURWANTORO KECAMATAN BLIMBING KOTA MALANG Izzah, Aqidatul
Saintika Medika: Jurnal Ilmu Kesehatan dan Kedokteran Keluarga Vol 10, No 2 (2014): Desember 2014
Publisher : Universitas Muhammadiyah Malang

Hubungan Aktivitas Fisik dengan Fungsi Kognitif Lansia pada Lansia Usia 60-69 Tahun di Kelurahan Purwantoro Kecamatan Blimbing Kota Malang. Latar Belakang: Jumlah penduduk lanjut usia semakin meningkat dari tahun ke tahun. Pada orang lanjut usia cenderung terjadi penurunan dari fungsi kognitif. Aktivitas fisik dapat mencegah atau memperlambat onset dari penurunan fungsi kognitif. Tujuan: Mengetahui hubungan aktivitas fisik dengan fungsi kognitif lansia pada lansia. Metode: Jenis penelitian analitik observasional dengan pendekatan cross sectional. Teknik pengambilan sampel adalah consecutive sampling. Besar sampel adalah 95 orang. Dilakukan uji Chi-Square untuk menentukan hubungan antar variabel. Hasil Penelitian dan Diskusi: Didapatkan skor fungsi kognitif pada lansia dengan skor 0-23 (gangguan kognitif), sebanyak 71,4% memiliki aktivitas fisik rendah dan sebanyak 28,6% memiliki aktivitas fisik sedang. Sedangkan yang memiliki skor 24-30 (tidak gangguan kognitif), sebanyak 84,1% memiliki aktivitas fisik sedang, 11,4% memiliki aktivitas fisik berat, dan 4,5% memiliki aktivitas fisik rendah. Hasil analisis dengan uji Chi-Square didapatkan nilai signifikansi 0.000 (lebih kecil dari Î± = 0,05). Hubungan antara aktivitas fisik dengan fungsi kognitif adalah hubungan yang positif. Kesimpulan: Terdapat hubungan antara aktivitas fisik dengan fungsi kognitif lansia. Semakin tinggi aktivitas fisik, maka akan semakin tinggi pula skor fungsi kognitifnya.

Pengaruh Latihan Self-talk Positif untuk Meningkatkan Kepercayaan Diri terhadap Akurasi Memanah (Atlet Panahan PERPANI Kudus) Izzah, Aqidatul; Setyawati, Heny
Indonesian Journal for Physical Education and Sport Vol 4 (2023): Edisi Khusus 1
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/inapes.v4i0.59491

Archery is a sport that uses archery accuracy as its main element. To improve archery accuracy, mental training is needed. This study aims to determine the effect of positive self-talk exercise to increase confidence in the archery accuracy of PERPANI Kudus archery athletes. This research is an experimental study with a research design of One Group Pretest and Posttest, the research subjects are all 17 Perpani Kudus athletes. The data analysis technique uses the paired sample t test. The results of the paired sample t test for self-confidence, obtained the t count (9.111) > t table (1.746) with a 2-tailed significance value of 0.000 < (0.05). While the results of the calculation of the paired sample t test for archery accuracy obtained the value of t count (6.982) > t table (1.746) with a significance value (2-tailed) of 0.000 < (0.05). Based on the calculations that have been done, it is concluded that 1) there is an effect of positive self-talk exercise to increase the athlete's confidence, 2) there is an increase in confidence in the archery accuracy of archery athletes. Suggestions: 1) for athletes who still have a low level of self-confidence and accuracy to be able to improve it with positive self-talk exercises, 2) for coaches to pay more attention to training for athletes, 3) for researchers should be able to carry out research with samples, populations that are wider and add comparison variables.

Hubungan Antara Kemandirian Belajar dengan Disposisi Matematis Peserta Didik Kelas X Sekolah Menengah Atas (SMA) Izzah, Aqidatul; Maghfiroh Az Zahra, Sayidatul
Quadratic: Journal of Innovation and Technology in Mathematics and Mathematics Education Vol. 2 No. 2 (2022): October 2022
Publisher : Pusat Studi Pengembangan Pembelajaran Matematika Sekolah UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta Jl. Marsda Adisucipto, Yogyakarta 55281

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.14421/quadratic.2022.022-04

Kemandirian belajar merupakan inisiatif peserta didik secara mandiri dalam belajar yang menjadi aspek penting untuk menunjang keberhasilan peserta didik dalam proses pembelajaran. Selain kemandirian belajar, disposisi matematis juga perlu dimiliki oleh peserta didik agar mampu bertanggung jawab dalam belajar dan menerapkan kebiasaan bekerja dengan baik dalam matematika, serta menyelesaikan persoalan dengan sistematis. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara kemandirian belajar dengan disposisi matematis peserta didik kelas X di salah satu SMA negeri di Kota Serang. Metode penelitian yang digunakan yaitu metode penelitian kuantitatif dengan teknik penelitian keterkaitan atau korelasi. Sampel pada penelitian ini berjumlah 31 peserta didik kelas X. Teknik pengambilan data menggunakan instrumen nontes berupa kuisioner kemandirian belajar dan disposisi matematis yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya serta disebarkan melalui google formulir. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai korelasi antara kemandirian belajar dengan disposisi matematis dalam tingkat kategori sangat rendah yaitu sebesar 0.091. Adapun nilai signifikansi yang dihitung dengan SPSS versi 25.0 sebesar 0.626 0.05 yang berarti tidak terdapat hubungan secara signifikan antara kemandirian belajar dengan dipsosisi matematis peserta didik. Hal tersebut dikarenakan banyak faktor lain yang berpengaruh dalam aspek disposisi matematis.

Hubungan Antara Kemandirian Belajar dengan Disposisi Matematis Peserta Didik Kelas X Sekolah Menengah Atas (SMA) Izzah, Aqidatul; Maghfiroh Az Zahra, Sayidatul
Polynom: Journal in Mathematics Education Vol. 1 No. 2 (2021): November 2021
Publisher : Pusat Studi Pengembangan Pembelajaran Matematika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.14421/polynom.2021.012-08

Kemandirian belajar merupakan inisiatif peserta didik secara mandiri dalam belajar yang menjadi aspek penting untuk menunjang keberhasilan peserta didik dalam proses pembelajaran. Selain kemandirian belajar, disposisi matematis juga perlu dimiliki oleh peserta didik agar mampu bertanggung jawab dalam belajar dan menerapkan kebiasaan bekerja dengan baik dalam matematika, serta menyelesaikan persoalan dengan sistematis. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara kemandirian belajar dengan disposisi matematis peserta didik kelas X di salah satu SMA negeri di Kota Serang. Metode penelitian yang digunakan yaitu metode penelitian kuantitatif dengan teknik penelitian keterkaitan atau korelasi. Sampel pada penelitian ini berjumlah 31 peserta didik kelas X. Teknik pengambilan data menggunakan instrumen nontes berupa kuisioner kemandirian belajar dan disposisi matematis yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya serta disebarkan melalui google formulir. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai korelasi antara kemandirian belajar dengan disposisi matematis dalam tingkat kategori sangat rendah yaitu sebesar 0.091. Adapun nilai signifikansi yang dihitung dengan SPSS versi 25.0 sebesar 0.626 0.05 yang berarti tidak terdapat hubungan secara signifikan antara kemandirian belajar dengan dipsosisi matematis peserta didik. Hal tersebut dikarenakan banyak faktor lain yang berpengaruh dalam aspek disposisi matematis.

The Relevance of the Thoughts of the Winners of The "Puteri Kartini Jawa Timur" Event With Kartini's Thoughts on Gender Equality and Nationalism Izzah, Aqidatul; Suhartono, Edi; Al Atok, A. Rosyid
ARISTO Vol 13, No 2 (2025): July
Publisher : Universitas Muhammadiyah Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24269/ars.v13i2.10829

This research is motivated by the relevance of R.A. Kartini's thoughts on gender equality and nationalism with the thoughts of the winners of the "Puteri Kartini Jawa Timur Event." The objectives of the research include a description of Kartini's thoughts and the winners in 2024 of the event and an analysis of their relevance. The research method uses a qualitative approach with a descriptive type through in-depth interviews and literature studies. The results of the study show the application of gender equality values through emancipation, education, and criticism of traditions such as seclusion and polygamy. Humanist nationalism is also manifested in the preservation of local culture through educational programs and social campaigns. The conclusion of this study reveals that the "Puteri Kartini Jawa Timur Event" is a platform for advocacy of gender equality and nationalism while promoting Kartini's values that are relevant in building a strong and progressive national identity.

PENDEKATAN TERPADU DALAM PERSIAPAN UTBK Elisya, Nur; Jupri, Al; Wahab A, Abdul; Izzah, Aqidatul; Laia, Harun Onesimus; Candraningsih, Yosy; Sungkono, Sugeng; Marjud, Fujiama
PAKEM : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 5 No 2 (2025): Pakem : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Pattimura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30598/pakem.5.2.62-71

Preparing for the Computer-Based Written Examination (UTBK) poses a significant challenge for high school students, not only in terms of academic mastery but also in mental readiness to face exam pressure. One of the main issues identified is math anxiety, which can disrupt concentration and lower academic performance. To address this challenge, the SMART UTBK program was developed as a comprehensive approach that integrates anxiety management strategies with competency strengthening through UTBK-style practice questions. The program includes educational webinars that discuss techniques to overcome math anxiety and offer practical tips for solving UTBK math problems, as well as online tryout sessions designed to simulate real test conditions. A total of 100 senior high school students participated in this initiative. Evaluation results indicated that over 70% of participants found the math anxiety material helpful in managing excessive exam-related stress and reported improved understanding of problem-solving strategies. The tryout sessions were also considered representative and effective in helping students assess their readiness in a realistic context. This program not only addresses technical knowledge needs but also provides the psychological support essential for students facing university entrance exams. The SMART UTBK program underscores the importance of integrative interventions, demonstrating that equipping students both psychologically and academically can significantly enhance their emotional and cognitive preparedness

Title

Found 6 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 6 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 6 Documents
Search