Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Promotif Preventif
Salsabiila, Salsabiila
Unknown Affiliation
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
丹戎布拉国立大学师范教育学院汉语专业2015届学生的汉字笔画和笔顺偏误分析 Salsabiila, Salsabiila
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 6, No 11 (2017): Nopember 2017
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (957.249 KB)

Abstract

 AbstractLearning Chinese inseparable its writing symbols, that is the Chinese characters. Chinese characters are symbols used to write the Chinese language, is the carrier of Chinese history and culture heritage. But in the process of learning Chinese, there are students still have not mastered the skills to write Chinese characters, especially strokes and order of strokes of Chinese characters. Strokes or ?bi hua? are small structure of Chinese charactes, and order of strokes or ?bi shun? are the order of writing Chinese characters. Writing Chinese characters should be based on the stroke and order of strokes Chinese characters, all have a fixed order, cannot be scribbled. This research about the errors of stroke and order of strokes Chinese characters and focuses to the student on year 2015 Chinese study of Tanjungpura University. Based on the research, the writer having a analysis and give some suggestion to the Chinese characters teaching.Keywords: Chinese Characters, Stroke and Order of Stroke, Errors Analysis
Hubungan Pengetahuan dan Sikap Tentang 4 Pilar Gizi Seimbang Dengan Status Gizi Lathifah, Lathifah; Darmin, Darmin; Alkhair, Alkhair; Salsabiila, Salsabiila; Firmasnyah, Muhd; Lestari, Eka Puzi; Oktaviani, Zennith Dwipa; Kuswanti, Nurilah; Harija, Akas
Jurnal Promotif Preventif Vol 7 No 6 (2024): Desember 2024: JURNAL PROMOTIF PREVENTIF
Publisher : Fakultas Kesehatan Masyarakat Universitas Pancasakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47650/jpp.v7i6.1568

Abstract

Status gizi yang baik sangat penting bagi kesehatan mahasiswa, terutama dalam mendukung aktivitas fisik dan akademik. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji hubungan antara pengetahuan dan sikap mengenai 4 pilar gizi seimbang dengan status gizi. Metode yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan desain cross-sectional, sampel dalam penelitian ini yaitu 50 orang mahasiswa Universitas Muhammadiyah Bima yang memenuhi kriteria inklusi dan ekslusi, Teknik pengambilan sampel dengan cara random sampling. Data dikumpulkan melalui kuesioner untuk menilai pengetahuan dan sikap, serta pengukuran Indeks Massa Tubuh (IMT) untuk menentukan status gizi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengetahuan tentang 4 pilar gizi seimbang yang baik dengan status gizi normal yaitu sebesar 36%, artinya semakin baik pengetahuan maka semakin baik status gizi, sementara sikap tentang 4 pilar gizi seimbangan yang positif dengan status gizi normal yaitu sebesar 28%, artinya semakin positif sikap terhadap 4 pilar gizi seimbang maka semakin baik status gizi.
Studi Literatur : Pengaruh Media Pembelajaran dalam Peningkatan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar Anggita, Nia; Salsabiila, Salsabiila; Novitasari, Riska
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.13272

Abstract

Dalam jurnal ini akan dibahas mengenai pengaruh media pembelajaran dalam peningkatan hasil belajar siswa di sekolah dasar. Penelitian ini bertujuan guna mengetahui efektivitas dari media pembelajaran yang digunakan untuk menunjang hasil akhir kepemahaman siswa terhadap materi yang disampaikan. Seiring dengan berkembangnya era modernisasi, guru dapat melakukan inovasi dan pembaharuan cara mengajar di dalam kelas melalui media pembelajaran. Dari hasil studi literatur mengenai pengaruh media pembelajaran dalam peningkatan hasil belajar siswa di sekolah dasar, bahwa media pembelajaran dapat berpengaruh terhadap peningkatan hasil belajar siswa, karena siswa dapat langsung melihat objek dari materi yang disampaikan.
Co-Authors Alkhair, Alkhair Anggita, Nia Darmin Darmin, Darmin Firmasnyah, Muhd Harija, Akas Kuswanti, Nurilah Lathifah, Lathifah Lestari, Eka Puzi Oktaviani, Zennith Dwipa Riska Novitasari, Riska Titis Miranti, Titis