Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian Fisika dan Aplikasinya (JPFA) JURNAL PROFESI KEGURUAN Jurnal Tarbiyah : Jurnal Ilmiah Kependidikan Schrödinger: Journal of Physics Education
Sukarni, Weni
Unknown Affiliation
Arts Humanities Astronomy Earth & Planetary Sciences Education Materials Science & Nanotechnology Physics Social Sciences Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
DESKRIPSI PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII C DAN VIII E SMPN 08 KOTA JAMBI Sukarni, Weni
Jurnal Profesi Keguruan Vol 6, No 1 (2020): Jurnal Profesi Keguruan
Publisher : LP3 Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.7290/jpk.v6i1.22806

Abstract

Penelitian ini betujuan untuk mengetahui ada atau tidak perbandingan antara hasil belajar siswa kelas VIII C dan VIII E SMPN 08 Kota Jambi. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif deskriptif dan kmparatif dengan uji perbandingan menggunakan teknik Mann-Whitney U. Berdasarkan hasil dapat diketahui bahwa hasil belajar siswa  tersebut memiliki nilai Asymp. Sig. (2-tailed) sebesar 0,039. Jadi, data hasil belajar siswa kelas VIII C dan VIII E mengenai konsep IPA Terpadu SMP pada materi Tata Surya .di SMP N 08 Kota Jambi dapat dikatakan ?ada perbedaan?.  Kesimpulan dari penelitian ini bahwa adanya perbedaan hasil belajar siswa antara kelas VIII  C dan VIII E SMP N 08 Kota Jambi tentang konsep IPA Terpadu  pada materi Tata Surya. Adapun yang tergolong kelas terbaik adalah kelas VIII E, karena nilai Mean dan Standar Deviasi lebih besar dari kelas VIII C.
SCIENTIFIC ATTITUDE IDENTIFICATION AND INTEREST OF PURSUING CAREER IN THE PHYSICS Sukarni, Weni; Jannah, Nurdatul; Qoriyana, Dina; Zain, Muhammad Sofyan
Tarbiyah : Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 9, No 1 (2020): January-June
Publisher : Universitas Islam Negeri Antasari Banajarmasin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (480.059 KB) | DOI: 10.18592/tarbiyah.v9i1.3297

Abstract

The purpose of the research to identification attitudes of students SMAN 08 Batanghari of Physics on two indicators, that is the adoption of scientific attitudes and career interests in Physics. The sample used was 150 students. This type of research is quantitative with survey methods. The instrument used was an attitude questionnaire. Data analysis in this study uses descriptive statistics. The results obtained showed that the Adoption Indicator of scientific attitudes had the highest percentage of 69.3% with a good category and indicators of career interests in Physics had the highest percentage of 55.3% with a quite good category.
Description of Student Responses Toward Implementation Inquiry Learning Model in Physics Learning Tanti, Tanti; Kurniawan, Dwi Agus; Sukarni, Weni; Erika, Erika; Hoyi, Roro; Ikhlas, Muhammad
Jurnal Penelitian Fisika dan Aplikasinya (JPFA) 2021: Articles in Press
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jpfa.v11n1.p%p

Abstract

The learning model is one of the strategic approaches that must be carried out by the teacher systematically and procedurally in organizing learning activities to achieve optimal learning goals. The learning model is very important in the learning process. This research was conducted at Muaro Jambi 8 Public High School on Grade X IPA 1 students which aimed to determine student responses when given an Inquiry Learning model during the physics learning process. The instrument used was a student questionnaire with a sample of 21 students. This research uses a mixed-method with a sequential explanatory design. Data analysis techniques use descriptive statistics to get the average value, mode, median, minimum, maximum. Based on the results of the study found that the level of student response to the learning model is quite good categorized with a percentage of 47,6%.
Deskripsi Perbandingan Hasil Belajar Siswa kelas VIII C dan VIII E SMPN 08 Kota Jambi Sukarni, Weni
widiyanto Vol 6, No 1 (2020): Jurnal Profesi Keguruan
Publisher : LP3 Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/jpk.v6i1.22806

Abstract

Penelitian ini betujuan untuk mengetahui ada atau tidak perbandingan antara hasil belajar siswa kelas VIII C dan VIII E SMPN 08 Kota Jambi. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif deskriptif dan kmparatif dengan uji perbandingan menggunakan teknik Mann-Whitney U. Berdasarkan hasil dapat diketahui bahwa hasil belajar siswa  tersebut memiliki nilai Asymp. Sig. (2-tailed) sebesar 0,039. Jadi, data hasil belajar siswa kelas VIII C dan VIII E mengenai konsep IPA Terpadu SMP pada materi Tata Surya .di SMP N 08 Kota Jambi dapat dikatakan “ada perbedaan”.  Kesimpulan dari penelitian ini bahwa adanya perbedaan hasil belajar siswa antara kelas VIII  C dan VIII E SMP N 08 Kota Jambi tentang konsep IPA Terpadu  pada materi Tata Surya. Adapun yang tergolong kelas terbaik adalah kelas VIII E, karena nilai Mean dan Standar Deviasi lebih besar dari kelas VIII C.
Scientific Attitude Identification and Interest of Pursuing Career in The Physics Sukarni, Weni; Jannah, Nurdatul; Qoriyana, Dina; Zain, Muhammad Sofyan
Tarbiyah : Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol. 9 No. 1 (2020): June
Publisher : Universitas Islam Negeri Antasari Banjarmasin, South Kalimantan, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18592/tarbiyah.v9i1.3297

Abstract

The purpose of the research to identification attitudes of students SMAN 08 Batanghari of Physics on two indicators, that is the adoption of scientific attitudes and career interests in Physics. The sample used was 150 students. This type of research is quantitative with survey methods. The instrument used was an attitude questionnaire. Data analysis in this study uses descriptive statistics. The results obtained showed that the Adoption Indicator of scientific attitudes had the highest percentage of 69.3% with a good category and indicators of career interests in Physics had the highest percentage of 55.3% with a quite good category.
Deskripsi Minat Belajar Fisika Siswa Kelas XII Madrasah Aliyah Negeri Sukarni, Weni; Sobri, M.
Schrödinger: Journal of Physics Education Vol. 3 No. 2 (2022): June
Publisher : Cahaya Ilmu Cendekia Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37251/sjpe.v3i2.489

Abstract

Tujuan Penelitian: Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui minat belajar siswa Madarasah Aliyah Negeri 1 Batanghari, khususnya kelas XII MIA terhadap mata pelajaran fisika. Metodologi: Penelitian ini menggunakan desain penelitian dengan pendekatan kuantitatif dan metode survei. Teknik pengambilan sampel dari penelitian ini adalah teknik total sampling.Sampel yang digunakan sebanyak 43 peserta didik. Data sampel di ambil dari kelas XII MIA. Instrumen yang digunakan adalah angket tentang sikap minat belajar. Analisis data pada penelitian ini menggunakan statistik deskriptif. Temuan Utama: Hasil penelitian yang diperoleh menunjukkan bahwa minat belajar siswa terhadap pelajaran Fisika memiliki persentase tertinggi sebesar 58,1 % sebanyak 25 peserta didik dengan kategori baik. Sehingga dapat disimpulkan bahwa minat belajar siswa IPA di Madarasah Aliyah Negeri 1 Batanghari tergolong baik.Hal ini dibuktikan dengan persentasi minat belajar siswa berkategori baik lebih dari 50 % dari jumlah siswa. Keterbaruan/Keaslian dari Penelitian: Keterbaruan dari penelitian ini adalah mendeskripsikan dan mengevaluasi sikap siswa pada mata pelajaran Fisika yang ditinjau dari minat belajar siswa di MAN 01 Batanghari, sehingga meningkatkan motivasi belajar siswa. Urgensi minat belajar siswa mempengaruhi keantusiasan dan keaktifan siswa dalam proses pembelajaran. Siswa yang memiliki minat belajar tinggi selalu berusaha mengikuti proses pembelajaran dengan sebaik-baiknya untuk memperoleh hasil belajar yang optimal.
Co-Authors Dwi Agus Kurniawan Erika Erika Hoyi, Roro Jannah, Nurdatul Muhammad Ikhlas Qoriyana, Dina Sobri, M. Tanti Tanti Zain, Muhammad Sofyan