Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal AL-TANZIM : JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM Cendikia Pendidikan
Hasibuan, Syahrul
Unknown Affiliation
Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
KONSEP INKLUSIF DALAM BERAGAMA DI SEKOLAH (KAJIAN INTERAKSI SOSIAL SISWA DI SDN 017 TANJUNG REJO ROHIL) Hasibuan, Syahrul; Sari, Dewi Purnama
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 6 No. 5 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v6i5.5538

Abstract

Penelitian ini mengevaluasi konsistensi pengajaran nilai-nilai inklusif oleh guru agama dan respons siswa terhadap keberagaman agama di SDN 017 Tanjung Rejo Rohil. Menggunakan pendekatan kualitatif, data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Temuan menunjukkan guru agama secara konsisten mengintegrasikan nilai-nilai inklusif dalam praktik mereka, menciptakan lingkungan belajar yang menghargai setiap individu. Mereka juga aktif mendorong dialog terbuka dan menghargai perbedaan pendapat. Siswa-siswi menunjukkan sikap toleransi dan penerimaan yang tinggi terhadap teman-teman mereka yang berbeda agama, berinteraksi positif tanpa memandang perbedaan keyakinan. Rasa ingin tahu mereka tentang agama dan budaya teman-teman mereka mendorong dialog dan memperkaya pemahaman tentang keberagaman. Meskipun ada potensi konflik, interaksi antar siswa berjalan dengan baik. Ini menunjukkan efektivitas pendidikan inklusif dalam membentuk karakter siswa yang toleran dan menghargai perbedaan. Penelitian ini menyimpulkan bahwa konsep inklusif dalam beragama dapat diterapkan secara efektif di sekolah. Melalui pendekatan pembelajaran yang inklusif, siswa-siswi dapat mengembangkan sikap toleransi dan saling menghormati, yang penting untuk membangun masyarakat yang harmonis. SDN 017 Tanjung Rejo Rohil dapat menjadi model bagi sekolah lain dalam mewujudkan pendidikan inklusif.
The Effect of Organizational Culture, Principal Leadership and Motivation on Teacher Performance in Madrasah Hasibuan, Syahrul
JURNAL AL-TANZIM Vol 6, No 1 (2022)
Publisher : Nurul Jadid University, Probolinggo, East Java, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (491.874 KB) | DOI: 10.33650/al-tanzim.v6i1.3228

Abstract

This study aims to determine whether direct and indirect effects of organizational culture, principal leadership, and motivation on teacher performance at Madrasah Aliyah Irsyadul Islamiyah. The type of research used is a quantitative research using multiple linear regression formulas and flow analysis as its development. This study found that: 1) there was a significant influence between teacher motivation and teacher performance of 0.570. The contribution given by teacher motivation to teacher performance is 31.2%; 2) The influence of organizational culture and principal's leadership on teacher performance is 0.642. The contribution given by the head of madrasa communication to teacher performance is 41.2%; 3) Teacher motivation, organizational culture, and principal leadership together on teacher performance have a strong relationship of 0.737. The contribution of the two independent variables to the teacher's performance at Madrasah Aliyah Irsyadul Islamiyah was 54.3%, while the remaining 45.7% was the contribution of other variables not measured in this study. 
Co-Authors Arsyad, Junaidi Arsyad Dewi Purnama Sari Wahyudin Nur Nasution, Wahyudin Nur