Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.983
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Basicedu PENGABDI: Jurnal Hasil Pengabdian Masyarakat Plusminus: Jurnal Pendidikan Matematika Parameter: Journal of Statistics Jurnal Basicedu
Ali, Ichsan
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Mathematics Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
Pengaruh Pembelajaran Daring terhadap Minat Belajar Siswa SD Suarlin, Suarlin; Elpisah, Elpisah; Ali, Ichsan; Salsabilah, Muthiyah
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 5 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i5.3674

Abstract

Pembelajaran daring merupakan strategi yang diterapkan oleh pemerintah dalam rangka memenuhi kebutuhan pendidikan di era saat ini supaya tetep terlaksana secara efektif dan efesien. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh pembelajaran daring terhadap minat belajar siswa kelas V SD Inpres Mangasa 1 Kota Makassar. Jenis penelitian yaitu expost facto. Populasi adalah siswa kelas V SD Inpres Mangasa 1 Kota Makassar dengan teknik simple random sampling. Pengumpulan yaitu angket (kuisioner) dan wawancara. Analisis data adalah analisis deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara pembelajaran daring terhadap minat belajar siswa dan diperoleh R Square sebesar 17.3%. Dengan demikian disimpulkan bahwa pembelajaran daring memiliki pengaruh yang positif dan signifikan terhadap minat belajar di kelas V SD Inpres Mangasa 1 Kota Makassar sebesar 17.3% dimana 82,7% hasil belajar dipengaruhi oleh faktor internal dan faktor eksternal. Faktor internal seperti kecerdasaan, ketekunan, sikap, kebiasaan belajar, serta kondisi fisik dan kesehatan. Faktor eksternal yang berasal dari luar diri peserta didik yang memengaruhi hasil belajar yaitu keluarga, sekolah, dan masyarakat yang tidak dibahas dalam penelitian ini.
Pengaruh Pembelajaran Daring terhadap Minat Belajar Siswa SD Suarlin, Suarlin; Elpisah, Elpisah; Ali, Ichsan; Salsabilah, Muthiyah
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 5 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i5.3674

Abstract

Pembelajaran daring merupakan strategi yang diterapkan oleh pemerintah dalam rangka memenuhi kebutuhan pendidikan di era saat ini supaya tetep terlaksana secara efektif dan efesien. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh pembelajaran daring terhadap minat belajar siswa kelas V SD Inpres Mangasa 1 Kota Makassar. Jenis penelitian yaitu expost facto. Populasi adalah siswa kelas V SD Inpres Mangasa 1 Kota Makassar dengan teknik simple random sampling. Pengumpulan yaitu angket (kuisioner) dan wawancara. Analisis data adalah analisis deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara pembelajaran daring terhadap minat belajar siswa dan diperoleh R Square sebesar 17.3%. Dengan demikian disimpulkan bahwa pembelajaran daring memiliki pengaruh yang positif dan signifikan terhadap minat belajar di kelas V SD Inpres Mangasa 1 Kota Makassar sebesar 17.3% dimana 82,7% hasil belajar dipengaruhi oleh faktor internal dan faktor eksternal. Faktor internal seperti kecerdasaan, ketekunan, sikap, kebiasaan belajar, serta kondisi fisik dan kesehatan. Faktor eksternal yang berasal dari luar diri peserta didik yang memengaruhi hasil belajar yaitu keluarga, sekolah, dan masyarakat yang tidak dibahas dalam penelitian ini.
BUSINESS INTELLIGENCE (BI) PRESIDENTIAL CANDIDATES BASED ON SOCIAL NETWORK ANALYSIS (SNA) WITH TWITTER DATA Ali, Ichsan; Girsang, Abba Suganda
Parameter: Journal of Statistics Vol. 4 No. 2 (2024)
Publisher : Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Tadulako

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22487/27765660.2024.v4.i2.17143

Abstract

The twitter social network is widely used to discuss all kinds of topics, including those related to politics. Analyzing online conversations on Twitter to map the popularity of political figures as candidates for the Indonesian presidential election is a popular and challenging research area. In the Twitter network, citizens can express themselves and communicate with political figures. The conversational data in Twitter is very complex, so Business Intelligence is needed to transform raw data into meaningful and useful information to see the popularity of Indonesian presidential election candidates. The analysis used is Social Network Analysis (SNA) by measuring Degree Centrality, Eigenvector Centrality, Betweenness Centrality, Closeness Centrality. The presidential candidates in this study, Ganjar Pranowo with a twitter account “ganjarpranowo”, Puan Maharani with a twitter account “puanmaharani_ri”, and Anies Baswedan with a twitter account “aniesbaswedan”. The actor "aniesbaswedan" excels in the value of degree centrality and betweenness centrality. The “aniesbaswedan” account is the actor who has the most influence on social network interactions based on the total number of interactions generated, then the account also becomes a bridge or liaison in the interactions of other actors in the network.
Kemampuan Technological Pedagogical and Content Knowledge Dosen Universitas Negeri Makassar Ali, Ichsan; Suarlin, Suarlin; Arwadi, Fajar
Plusminus: Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 4 No. 2 (2024): July
Publisher : Department of Mathematics Education Program IPI Garut

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31980/plusminus.v4i2.2092

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji kemampuan TPACK dosen di Universitas Negeri Makassar dalam mengintegrasikan pengetahuan konten, pedagogi, dan teknologi ke dalam praktik pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain deskriptif untuk menggambarkan tingkat penguasaan TPACK dosen. Data diperoleh dari 35 dosen melalui kuesioner yang dirancang untuk mengevaluasi tiga komponen utama TPACK, yaitu pengetahuan konten (CK), pengetahuan pedagogis (PK), dan pengetahuan teknologi (TK), serta kemampuan dalam mengintegrasikan ketiga komponen tersebut dalam perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran matematika. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dosen memiliki tingkat penguasaan TPACK yang baik, dengan 51% responden berada dalam kategori tinggi dan 49% lainnya dalam kategori sedang. This study aims to examine the TPACK abilities of lecturers at Makassar State University in integrating content knowledge, pedagogy, and technology into teaching practices. The research employs a quantitative approach with a descriptive design to describe the level of TPACK mastery among lecturers. Data were collected from 35 lecturers using a questionnaire designed to evaluate the three main components of TPACK: content knowledge (CK), pedagogical knowledge (PK), and technological knowledge (TK), as well as the ability to integrate these three components into the planning and implementation of mathematics teaching. The results show that lecturers have a good level of TPACK mastery, with 51% of respondents categorized as high and the remaining 49% categorized as moderate.
PKM Pelatihan dan Pengenalan Software Autocad Pada Siswa SMKN 4 Gowa Bau, Qadriathi Dg; Ali, Ichsan; Zainal, Almasari Rafiah; Dahri, Irsyad
PENGABDI PENGABDI: VOL. 6, NO.1 (2025)
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/pengabdi.v6i1.74356

Abstract

Abstrak. Kegiatan merancang gambar dengan menggunakan perangkat lunak autoCAD sangat penting dalam bidang pendidikan serta dunia pekerjaan untuk membuat gambar teknik baik dalam bentuk dua dimensi maupun tiga dimensi. Bagi siswa sekolah menengah Kejuruan (SMK) pelatihan AutoCAD memberikan manfaat pengetahuan tambahan tentang menggambar menggunakan software dibandingkan menggambar dengan cara manual. Tujuan dari kegiatan PKM ini adalah untuk memberikan pelatihan dan pendampingan kepada siswa SMKN 4 Gowa sebagai mitra mulai dari pemberian materi, demonstrasi serta pelatihan untuk memberikan hasil dan dampaknya terhadap peningkatan kemampuan menggambar rumah sederhana dengan tampilan 3 Dimensi menggunakan software AutoCad. Diharapkan dari kegiatan PKM ini mampu meningkatkan keahlian siswa atau mitra mengenai software AutoCad dalam pembuatan ruamah sederhana dengan hasil akhir tamoilan 3 Dimensi. Berdasarkan hasil pelatihan dapat disimpulkan bahwa siswa SMKN 4 Gowa (mitra) mampu menggambarkan rumah sederhana dengan tampilan 3 Dimensi menggunakan software AutoCad. Kata Kunci: Softwate AutoCad, Rumah Sederhana, Model 3 Dimensi, SMKN 4 Gowa
Co-Authors Abba Suganda Girsang, Abba Suganda Elpisah Fajar Arwadi Irsyad Dhahri Samad Qadriathi Dg Bau Salsabilah, Muthiyah Suarlin, Suarlin Zainal, Almasari Rafiah