Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Journal of Biology Science and Education
Safitri, Lisa
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Immunology & microbiology Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share Terhadap Perhatian Siswa Madrasah Aliyah Negeri 1 Palu Safitri, Lisa; Tellu, Andi Tanra; Paudi, Ritman Ishak
Journal of Biology Science and Education Vol. 6 No. 1 (2018): Juni
Publisher : Universitas Tadulako

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22487/jbse.v6i1.1007

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe think pair share terhadap perhatian belajar siswa tentang biologi di Madrasah Aliyah Negeri 1 Palu. Jenis penelitian yang digunakan adalah eksperimen semu dengan desain penelitianNon Equivalen Control Group Design.Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI MIA II sebanyak 31 siswa sebagai kelas eksperimen dan kelas XI MIA III sebanyak 29 siswa sebagai kelas kontrol. Pengambilan sampel menggunakan teknik Purposive Sampling. Penelitian ini memberikan perlakuan berupa model pembelajaran kooperatif tipe think pair sharepada kelas eksperimen sedangkan pada kelas kontrol menggunakan pembelajaran biasa.Hasil penelitian diperoleh dari angket dan lembar observasi. Analisis data menggunakan uji-ANOVA, dari hasil uji hipotesis diperoleh nilai Fhitung 3,614 yang menunjukkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe think pair shareberpengaruh nyata terhadap perhatian belajar siswa tdengan nilai signifikansi sebesar 0,016yang menunjukkan nilai signifikan <0,05, artinya ada perbedaan nilai rata – rata dari hasil angket, Maka Ha diterima dan Ho di tolak.
Analisis Preferensi Gaya Belajar Siswa Kelas V dan Implikasinya terhadap Efektivitas Metode Pembelajaran: penelitian fenomenologi kualitatif Safitri, Lisa; Wardatussa’idah, Indah; Yudha, Chrisnaji Banindra
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10, Nomor 02 Juni 2025 publish
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i02.28066

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis preferensi gaya belajar siswa kelas V SDN Johar Baru 19 Pagi dan implikasinya terhadap efektivitas metode pengajaran. Mengingat setiap siswa memiliki cara yang unik dalam menyerap informasi, pemahaman tentang gaya belajar visual, auditori, dan kinestetik (VAK) sangat penting bagi para pendidik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain fenomenologi interpretatif. Data dikumpulkan melalui observasi partisipatif di kelas, wawancara mendalam dengan siswa dan guru, dan analisis dokumentasi. Data dianalisis menggunakan analisis tematik untuk mengidentifikasi pola dan makna. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa kelas V memiliki preferensi gaya belajar yang jelas dan beragam. Ditemukan korelasi positif yang signifikan antara keselarasan metode pengajaran dengan preferensi belajar siswa dan tingkat keterlibatan, motivasi, dan pemahaman mereka. Sebaliknya, ketidakselarasan metode menyebabkan penurunan fokus, kebosanan, dan pemahaman yang rendah. Penelitian ini menyimpulkan bahwa adaptasi metode pengajaran oleh pendidik untuk mengakomodasi keragaman gaya belajar siswa merupakan faktor kunci dalam menciptakan proses pembelajaran yang efektif dan memaksimalkan potensi akademik setiap individu.
Penerapan Model Pembelajaran Calistung di Rumah Pintar Sebagai Upaya Pendidikan Anak-Anak di Desa Walur Jumrodah, Jumrodah; Oktaviany, Musdzalifah; Amelia Safitri, Dela; Amalia, Umi; Yunita, Yunita; Safitri, Lisa
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Vol. 5 No. 2 (2024): Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN)
Publisher : Lembaga Dongan Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55338/jpkmn.v5i2.3201

Abstract

Desa walur merupakan salah satu desa yang ada di Kecamatan Gunung Timang, Kabupaten Barito Utara. Kami melakukan observasi dalam pengabdian masyarakat KKN di desa walur barito utara, peneliti menemukan permasalahan yang bersifat pendidikan di SDN 1 Walur ada beberapa anak-anak belum bisa membaca menghitung, menulis dan ada yang belum memahami Bahasa inggris. Titik permasalahan inti yang ditemukan adalah subjek kurang mendalami calistung (baca tulis hitung) dan bahasa inggris. Metode Participatory Action Research (PAR) digunakan dalam pengabdian ini, yang melibatkan aktif partisipasi masyarakat dalam seluruh proses pengabdian. Program "Rumah Pintar" bertujuan untuk meningkatkan aksesibilitas dan kualitas pendidikan di Desa Walur dengan berfokus pada pembelajaran membaca, menulis, menghitung, dan Bahasa Inggris. Artikel ini merinci tahap-tahap implementasi program, termasuk identifikasi masalah, perencanaan bersama, implementasi program, dan evaluasi. Hasil pengabdian menunjukkan bahwa program "Rumah Pintar" berhasil meningkatkan prestasi belajar anak-anak dalam bidang yang dijelaskan. Lebih dari itu, program ini juga memicu minat belajar anak-anak dan meningkatkan kualitas pendidikan di Desa Walur secara keseluruhan. Dengan pendekatan yang berkelanjutan dan partisipatif, artikel ini berpotensi menjadi model inspiratif untuk daerah-daerah lain yang menghadapi tantangan serupa dalam upaya meningkatkan pendidikan dan kesejahteraan anak-anak dan masyarakat lokal.
Co-Authors Amalia, Umi Amelia Safitri, Dela Andi Tanra Tellu Chrisnaji Banindra Yudha Jumrodah Jumrodah, Jumrodah Oktaviany, Musdzalifah Ritman Ishak Paudi Wardatussa’idah, Indah Yunita Yunita