Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.332
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Risenologi Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Jurnal Pengabdian Masyarakat Bhinneka GEMBIRA (Pengabdian Kepada Masyarakat) Jurnal Abdimas Sains
Wardatussa’idah, Indah
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 8 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 8 Documents
Search

 1 
IMPLEMENTASI NILAI-NILAI KEARIFAN LOKAL BUDAYA JAWA DALAM MUATAN IPS SEBAGAI PENGUAT KARAKTER SISWA SEKOLAH DASAR DI WILAYAH PEKALONGAN Wardatussa’idah, Indah; Taofik, Taofik; Sarkadi, Sarkadi
Jurnal Gembira: Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 2 No 05 (2024): OKTOBER 2024
Publisher : Media Inovasi Pendidikan dan Publikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Karakter pembentukan siswa penting dalam menjawab tantangan untuk masa depan mereka. Siswa akan menghadapi tantangan tidak hanya dalam skala lokal atau nasional, tetapi juga dalam skala regional dan internasional. Pekalongan adalah salah satu kota di Indonesia yang kaya akan nilai-nilai  multikultural. Sebagai daerah pesisir dengan sejarah perdagangan yang kaya di zaman kuno, orang-orang Pekalongan tidak hanya berasal dari suku Jawa tetapi juga dari suku Cina, India, dan Arab. Suku-suku itu telah memberi banyak pengaruh dalam membentuk budaya Pekalongan. Berdasarkan pentingnya nilai-nilai kearifan lokal dalam memperkuat karakter dan identitas bangsa bagi siswa, masalah pengabdian ini dapat dirumuskan sebagai cara mengintegrasikan nilai-nilai kearifan lokal budaya jawa dalam muatan IPS terutama untuk siswa sekolah dasar. Pengabdian ini bertujuan untuk menggali nilai-nilai kearifan lokal Pekalongan dan mengintegrasikannya dalam muatan IPS untuk memperkuat karakter dan identitas siswa untuk menghadapi tantangan di masa depan.
PEMBERDAYAAN REMAJA DENGAN PENERAPAN PROFIL PELAJAR PANCASILA MELALUI PEMBIASAAN DI DESA BULAK KECAMATAN JATIBARANG INDRAMAYU Taryudi, Taryudi; Wardatussa’idah, Indah
Jurnal Abdimas Sains Vol. 1 No. 3 (2024): JURNAL ABDIMAS SAINS
Publisher : STIKep PPNI Jawa Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33755/jas.v1i3.25

Abstract

Pada era globalisasi yang semakin berkembang, anak-anak remaja menjadi rentan terhadap pengaruh ideologi luar yang dapat mengancam nilai-nilai Pancasila. Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat ini bertujuan untuk memberdayakan remaja dengan menerapkan profil pelajar Pancasila melalui pembiasaan di Desa Bulak, Kecamatan Jatibarang, Indramayu, guna menyongsong Indonesia Emas 2045. Analisis situasi menunjukkan adanya degradasi moral dan perilaku menyimpang di kalangan remaja mitra, seperti pencurian, seks bebas, dan minuman keras. Permasalahan ini akan diselesaikan melalui kolaboratif kegiatan penyuluhan, pembentukan perkumpulan olahraga, seni, dan keagamaan. Solusi yang ditawarkan meliputi penyuluhan nilai-nilai Pancasila, pembentukan komunitas olahraga sepak bola, kelompok seni marawis, dan kegiatan pengajian rutin. Jenis luaran yang diharapkan termasuk artikel ilmiah, diseminasi terbatas, dan bahan ajar. Metode pelaksanaan meliputi langkah-langkah konkret seperti pembentukan komunitas, penyelenggaraan kegiatan rutin, dan pengaplikasian nilai-nilai Pancasila dalam setiap aktivitas. Diharapkan pengabdian ini dapat memberikan solusi konkret untuk meningkatkan kesadaran nilai-nilai Pancasila dan mencegah perilaku menyimpang di kalangan remaja. Dengan pondasi yang kuat dibuktikan dengan dimilikinya pendidikan dan ilmu pengetahuan yang cukup serta tertanamnya nilai-nilai Pancasila pada diri mereka, mudah-mudahan anak-anak remaja tersebut kelak akan menjadi generasi yang dapat mewujudkan harapan bangsa yaitu terciptanya kondisi bangsa Indonesia yang aman, tenteram, terkendali, maju, dan dapat menjaga negara kesatuan Republik Indonesia. Terlebih mereka akan menjadi generasi emas pada tahun 2045. Sehingga perlu pemberdayaan profile pelajar Pancasila dalam pembiasaan hidup sehari-hari.
Analisis Preferensi Gaya Belajar Siswa Kelas V dan Implikasinya terhadap Efektivitas Metode Pembelajaran: penelitian fenomenologi kualitatif Safitri, Lisa; Wardatussa’idah, Indah; Yudha, Chrisnaji Banindra
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10, Nomor 02 Juni 2025 publish
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i02.28066

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis preferensi gaya belajar siswa kelas V SDN Johar Baru 19 Pagi dan implikasinya terhadap efektivitas metode pengajaran. Mengingat setiap siswa memiliki cara yang unik dalam menyerap informasi, pemahaman tentang gaya belajar visual, auditori, dan kinestetik (VAK) sangat penting bagi para pendidik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain fenomenologi interpretatif. Data dikumpulkan melalui observasi partisipatif di kelas, wawancara mendalam dengan siswa dan guru, dan analisis dokumentasi. Data dianalisis menggunakan analisis tematik untuk mengidentifikasi pola dan makna. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa kelas V memiliki preferensi gaya belajar yang jelas dan beragam. Ditemukan korelasi positif yang signifikan antara keselarasan metode pengajaran dengan preferensi belajar siswa dan tingkat keterlibatan, motivasi, dan pemahaman mereka. Sebaliknya, ketidakselarasan metode menyebabkan penurunan fokus, kebosanan, dan pemahaman yang rendah. Penelitian ini menyimpulkan bahwa adaptasi metode pengajaran oleh pendidik untuk mengakomodasi keragaman gaya belajar siswa merupakan faktor kunci dalam menciptakan proses pembelajaran yang efektif dan memaksimalkan potensi akademik setiap individu.
Analisis Kebutuhan Media Game Edukatif Ular Tangga Pada Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar Hakim, Nazwa Dzakirah; Wardatussa’idah, Indah; Yudha, Chrisnaji Banindra
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 10 No. 3 (2025): Agustus
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v10i3.3580

Abstract

Pembelajaran IPA memiliki peranan penting dalam mengembangkan keterampilan berpikir kritis dan pemahaman mendalam. Namun dalam praktiknya, pembelajaran IPA masih menjadi salah satu pembelajaran yang mengalami permasalahan. Penelitian ini bertujuan menganalisis kebutuhan pengembangan media ular tangga dalam pembelajaran IPA untuk siswa kelas IV SD, serta menguji efektivitasnya dalam menciptakan pembelajaran yang interaktif dan menyenangkan. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan instrumen wawancara dan penyebaran kuesioner sebagai tahap awal dari model pengembangan ADDIE, dengan populasi penelitian adalah guru dan siswa SDN Pulogebang 05, Jakarta Timur. Data dianalisis untuk mengidentifikasi tantangan pembelajaran IPA dan minat siswa terhadap media berbasis permainan. Hasil penelitian menunjukkan sebanyak 74,2% siswa tertarik belajar IPA menggunakan media ular tangga, dan 87,1% berharap media ini dapat membantu pemahaman siswa. Guru juga menyatakan perlunya media interaktif untuk mengatasi keterbatasan sumber belajar dan meningkatkan partisipasi siswa. Studi literatur menunjukkan bahwa media ular tangga terbukti meningkatkan nilai kognitif siswa dan motivasi belajar. Oleh karena itu, dibutuhkan pengembangan media ular tangga edukatif yang layak sebagai solusi inovatif untuk pembelajaran IPA di SD, khususnya pada materi-materi abstrak.
Green Behavior Approach Through Ecopedagogy In Social Studies Learning In Elementary School In Jakarta Area Wardatussa’idah, Indah; Suntari, Yustia; Sarkadi, Sarkadi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.12403

Abstract

Penelitian ini didasarkan pada penelitian tentang perilaku sadar lingkungan atau green behavior siswa sekolah dasar dalam pembelajaran IPS dengan pendekatan ecopedagogy. Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat hasil pendidikan karakter mengenai lingkungan hidup. Karakter ini diperlukan untuk menghadapi permasalahan global mengenai kerusakan lingkungan dan mendukung pembangunan berkelanjutan. Penelitian dilakukan di salah satu sekolah dasar di ibu kota DKI Jakarta, sebagai salah satu kota yang sangat padat penduduknya, mempunyai kemacetan lalu lintas, polusi udara yang sudah sangat tinggi. Dengan menggunakan jenis penelitian deskriptif kualitatif, penelitian ini dilakukan secara kolaboratif antara dosen peneliti pada program studi pendidikan guru sekolah dasar dan merangkap dosen pendidikan ilmu sosial universitas jakarta, serta mahasiswa dan guru pamong praja di salah satu sekolah dasar di Jakarta. Subyek penelitiannya adalah siswa sekolah dasar pada pembelajaran IPS dengan fokus pada permasalahan lingkungan hidup yang dekat dengan kehidupan mereka. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan dapat dilihat hasilnya sebagai berikut, (1) mampu menempatkan sampah pada tempatnya, (2) memilah dan memilih mana sampah organik dan anorganik, (3) mengurangi penggunaan sampah. barang berbahan dasar plastik, dan (4) dan yang paling penting memahami bagaimana menjadi pelanggan di bumi yang sadar lingkungan. Dengan adanya pendekatan perilaku hijau melalui ekopedagogi dalam pembelajaran IPS di sekolah dasar wilayah Jakarta diharapkan dapat menjadi angin segar bagi bidang keilmuan dan khususnya bagi siswa itu sendiri.
Faktor yang Berhubungan dengan Kesiapan Mahasiswa dalam Mengikuti Program Kreativitas di Universitas Negeri Jakarta Taryudi; Wardatussa’idah, Indah; Hakim, Alif Rahman
Risenologi Vol. 9 No. 2 (2024): Risenologi
Publisher : Kelompok Peneliti Muda Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47028/risenologi.v9i2.780

Abstract

Seluruh skema PKM (Program Kreativitas Mahasiswa) dimaksudkan untuk menumbuhkembangkan HOTS (Higher Order Thinking Skills), creative thinking, dan critical thinking mahasiswa. Dalam meningkatkan kinerja serta unjuk kerja antarperguruan tinggi, Universitas Negeri Jakarta telah mengelola program kreativitas mahasiswa ini dengan serius. Namun, berbagai upaya tersebut tampaknya belum cukup untuk meningkatkan kualitas dan kuantitas PKM di fakultas. Sejalan dengan permasalahan tersebut, tujuan penelitian ini untuk mengidentifikasi faktor yang berhubungan dengan kesiapan mahasiswa mengikuti PKM di Universitas Negeri Jakarta. Penelitian kuantitatif dilakukan dengan cross sectional survey terhadap mahasiswa di Universitas Negeri Jakarta. Penelitian ini dilakukan dengan instrumen yang mencakup instrumen motivasi, konsep diri, berpikir kritis, kesiapan, pengalaman pembimbing, lingkungan belajar, dan pelatihan. Penelitian ini menemukan bahwa motivasi memiliki pengaruh positif signifikan terhadap kesiapan. Hasil penelitian menunjukkan pengaruh mediasi motivasi, terhadap hubungan konsep diri, berpikir kritis, keikutsertaan dalam pelatihan, peran pembimbing, dan lingkungan belajar mahasiswa dengan kesiapan mahasiswa mengikuti PKM. Efek langsungnya mencapai 44,34% dari total efek, sedangkan efek tidak langsungnya mencapai 35,21%. Persiapan pelatihan dan pelatihan juga harus melibatkan dosen pembimbing sehingga terjadi kesamaan persepsi tentang PKM.
Implementasi Media Kertas Tempel dalam Pembelajaran IPAS pada Siswa Kelas III Sekolah Dasar Saskiani, Salwa Kanahaya; Yudha, Chrisnaji Banindra; Wardatussa’idah, Indah
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 10 No. 4 (2025): November
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v10i4.3862

Abstract

Pembelajaran di sekolah dasar membutuhkan media yang sederhana dan menarik agar siswa lebih mudah memahami konsep. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan implementasi media kertas tempel dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) pada materi kenampakan alam dan buatan di kelas III SDN Mangga Dua Selatan 01. Metode yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan teknik observasi dan wawancara terhadap guru serta siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media kertas tempel meningkatkan keterlibatan siswa, mempermudah pemahaman konsep, dan mendorong kerja sama kelompok. Pembelajaran menjadi lebih konkret, aktif, serta sesuai dengan gaya belajar visual dan kinestetik siswa sekolah dasar. Disimpulkan bahwa media kertas tempel merupakan alternatif sederhana namun efektif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran IPAS.
Pendampingan Pemanfaatan Media Pembelajaran Boardgame Untuk Mewujudkan Joyful Learning Muatan IPS SD Untuk Guru-Guru SD Kabupaten Garut Taofik, Taofik; Utami, Nidya Chandra Muji; Wardatussa’idah, Indah; Aruwiyantoko, Anggit; Savon, Indah Maulida; Fuadiyah, Laila Aska
Jurnal Pengabdian Masyarakat Bhinneka Vol. 4 No. 2 (2025): Bulan November
Publisher : Bhinneka Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58266/jpmb.v4i2.734

Abstract

Keterbatasan informasi serta pelatihant terhadap kurikulum terbaru khususnya bagi guru yang menjadi ujung tombak pelaksana pendidikan menjadi tantangan untuk mewujudkan pendidikan yang lebih baik. Program Pengabdian Kepada Masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman guru mengenai pendekatan pembelajaran mendalam serta penggunaan media permainan dalam pembelajaran. Metode pelaksanaan terdiri dari tiga yaitu perencanaan, pelaksanaan/implementasi dan refleksi. Kegiatan dilaksanakan dengan memberikan informasi mengenai pembelajaran abad 21, pembelajaran mendalam serta aplikasi media permaian dalam kegiatan pembelajaran. Hasil kegiatan menunjukkan skor n-gain 56,55 dengan tafsiran cukup efektif yang berarti kegiatan pelatihan yang dilakukan memberikan dampak yang cukup bagi peserta.
Co-Authors Anggit Aruwiyantoko Chrisnaji Banindra Yudha Fuadiyah, Laila Aska Hakim, Alif Rahman Hakim, Nazwa Dzakirah Nidya Chandra Muji Utami Safitri, Lisa Sarkadi, Sarkadi Saskiani, Salwa Kanahaya Savon, Indah Maulida Suntari, Yustia Taofik, Taofik Taryudi Taryudi, Taryudi