Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.259
P-Index
This Author published in this journals
All Journal LINGUISTIK : Jurnal Bahasa dan Sastra Tematik: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar Sintaks: Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia Literatur : Jurnal Bahasa dan Sastra Future Academia : The Journal of Multidisciplinary Research on Scientific and Advanced Qomaruna ORAHUA : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
SYAHPUTRA, RIDWAN
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 7 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 7 Documents
Search

 1 
Pengembangan Bahan Ajar dengan Media Pembelajaran Scrapbook Materi Teks Biografi pada Siswa Kelas X SMA Istiqlal Deli Tua Suhailah, Afifah; Rita, Rita; Safina, Nila; Syahputra, Ridwan
Sintaks: Jurnal Bahasa & Sastra Indonesia Vol. 4 No. 1 (2024)
Publisher : Medan Resource Center

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57251/sin.v4i1.1249

Abstract

This study aimed to depict the development, validation, and feasibility of employing Scrapbook learning media for biographical text material in class X SIVIA at SMA Istiqlal, Deli Tua. Utilizing the Research and Development (R&D) approach following the Borg and Gall model, including needs analysis, media development planning, validation, design improvement, product testing, and product revision, involving 150 students. Purposive sampling was employed, with 26 students selected. Both qualitative and quantitative data were collected. The outcome is a Scrapbook-based teaching material. Material expert validation I resulted in a "Good" categorization at 79%, while Material expert validation II reached 82%, indicating a "Good" rating. Design expert I yielded an 80% rating, also "Good," while Design expert II achieved a "Very Good" score at 86%. Teacher responses rated at 82% were deemed "Good," and student responses, totaling 87%, were "Very Good." Trial results from 26 students demonstrated improved learning outcomes using Scrapbook teaching materials.
Analisis Nilai Humanisme pada Film Mengejar Surga Siregar, Febriani; Syahputra, Ridwan; Siagian, Eirene; Sababalat, Kasmawati; Ildawati, Ildawati; Anggelina, Roni
LITERATUR : Jurnal Bahasa dan Sastra Vol. 6 No. 1 (2024): LITERATUR : Jurnal Bahasa dan Sastra
Publisher : Program Studi Tadris Bahasa Indonesia Institut Agama Islam Negeri Lhokseumawe

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47766/literatur.v6i1.2560

Abstract

Penelitian ini membahas suatu permasalahan nilai humanisme yang terdapat pada film Mengejar Surga yang tayang di televisi dan bioskop Indonesia pada tahun 2021. Tujuan dari penelitian ini berupa identifikasi, klasifikasi, dan mendeskripsikan jenis-jenis nilai humanisme pada film Mengejar Surga. Metode penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif yang menggambarkan kejadian langsung yang ada di film tersebut secara terbuka dan mendeskripsikannya. Data ini diambil dari film Mengejar Surga yang mengandung unsur humanisme yang tertuang secara jelas yakni nilai humanisme memiliki 20 data di antaranya menghargai pendapat orang lain sebanyak 4 data, kerja sama sebanyak 3 data, rela berkorban sebanyak 1 data, peduli terhadap orang lain sebanyak 4 data, tolong menolong sebanyak 1 data, solidaritas sebanyak 7 data.  Simpulan yang dapat diperoleh dari penelitian ini bahwa data mencakup keseluruhan berjumlah 20 data dengan Nilai humanisme yang sering muncul adalah solidaritas dan yang tidak sering muncul adalah nilai humanisme mengenai tolong menolong dan rela berkorban. Semoga pembaca mengetahui dan memahami isi dari pembahasan penelitian ini serta mendapat hikmah bagi para pembacanya.
MODEL PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL BERBASIS PROJECT BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN LITERASI ETNOGRAFI Rosadi, Mimi; Syahputra, Ridwan
Linguistik : Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 8, No 4 (2023): LINGUISTIK: JURNAL BAHASA & SASTRA
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/linguistik.v8i4.799-807

Abstract

Model pembelajaran kontekstual (contextual teacheing and learning (CTL) merupakan konsep belajar yang membantu guru mengaitkan antara materi yang diajarkan dengan situasi dunia nyata siswa dan mendorong siswa membuat hubungan antara pengethauan yang dimilikinya dengan penerapannya dalam kehidupan mereka sebagai bahan pembelajarannya. Model pembelajaran ini akan berbasis project based learning dengan tujuan meningkatkan literasi etnografi. Tujuan dalam penelitian ini adalah model pembelajaran ini akan dapat meningkatkan dan mengembangkan situasi dan kondisi pembelajaran khususnya dalam materi Bahasa Indonesia yang berbasis literasi etnografi. Peningkatan dan pengembangan literasi etnografi dalam penelitian ini akan diajarkan sesuai dengan model pembelajaran kontekstual (CTL). Metode yang digunakan adalah penelitian Tindakan kelas dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Hasil yang ditemukan dalam penelitian ini adalah meningkatkan pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran kontekstual berbasis project based learning untuk meningkatkan literasi etnografi.
Kelayakan Media Audio Berbantuan Podcast pada Aplikasi Spotify dalam Teks Cerpen Siswa Kelas XI SMK Madani Marindal I Anggraini, Dona; Safina, Nila; Syahputra, Ridwan
Future Academia : The Journal of Multidisciplinary Research on Scientific and Advanced Vol. 3 No. 1 (2025): Future Academia : The Journal of Multidisciplinary Research on Scientific and A
Publisher : Yayasan Sagita Akademia Maju

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61579/future.v3i1.343

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran dalam menguji kelayakan dan efektivitas audio berbantuan podcast pada aplikasi Spotify dalam belajar menulis cerpen bagi siswa kelas XI SMK. Penelitian ini menggunakan model pengembangan Research and Development (R&D) dari ADDIE. Berdasarkan hasil penilaian ahli material I dan II, diperoleh kriteria "Sangat Layak" dengan persentase sebesar 93%, menerima kriteria "Layak" atau 78%. Hasil penilaian ahli media I dan II memperoleh kriteria "Sangat Layak" atau 83% dan 92%. Hasil penilaian guru memperoleh kriteria "Sangat Layak" atau 94%. Tahap hasil uji coba lapangan dengan memberikan latihan kepada siswa memperoleh kriteria "Sangat Layak" atau 85%. Efektivitas bahan ajar didasarkan pada persentase penyelesaian pembelajaran siswa secara keseluruhan sebesar 86%. Dapat disimpulkan bahwa Media Audio valid dan layak untuk digunakan dalam proses pembelajaran.
Penguatan Lingkungan Hidup Bersih dan Pembinaan Santri di Pondok Pesantren Saifullah An Nahdliyah Syahputra, Ridwan; Sarwandi
ORAHUA : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 2 No. 01 (2024): Juli
Publisher : Faatuatua Media Karya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70404/orahua.v2i01.99

Abstract

rogram pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan kebersihan lingkungan dan pembinaan karakter santri di Pondok Pesantren Saifullah An Nahdliyah. Melalui pendekatan partisipatif, kegiatan ini mencakup sosialisasi tentang pentingnya kebersihan, pelatihan pengelolaan sampah, dan gotong-royong yang melibatkan seluruh warga pesantren. Hasilnya, terdapat peningkatan kesadaran santri terhadap pentingnya menjaga kebersihan, yang tercermin dalam perilaku sehari-hari mereka. Selain itu, implementasi sistem pengelolaan sampah yang lebih baik berhasil mengurangi volume sampah dan meningkatkan kesehatan santri, ditandai dengan penurunan kasus penyakit terkait kebersihan. Program ini juga memperkuat nilai-nilai Islam dalam kehidupan sehari-hari santri, khususnya dalam konteks menjaga kebersihan sebagai bagian dari ibadah. Meskipun demikian, tantangan dalam konsistensi penerapan dan keterbatasan fasilitas masih perlu diatasi. Rekomendasi untuk keberlanjutan program ini meliputi penguatan sosialisasi, penyediaan fasilitas tambahan, dan peningkatan partisipasi dari seluruh warga pesantren.
Evaluasi Kurikulum Sari, Arini Vika; Pariyasto, Sofyan; Simamora, Winri; Syahputra, Ridwan
Jurnal Studi Multidisiplin Qomaruna Vol 2 No 2 (2025): 2025
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat (LPPM), Universitas Qomaruddin, Gresik, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62048/qjms.v2i2.86

Abstract

Curriculum evaluation is a strategic step in ensuring the quality of education. This article examines various aspects of curriculum evaluation through a literature review of academic sources published between 2020 and 2024. The findings indicate that the most frequently criticized aspects of curriculum implementation include the misalignment of instructional content with students' needs and characteristics, as well as the limited relevance of curriculum content to advances in knowledge and labor market demands. In addition, qualitative evaluation models—such as in-depth interviews and participatory observation—are recommended, as they are capable of capturing dimensions of the learning process that are often overlooked by quantitative approaches. This review highlights the importance of selecting appropriate evaluation models as a foundation for continuous improvement and the development of a curriculum that is more adaptive to change.
Strategi Pembelajaran Berbasis Cerita sebagai Inovasi Penguatan Karakter Siswa Kelas Rendah Sekolah Dasar Syahputra, Ridwan; Wahyudi, Mateus Eka
Tematik: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar Vol. 4 No. 1 (2025)
Publisher : Medan Resource Center

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57251/tem.v4i1.1692

Abstract

Many lower-grade elementary school students in Indonesia exhibit behavioral issues such as indiscipline, irresponsibility, and lack of empathy, often attributed to language learning approaches that emphasize cognitive development while neglecting affective dimensions. This study aims to explore and analyze the implementation of story-based learning strategies as an innovative approach to reinforce character education among early-grade students. Employing a literature review method, the study draws upon scholarly books, peer-reviewed journals, and relevant academic reports as data sources. The data were examined through content analysis to uncover recurring themes, conceptual linkages, and significant pedagogical insights. The findings reveal that storytelling possesses strong potential for moral value internalization, aligning well with the cognitive and emotional development stages of young learners. The study concludes that story-based learning is an effective, integrative strategy for embedding character education within Indonesian language instruction, offering a holistic approach to shaping positive student behavior.
Co-Authors Anggelina, Roni Anggraini, Dona Ildawati, Ildawati Mimi Rosadi Pariyasto, Sofyan Rita Rita, Rita Sababalat, Kasmawati Safina, Nila Sari, Arini Vika Sarwandi Siagian, Eirene Simamora, Winri Siregar, Febriani Suhailah, Afifah Wahyudi, Mateus Eka