Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.286
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini JECCE (Journal of Early Childhood Care and Education) Aulad : Journal on Early Childhood Al-Hikmah: Jurnal Agama dan Ilmu Pengetahuan Al-Tasyree: Jurnal Bisnis, Keuangan dan Ekonomi Syariah GEMBIRA (Pengabdian Kepada Masyarakat) Jurnal Kebidanan Bestari Hawa : Jurnal Pemberdayaan Dan Pengabdian Masyarakat (HAWAJPPM)
Utami, Dian Tri
Unknown Affiliation
Religion Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 13 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 13 Documents
Search

 1   2 
Role of early childhood educators professionalism in managing learning activities in RA Uniq Kota Pekanbaru Raihana, Raihana; Utami, Dian Tri; Putra, Arya Antony
JECCE (Journal of Early Childhood Care and Education) Vol 3, No 2 (2020)
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26555/jecce.v3i2.2940

Abstract

Learning management process in early childhood classroom is inseparable from the early childhood educators’ professional role in creating a learning atmosphere, managing learning process, implementing learning strategies, providing learning media and learning model that are able to create a conducive, safe, and comfortable learning atmosphere. Good curriculum and learning management plan are likely to fail to meet their goals when teachers could not perform their professional role well. In RA Uniq, teachers’ professional role is pivotal in supporting the learning plan and management. The present study aimed to explore the role of early childhood educators’ professionalism in managing the learning process in RA Uniq To this end, five participants were recruited, consisting of four teachers as the main informant and the head of RA uniq as additional informant. The present study applied qualitative method, the data were collected using interview, observation, and documentation. This study revealed that early childhood educators in RA Uniq played some professional role in managing the learning process, namely as facilitator, motivator, inspirator, model, and a caregiver
Labelisasi Halal dan Strategi Pemasaran Kopi Robusta pada Masyarakat Desa Talang Jawa Kecamatan Tebing Tinggi Kabupaten Empat Lawang Sum-Sel Salim, Amir; Lubis, Rusdi Hamka; Purnamasari, Anggun; Utami, Dian Tri
Al-Tasyree: Jurnal Bisnis, Keuangan dan Ekonomi Syariah Vol. 13 No. 02 (2021): Al Tasyree: Jurnal Bisnis, Keuangan dan Ekonomi Syariah
Publisher : Prodi Ekonomi Syariah, Fakultas Syariah dan Hukum, Universitas PTIQ Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59833/pxhr5z45

Abstract

This study examines the Inclusion of Halal Labels and Marketing Strategies on the Purchase of Robusta Coffee in the Talang Jawa Village Community, Kec. High Cliff Kab. Four Laws. This type of research is a field research (filed research). This research aims to obtain information about Halal Labels and Marketing Strategies for the Purchase of Robusta Coffee in the Talang Jawa Village Community, Kec. High Cliff Kab. Four Lawangs that plunge directly into an object. This research is a field research that uses qualitative methods where a case study approach is carried out, then a data collection method used is observation, interviews, and documentation. Based on the results of the research obtained, the authors conclude that the effect of Halal labeling is very influential on consumer purchasing decisions, because after obtaining permission and certification of halal labeling consumers are sure of the quality of the coffee product.
Kecerdasan Emosi dan Kompetensi Sosial Guru PAUD Wahyuni, Ida Windi; Raihana, Raihana; Utami, Dian Tri; Lubis, Arisya Navra; Anriani, Echy
Aulad: Journal on Early Childhood Vol. 4 No. 3 (2021): December 2021
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/aulad.v4i3.105

Abstract

Tujuan penelitian untuk mengetahui hubungan antara kecerdasan emosi dengan kompetensi sosial guru PAUD Kecamatan Minas Kabupaten Siak. Adapun subyek penelitian berjumlah 41 guru. Penelitian ini merupakan bagian dari penelitian kuantitatif yang menggunakan skala kecerdasan emosi dan kompetensi sosial dan hipotesis yang diajukan adalah adanya hubungan antara kecerdasan emosi dengan kompetensi sosial guru PAUD. Berdasarkan hasil pengumpulan dan pengolahan data, kemudian dilanjutkan dengan analisa data, maka hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa kecerdasan emosi guru memiliki kategori tinggi (97,6%) dan kompetensi sosial guru yang masuk dalam kategori tinggi berjumlah 20 orang (48,8%), 14 orang (34,1%) kategori sedang. Selanjutnya, hasil uji hipotesis menyatakan adanya hubungan yang positif kecerdasan emosi dengan kompetensi sosial guru PAUD (nilai R = 0,1312), semakin tinggi kecerdasan emosi maka semakin tinggi pula kompetensi sosial guru PAUD, begitu juga sebaliknya, jika kecerdasan emosinya rendah maka rendah pula kompetensi sosialnya
A The Effect of Consumption of Moringa Leaves (Moringa Oleifera) on Increasing Hemoglobin Levels in Post Partum Mother in the City of Palangka Raya Utami, Dian Tri; Mawaddah, Sofia; Sukriani, Wahidah
JURNAL KEBIDANAN BESTARI Vol 7 No 01 (2023): Jurnal Kebidanan Bestari
Publisher : Midwifery Departement Poltekkes Kemenkes Banjarmasin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31964/jkb.v7i01.115

Abstract

ABSTRAKPENGARUH KONSUMSI DAUN KELOR (MORINGA OLEIFERA) TERHADAP PENINGKATAN KADAR HEMOGLOBIN PADA IBU POST PARTUM DI KOTA PALANGKA RAYADian Tri UtamiLatar Belakang : Anemia nifas terjadi bila kadar hemoglobin (Hb) 2 dalam darahnya kurang dari 12,0 gr/% sebagai akibat ekspansi volume plasma yang lebih besar dari pada peningkatan konsentrasi Hemoglobin dalam sel darah merah. Sedangkan untuk cakupan pelayanan pada ibu nifas pada tahun 2017 adalah 77,7%, lebih rendah dibandingkan tahun 2016 sebesar 82,2%. Kondisi ini perlu mendapatkan perhatian serius dari dinas kesehatan provinsi maupun dinas kesehatan kabupaten/kota karena masa ibu nifas masih tergolong masa kritis yang bisa menyebabkan kematian bayi dan ibu.Tujuan : Untuk Mengetahui Pengaruh Konsumsi Daun Kelor (Moringa Oleifera) Terhadap Peningkatan Kadar Hemoglobin Pada Ibu Post Partum Di Kota Palangka RayaMetode : Jenis Rancangan dalam penelitian ini adalah desain penelitiannya one group pretest posttest, dengan jumlah sampel 35 responden.Hasil : Berdasarkan karakteristik responden menunjukkan bahwa responden terbanyak terdapat pada usia 21-35 tahun yaitu sebanyak 29 orang (82,9%), ibu dengan pola makan 2x/ hari yaitu sebanyak 28 orang (80,0%), ibu dengan pendidikan dasar dan menengah yaitu sebanyak 15 orang (42,9%). Rata- rata kadar hemoglobin yang diperoleh sebelum responden diberikan Konsumsi Daun Kelor ((Moringa oleifera) adalah 11,17 gr/dL dengan nilai tengah 11,30 gr/dL dan kadar hemoglobin terbanyak yang dimiliki responden yaitu 11,30 gr/dL. Rata- rata kadar hemoglobin yang diperoleh sesudah responden diberikan Konsumsi Daun Kelor ((Moringa oleifera) adalah 12,54 gr/dL dengan nilai tengah 12,60 gr/dL dan kadar hemoglobin terbanyak yang dimiliki responden yaitu 12,40 gr/dL. Kesimpulan : Hasil setelah diberikan perlakuan menunjukkan nilai signifikan atau p-value yaitu 0.001 (,0,05), sehingga terbukti ada Pengaruh Konsumsi Daun Kelor (Moringa oleifera) Terhadap Peningkatan Kadar Hemoglobin Pada Ibu Post Partum Di PMB E dan PMB E.D.Jumlah Halaman Jumlah TabelJumlah Gambar Jumlah Daftar Pustaka Kata Kuncinifas: xv+78 halaman : 12 Tabel: 3 Gambar: 51 Buah: Daun Kelor, Moringa Oleifera, Kadar Hemoglobin Ibu
PELATIHAN MENYUSUN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN INDIVIDUAL (RPPHI) ABK DI PENDIDIKAN INKLUSI TK Utami, Dian tri; Nabila, Restu
Hawa : Jurnal Pemberdayaan Dan Pengabdian Masyarakat Vol. 3 No. 2 (2025): Agustus 2025 Hawa : Jurnal Pemberdayaan Dan Pengabdian Masyarakat (HAWAJPPM)
Publisher : Yayasan Wayan Marwan Pulungan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69745/hawajppm.v3i2.97

Abstract

Pendekatan pembelajaran bagi anak berkebutuhan khusus memiliki perbedaan dengan pembelajaran anak pada umumnya. Guru taman kanak-kanak (TK) dilevel fondasi memegang peran penting dalam menyusun perencanaan pembelajaran sebagai pedoman dalam melaksanakan pembelajaran untuk anak, yakni dalam bentuk rencana pelaksanaan pembelajaran harian (RPPHI) yang sesuai dengan kebutuhan anak dalam konteks pendidikan inklusi. Artikel ini mengkaji kagiatan pengabdian masyarakat dalam tujuan untuk meningkatkan pengetahuan dan kompetensi guru TK dalam menyusun RPPHI untuk ABK dalam penyelenggaraan pendidikan inklusi melalui pelatihan yang komprehensif. Metode yang digunakan dalam pelatihan ini meliputi ceramah, diskusi, dan praktik langsung dalam menyusun RPPHI. Hasil dari pelatihan menunjukkan bahwa guru mengalami peningkatan pemahaman dan keterampilan dalam menyusun RPHI yang sesuai dengan karakteristik dan kebutuhan ABK dalam lingkungan inklusif
A PSIKOEDUKASI PARENTING: PENTINGNYA PENERIMAAN DIRI IBU PADA ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS (ABK) Raihana, Raihana; Utami, Dian Tri; Putra, Ary Antony; Evelin, Rivaloni; Khairani, Salma Putri
Jurnal Gembira: Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 3 No 02 (2025): APRIL 2025
Publisher : Media Inovasi Pendidikan dan Publikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Seringkali orang tua yang mempunyai anak berkebutuhan khusus mengalami tekanan baik secara fisik maupun mental yang signifikan. Beban ini menimbulkan respon emosional dalam diri orang tua, terutama pada tahap-tahap awal yang sangat krusial, sehingga menuntut orang tua untuk menyesuaikan diri dengan peran yang berbeda karena memiliki anak yang memerlukan perhatian khusus. Dukungan orang tua khususnya ibu menjadi faktor krusial dalam bantuan medis dan proses kesembuhan anak yang memiliki kebutuhan khusus. Tujuan PkM ini untuk membantu mitra dalam meningkatkan penerimaan diri para ibu dan membantu mensejahterakan anak berkebutuan khsusus dengan cara ibu mengetahui potensi yang dimiliki anak serta memberikan apresiasi kepada anak ketika di lingkungan rumah. Adapun metode yang digunakan dalam PkM ini menggunakan metodologi service learning (SL). Metode ini melibatkan akademisi dalam memberikan pelayanan kepada masyarakat sebagai bagian dari pembelajaran, masyarakat yang dimaksud adalah orang tua siswa SLB Kasih Ibu kelas 1 SD yang berjumlah 16 orang. Hasil pelaksaan PkM ini menunjukkan bahwa ibu-ibu yang memiliki anak berkebutuhan khusus sangat senang dan antusias terhadap materi ini, terbukti dari banyaknya pertanyaan yang tim terima ketika pelaksanan PkM.
Peningkatan Kemampuan Membaca Huruf Hijaiyah Melalui Kartu Huruf Hijaiyah di PAUD Alucyana, Alucyana; Raihana, Raihana; Utami, Dian Tri
Al-Hikmah: Jurnal Agama dan Ilmu Pengetahuan Vol. 17 No. 1 (2020): Al-Hikmah: Jurnal Agama dan Ilmu Pengetahuan (AJAIP)
Publisher : UIR Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (452.079 KB) | DOI: 10.25299/al-hikmah:jaip.2020.vol17(1).4638

Abstract

Early age is often referred to as the golden age (Golden Age) during which all aspects of development in children experience very significant development and this is the right time for parents and teachers to lay the foundations of the skills they will develop. To introduce letters hijaiyah to children after early childhood in some PAUD institutions are still applying conventional methods by using the book Iqro '. Introduction of hijaiyah letters can be varied by using hijaiyah letter cards. Learning model in the conventional way. This study wants to see the effectiveness of the use of hijaiyah letters in improving the ability to read hijaiyah letters in early childhood in PAUD. The research method used in this study is Classroom Action Research (CAR). The results showed that the ability to read hijaiyah letters in B2 class PAUD Arrahma Siak Hulu increased by using hijaiyah letter media development. Evidenced by the results of cycle 1 that 50% complete reading hijaiyah letters while in increased to 93.75%
Intervensi Metode Pretend Play Untuk Meningkatkan Pengetahuan Seksualitas Pada Anak Mild Intellectual Disability Alucyana, Alucyana; Utami, Dian Tri; Abror, Nadia Izzaty; Munawwaroh, Munawwaroh
Al-Hikmah: Jurnal Agama dan Ilmu Pengetahuan Vol. 22 No. 2 (2025): Al-Hikmah: Jurnal Agama dan Ilmu Pengetahuan (AJAIP)
Publisher : UIR Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25299/ajaip.2025.vol22(2).21526

Abstract

This study aims to empirically test the effect of the pretend play method on sexuality knowledge in children with mild intellectual disabilities by controlling the age variable. This study is a quantitative study with an experimental approach. The design to obtain accurate experimental results in the study is carried out by controlling the variables. The control variables in this study are: age. The experimental design in this study is: pretest and posttest control group design. The population used by researchers in this study were all Intellectual Disability students with characteristics of Mild Intellectual Disability (Mild Intellectual Disability), aged 11-14 years. The research sample to be studied in this study was 60 children with mild intellectual disabilities. 30 people in the Experimental group and 30 people in the control group. This study used the Stratified Random Sampling technique. Data collection methods in this study are: Modules and test methods. The results showed that the pretend play method has a positive relationship to increasing sexuality knowledge in children with mild intellectual disabilities. There is a correlation between age and sexuality knowledge in children with mild intellectual disabilities. Thus, the age variable is worthy of being positioned as a covariable.
Upaya Peningkatan Kompetensi Pendidik dalam Implementasi Kurikulum Merdeka dan Pembelajaran Abad 21 di Kelompok Kerja Guru Raudhatul Athfal (KKG) Kota Pekanbaru Utami, Dian Tri; Taufik Hidayatulloh; Yunita, Yenni; Syarif Sumantri; Febrian, Rojja
Hawa : Jurnal Pemberdayaan Dan Pengabdian Masyarakat Vol. 1 No. 3 (2023): Desember 2023 Hawa : Jurnal Pemberdayaan Dan Pengabdian Masyarakat (HAWAJPPM)
Publisher : Yayasan Wayan Marwan Pulungan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69745/hawajppm.v1i3.13

Abstract

ABSTRAK Peran Pendidikan dalam pembangunan nasional terutama dalam menghadapi abad 21 telah diakui sejak lahirnya UUD 1945. Pada alinea keempat UUD 1945 tercantum tujuan memajukan kesejahteraan umum dan mencerdaskan kehidupan bangsa. Abad 21, kehidupan manusia mengalami perubahan, terutama perubahan dalam berpikir. Diperlukan pelopor berpikir, menyusun konsep serta bertindak. Optimalisasi pendidikan harus cepat dilakukan guna mewujudkan generasi bangsa yang cerdas dan tangguh, tidak tertinggal arus global yang meroket. Hal ini menunjukkan sector pendidikan berpengaruh besar pada pembelajaran abad 21. Peningkatan SDM melalui jalur pendidikan mulai dari pendidikan anak usia dini, pendidikan dasar sampai perguruan tinggi. Perubahan globalisasi memerlukan visi misi pendidikan yang terarah. Kemendikbudristek sebagai ledding sector pendidikan nasional memiliki tugas penting mewujudkan SDM melalui kebijakan kurikulum. Tahun 2022 pemerintah merilis “Kurikulum Merdeka” berdasarkan Keputusan Mendikbudristek Nomor 56/M/2022 dan Keputusan Kepala BSKAP Nomor 008/KR/2022 tentang Capaian Pembelajaran pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan Menengah pada Kurikulum Merdeka. Konten kurikulum merdeka PAUD “kurikulum operasional satuan pendidikan” terdapat kegiatan intrakurikuler dan profil pelajar Pancasila. Tantangan nyata pengembangan profesional muncul setelah proses implementasi dari kebijakan dimulai. Penting bagi pendidik untuk memiliki pengalaman pendidikan yang berkualitas dan memperoleh banyak teknik instruksional yang inovatif untuk memastikan bahwa kebijakan diimplementasikan ke dalam kelas.
PELATIHAN PENELITIAN TINDAKAN KELAS (PTK) UNTUK GURU PAUD DI KECAMATAN KAMPAR KIRI HILIR KABUPATEN KAMPAR PROPINSI RIAU Alucyana; Herlina, Sari; Utami, Dian Tri
Hawa : Jurnal Pemberdayaan Dan Pengabdian Masyarakat Vol. 1 No. 2 (2023): Agustus 2023 Hawa : Jurnal Pemberdayaan Dan Pengabdian Masyarakat (HAWAJPPM)
Publisher : Yayasan Wayan Marwan Pulungan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69745/hawajppm.v1i2.16

Abstract

This community service activity aims to increase the knowledge of PAUD teachers in Kampar Kiri Hilir District, Kampar Regency, Riau Province about Classroom Action Research (PTK) so that the quality of learning can be improved as well as self and career development for PAUD teachers. The implementation method for community service activities in Kampar Kiri Hilir District, Kampar Regency, Riau Province includes: (1) Planning Stage. (2) Action Stage, (3) Observation Stage and (4) Reflection Stage. Through PTK teachers can develop teaching models that vary in dynamic and conducive classroom management and the use of appropriate and adequate media and learning resources. Even though the need for implementing Classroom Action Research is very large, not all teachers understand how to implement this activity. This problem is the main problem experienced by Partners, namely PAUD teachers in Kampar Hilir District, Kampar Regency, Riau Province. The solution provided is to conduct training for PAUD teachers on how to make PTK starting from the Preparation, Implementation and Reporting and Scientific Publication stages. The output target to be achieved from this Community Service is to be published in electronic mass media and the Community Service Journal. The plan for this activity is carried out in the form of an initial survey activity at Partner's place, the lecture method and CAR implementation training.
Co-Authors Abror, Nadia Izzaty Alucyana Alucyana, Alucyana Anriani, Echy Ary Antony Putra, Ary Antony Evelin, Rivaloni Febrian, Rojja Fitri, Safa Aulia Khairani, Salma Putri Lubis, Arisya Navra Lubis, Rusdi Hamka Mawaddah, Sofia Mohamad Syarif Sumantri Munawwaroh Munawwaroh Nabila, Restu Nelti Rizka Nisa, Kudwatun Novita, Priska Purnamasari, Anggun Putra, Arya Antony Raihana, Raihana Salim, Amir Sari Herlina Swandra Rahayu Taufik Hidayatulloh Wahidah Sukriani Wahyuni, Ida Windi WIRAHAPSARI, DITA Yenni Yunita