Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.882
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Collaborative Medical Journal (CMJ) EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Indonesia Berdaya NUCLEUS: Jurnal Sains dan Teknologi
Wati, Huda Marlina
Unknown Affiliation
Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Immunology & microbiology Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN KETERAMPILAN KLINIS DENGAN METODE PEMBUATAN VIDEO MANDIRI DAN DEMONSTRASI LANGSUNG ONLINE PADA MAHASISWA FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS ABDURRAB Wati, Huda Marlina; Rahmi, Bunga Aulya; Tabrani, Susiana
Collaborative Medical Journal Vol 7 No 1 (2024): Januari 2024
Publisher : LPPM Universitas Abdurrab

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36341/cmj.v7i1.4467

Abstract

Pembelajaran online menjadi tantangan tersendiri untuk institusi pendidikan. Salah satunya adalah dalam melakukan pembelajaran keterampilan klinis yang efektif meskipun memiliki berbagai macam kendala. Oleh karena itu, untuk mencapai suatu tujuan dalam pembelajaran keterampilan klinis perlu dilakukan evaluasi dengan metode pembelajaran demostrasi langsung online dan pembuatan video mandiri untuk melihat persepsi dari mahasiswa yang akan berpengaruh terhadap pembelajaran mahasiswa. Penelitian ini dilakukan secara cross sectional dengan cara purposive random sampling pada mahasiswa Fakultas Kedokteran Universitas Abdurrab tahun ketiga dan keempat. Data dianalisis menggunakan uji Wilcoxon. Hasil uji Wilcoxon didapatkan perbedaan bermakna antara pembuatan video mandiri dan demonstrasi langsung online, dimana persepsi mahasiswa terhadap metode pembelajaran keterampilan klinis dengan pembuatam video mandiri lebih baik dibandingkan dengan metode demonstasi langsung online. Hal ini karena dengan pembuatan video mandiri, mahasiswa lebih paham pembelajarannya dan memiliki kesempatan untuk mengulang rekaman video. Metode pembuatan video mandiri lebih efektif dibandingkan dengan demonstrasi langsung online sebagai salah satu metode pembelajaran keterampilan klinis online.
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN VIDEO PEMBELAJARAN ANATOMI TERHADAP KESIAPAN MAHASISWA KEDOKTERAN MENGIKUTI PRATIKUM ANATOMI SISTEM REPRODUKSI PRIA Valzon, May; Suhaila, Tasha Haviva; Wati, Huda Marlina
Collaborative Medical Journal Vol 7 No 2 (2024): Mei 2024
Publisher : LPPM Universitas Abdurrab

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36341/cmj.v7i2.5165

Abstract

Background: The competencies that medical students must have at the academic level are the realm of biomedical science, medical humanities, clinical medical science and public health science, by paying attention to the principles of scientific method and curriculum principles. Biomedical science is a branch of medical science consisting of anatomy, physiology, and biochemistry. Anatomy is a medical language that is very important for medical students to study the normal body structure starting from the shape, size, location, supporting elements and their relationship with the surrounding structure. Evaluation of medical education institutions shows that less time is spent studying anatomy. In addition, the material and limitations of props such as guidebooks that do not have high image quality make it difficult for students to understand the material contained in the book. These day, thanks to technological innovations, there have been many changes in the teaching and learning process. Advances in computer and smartphone technology allow the development of various multimedia learning environments, including video learning that can be repeated on smartphones, besides that multimedia can increase working memory capacity. Objectibve: Analyse the effectiveness of male reproductive sistem anatomy practicum learning videos to improve student learning achievement in anatomy learning in medical students. Method:This research method is an experimental method with a cross-over design. The population of this research is second-year students of the 2023/2024 academic year, the Faculty of Medicine, Abdurrab University with the total sampling method. Results: The results of the Mann-Whitney comparative test showed that there was no significant difference between the group using video learning media and the group using the module learning media (P-value = 0.518). The average percentage of external male reproductive sistem kuis given treatment using modules and videos was 68.63 and 69.03. Meanwhile, the average percentage of kuis of the internal male reproductive sistem given treatment using modules and videos is 73.57 and 68.00. Conclusion: The use of video is no more effective as a medium for learning anatomy practicums, especially in learning the male reproductive system module at the Faculty of Medicine, Abdurrab University.
HUBUNGAN GAYA BELAJAR DENGAN HASIL PROGRESS TEST PADA MAHASISWA TAHAP AKADEMIK FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS ABDURRAB Anggraini, Susiana; Wati, Huda Marlina; Sonia, Sonia
NUCLEUS Vol 5 No 02 (2024): NUCLEUS
Publisher : Neolectura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37010/nuc.v5i02.1785

Abstract

Belajar adalah berubahnya tingkah laku atau tanggapan yang disebabkan oleh pengalaman. Proses pembelajaran berbeda-beda pada setiap individu, bahkan dalam lingkungan pendidikan yang sama, pembelajaran tidak terjadi pada semua siswa pada tingkat dan kualitas yang sama. Gaya belajar merupakan salah satu faktor yang mempengaruhi hasil belajar. Beberapa gaya belajar diantaranya visual, auditory, read/write, kinesthetic (VARK). Salah satu metode yang digunakan untuk menilai hasil belajar pada mahasiswa kedokteran adalah progress test. Progress test merupakan salah satu metode yang dilakukan untuk asesmen formatif yaitu bertujuan untuk menilai perkembangan mahasiswa dan memberikan umpan balik tanpa menentukan kelulusan atau tidak. Nilai rerata progress test mahasiswa FK Universitas Abdurrab yang diadakan pada Oktober 2022 angkatan tahun ke-2 didapatkan rerata 26,68 yang mana lebih rendah dibandingkan nasional yang mencapai 33,97, begitu pula untuk mahasiswa tahun ke-4 didapatkan rerata 33,45 yang mana lebih rendah dari rerata nasional yang mencapai 41,78. Menganalisis hubungan gaya belajar dengan hasil progress test pada mahasiswa FK Universitas Abdurrab. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian observasional analitik dengan metode cross sectional. Teknik pengambilan sampel dengan menggunakan purposive sampling. Data diuji dengan korelasi Spearman.Tipe gaya belajar mahasiswa didominasi oleh gaya belajar unimodal kinestetik yaitu 21 mahasiswa (56,8%) dan hasil progress test tertinggi dengan skor 48 semester 7 dan skor 37,5 semester 5 memiliki tipe gaya belajar kinestetik. Hasil uji korelasi Spearman nilai p value = 0,939 ( p > 0,05 )Tidak terdapat hubungan antara gaya belajar dengan hasil progress test pada mahasiswa semester 5 dan 7 FK Universitas Abdurrab.
Upaya peningkatan pengetahuan masyarakat tentang asam urat dan pemeriksaan kesehatan di Kelurahan Lembah Sari, Rumbai Timur Wati, Huda Marlina; Mursyida, Eliya; Susanti, Lasiah; Surya, Alfin; Mardhiyani, Dini
Indonesia Berdaya Vol 5, No 4 (2024)
Publisher : UKInstitute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47679/ib.2024848

Abstract

Asam urat merupakan salah satu radang sendi yang terjadi karena adanya penumpukan kristal asam urat di jari kaki, pergelangan kaki, lutut, dan paling sering di jempol kaki. Kadar asam urat antara pria dan wanita berbeda, dimana asam urat yang normal pada pria berkisar antara 2,5-7mg/dL dan pada wanita berkisar antara 1,5-6mg/dL. Asam urat yang tinggi dapat diobati dengan obat antiinflamasi non steroid seperti ibuprofen, dan sebagainya. Namun dapat juga dicegah dengan menerapkan pola makan sehat dan pola hidup yang sehat. Pengetahuan masyarakat RT 02 RW 06 Lembah Sari masih minim terhadap asam urat. Pengabdian bertujuan untuk mengedukasi dan mendeteksi dini asam urat. Pengabdian ini dilakukan di RT 02 RW 06 Lembah Sari dengan cara pengisian kuesioner pretest, penyampaian materi secara langsung, dilanjutkan dengan sesi tanya-jawab, dan pengisian kuesioner posttest. Hasil pretest dan posttest terkait pengetahuan asam urat didapatkan adanya peningkatan pengetahuan peserta menjadi baik sebesar 46,2%. Pada pemeriksaan dari 4 orang prempuan didapatkan 50% peserta memiliki kadar asam urat yang tinggi, 1 peserta (25%) rendah, dan 1 peserta (25%) normal.
Hubungan Dimensi Burnout terhadap Performa Akademik Mahasiswa Kedokteran Wati, Huda Marlina; Farma. A, Intan Dewinta; Susanti, Lasiah
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 7, No 1 (2025): February
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v7i1.7904

Abstract

Tahun pertama kuliah sering dianggap sebagai tantangan besar bagi mahasiswa karena harus beradaptasi dengan berbagai perubahan, termasuk sistem pembelajaran yang berbeda, materi yang lebih kompleks, serta berinteraksi dengan teman dari latar belakang budaya beragam dan lingkungan yang baru. Banyaknya kegiatan dan manajemen waktu yang kurang, berisiko menyebabkan burnout yang akan mempengaruhi performa akademik. Menganalisis hubungan antara dimensi burnout terhadap performa akademik mahasiswa Fakultas Kedokteran Universitas Abdurrab. Penelitian cross-sectional dilakukan pada 102 mahasiswa tahun pertama FK Universitas Abdurrab dengan total sampling. Burnout diukur dengan kuesioner Maslach Burnout Inventory-Student Survey (MBI-SS), dan performa akademik diambil dari hasil Ujian Modul. Analisis data dilakukan dengan uji korelasi Spearman pada dimensi exhaustion dan cynicism terhadap performa akademik dan serta uji korelasi Pearson pada dimensi professional efficacy terhadap performa akademik. Sebanyak 63,7% mahasiswa mengalami burnout. Analisis hasil dimensi burnout sebanyak 43% mahasiswa mengalami high exhaustion, 52,9% mengalami high cynicism dan 56,9% mengalami low professional efficacy dan rerata nilai performa akademik didapatkan 49,23. Analisis uji korelasi didapatkan hubungan antara dimensi professional efficacy terhadap performa akdemik (r=0,224,p=0,023). Terdapat korelasi antara dimensi burnout terhadap performa akademik pada dimensi professional efficacy, namun tidak terdapat korelasi antara dimensi exhaustion, cynicism terhadap performa akademik.
Co-Authors Alfin Surya Anggraini, Susiana Farma. A, Intan Dewinta Mardhiyani, Dini Mursyida, Eliya Rahmi, Bunga Aulya Sonia Sonia, Sonia Suhaila, Tasha Haviva Susanti, Lasiah Tabrani, Susiana Valzon, May