Garuda - Garba Rujukan Digital

Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Video Tutorial Pada Matakuliah Aplikasi Komputer Untuk Pembelajaran Bagi Mahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi IKIP Budi Utomo Malang Dian, Miftah Rakhma; Fandyansari, Melisa Wahyu
Efektor Vol 6 No 2 (2019): Efektor Vol 6 No 2 Tahun 2019
Publisher : Universitas Nusantara PGRI Kediri

The purpose of making this tutorial video learning media is to attract students' interest in attending the Computer Application for Learning course, making it easier for lecturers and students in the teaching and learning process, and helping students to remember the material that has been discussed by playing video. The research method used in this study adopted the Research and Development (R&D) method. The steps used in Research and Development research are: (1) identifying problems, (2) data collection, (3) product design, (4) design validation, (5) design revision, (6) product trials , (7) product revision. Broadly speaking, the stages of making videos are grouped again into 3 main stages, namely: (1) Pre-Production Stage, this stage includes; (a) analyzing the potential and problems, (b) collecting data to solve the problem, (c) making the design of making video tutorials, (d) preparing video tutorial material, (e) preparing the description of video tutorial material, (f) preparing lines large video tutorial content, (g) validate the material, (g) make revisions. (2) Production Phase, this stage includes; (a) coordinating the results of compiling an outline of the contents of the tutorial video with the production team, (b) preparation of equipment both hardware and software, (c) Video capture. (3) Postproduction Stage, this stage includes; (a) previewing and selecting videos to be used, (b) doing the editing process (combining videos, changing or adding something to the video), (c) doing media validation, and language, (d) making revisions. The final results of this study are video media that have been validated by experts in the material, language and media that are ready to be used in learning Computer Application for Learning courses at IKIP Budi Utomo Malang.

Pengaruh Literasi Digital Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik Sekolah Menengah Pertama di SMP PGRI 01 Dau: The Influence of Digital Literacy on Improving Learning Outcomes of Junior High School Students at SMP PGRI 01 Dau Fauzi, M; Fandyansari, Melisa Wahyu; Sari, Loesita; Prasetyo, Novi Eko
Economic and Education Journal (Ecoducation) Vol. 7 No. 2 (2025): Economic and Education Journal (Ecoducation)
Publisher : Pendidikan Ekonomi, Universitas Insan Budi Utomo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33503/ecoducation.v7i2.1688

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh literasi digital terhadap hasil belajar peserta didik di Sekolah Menengah Pertama di SMP PGRI 01 Dau. Metode kuantitatif dengan desain survei digunakan, melibatkan 35 siswa sebagai responden. Data dikumpulkan melalui kuesioner yang mengukur literasi digital dan hasil belajar, kemudian dianalisis menggunakan regresi sederhana. Hasil menunjukkan bahwa literasi digital berpengaruh positif signifikan terhadap hasil belajar siswa, dengan nilai p < 0.05. Kesimpulan ini menegaskan pentingnya pengembangan literasi digital untuk meningkatkan hasil belajar. Rekomendasi diberikan agar sekolah mengintegrasikan program literasi digital dalam kurikulum.

PENGEMBANGAN BUKU AJAR MANAJEMEN UKM BERBASIS EKONOMI KERAKYATAN BAGI MAHASISWA PENDIDIKAN EKONOMI Fandyansari, Melisa Wahyu; Setyabudi, Deni Nugroho
Economic and Education Journal (Ecoducation) Vol. 1 No. 1 (2019): Economic and Education Journal (Ecoducation)
Publisher : Pendidikan Ekonomi, Universitas Insan Budi Utomo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian merupakan penelitian R&D dengan menggunakan model ADDIE yang terdiri dari 5 tahap yang terdiri dari 5 tahap yaitu analisa, desain, mengembangkan, implementasi dan evaluasi. Tujuan dari penelitian ini adalah: 1) menyusun buku ajar Matakuliah Manajemen UKM Berbasis Ekonomi Kerakyatan bagi mahasiswa Pendidikan Ekonomi, 2) menjadikan buku ajar Matakuliah Manajemen UKM Berbasis Ekonomi Kerakyatan menjadi buku ajar yang membantu pemahaman mahasiswa tentang materi Manajemen UKM, dan 3) menjadikan buku ajar Manajemen UKM Berbasis Ekonomi Kerakyatan menjadi buku ajar yang inovatif, kreatif, efektif, menyenangkan. Buku ajar ini terdiri dari 6 pembahasan dan memuat tentang ekonomi kerakyatan. Uji skala kecil dilakukan pada 40 mahasiswa dan uji skala besar buku ajar ini diujicobakan pada 70 mahasiswa dan mendapat nilai 87,78% dengan kriteria Sangat Baik. Hasil penilaian dari ahli materi mendapat nilai 3,95 dengan kategori Layak dan hasil penilaian ahli media mendapatkan nilai 3,9 dengan kategori Layak.

MIND MAPPING DALAM PERKULIAHAN PENGANTAR PENDIDIKAN Sari, Loesita; Fandyansari, Melisa Wahyu; Sandiansyah P.M., Prismadio
Economic and Education Journal (Ecoducation) Vol. 2 No. 1 (2020): Economic and Education Journal (Ecoducation)
Publisher : Pendidikan Ekonomi, Universitas Insan Budi Utomo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian dilakukan menggunakan metode research and development model Dick and Carey dengan sembilan langkah pelaksanaannya. Penelitian melibatkan 90 mahasiswa semester satu Angkatan 2019. Kegiatan uji yang dilaksanakan adalah uji pretest dan uji posttest. Handout diuji oleh tiga validator yaitu ahli materi, ahli media serta ahli bahasa. Dan rancangan handout dilakukan uji kembali pada mahasiswa yaitu uji berskala kecil dan uji skala besar. Hasil akhir dari penelitian ini, diperoleh hasil bahwa hand out matakuliah pengantar pendidikan berbentuk Mind Mapping masuk dalam kriteria baik dan layak.

Pengembangan Modul Pembelajaran Berbasis Problem Solving pada Materi Kegiatan Ekonomi untuk Siswa Kelas VII SMP Katolik Marsudi Siwi Wewu, Teodorus Dangga; Fandyansari, Melisa Wahyu; Sofian, Heru
Economic and Education Journal (Ecoducation) Vol. 3 No. 2 (2021): Economic and Education Journal (Ecoducation)
Publisher : Pendidikan Ekonomi, Universitas Insan Budi Utomo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Modul merupakan bentuk bahan ajar yang dibuat secara rinci dengan bahasa baku dan dipahami peserta didik, sesuai dengan umur juga kemampuan belajar siswa, sehingga taraf belajar mandiri dapat meningkat dan diikuti bimbingan pendidik. Menanggapi akan minimnya bahan ajar tersebut maka, saat ini perlu pemanfaatan model pembelajaran dalam meningkatkan kemampuan belajar peserta didik dan dapat menambah wawasan atau pengetahuan yang tidak membosankan bagi siswa. Bahan ajar yang tepat dalam mengatasi rasa bosan siswa diantaranya yaitu sumber belajar berupa bahan ajar. Problem Solving merupakan aktivitas belajar mengajar yang secara ilmiah siswa dapat berpikir kritis, dan menemukan solusi dalam pemecahan suatu masalah. Tujuan utama penelitian pembelajaran ini dilakukan ini untuk menyelidiki dan memecahan suatu masalah serta menguasai tujuan belajarnya dan mandiri dalam kegiatan belajar mengajar dalam menyelesaikan problema dalam kegiatan pembelajaran. Penelitian ini adalah penelitian pengembangan dengan pendekatan Problem Solving. Penelitian dilakukan selama dua bulan terhitung mulai 22 Februari-22 April 2021. Berdasarkan hasil penelitian hasil presentasi dari modul yang dikembangkan mendapatkan nilai dari ahli materi 93,47% dan nilai dari ahli media 83,92%. Berdasarkan hasil presentasi dari ahli media dan ahli materi, maka modul yang dikembangkan layak digunakan.

Pengaruh Aktivitas Belajar Dalam Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL), dan Motivasi terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VIII IPS di SMP Negeri 12 Malang Naim; Fandyansari, Melisa Wahyu
Economic and Education Journal (Ecoducation) Vol. 5 No. 3 (2023): Economic and Education Journal (Ecoducation)
Publisher : Pendidikan Ekonomi, Universitas Insan Budi Utomo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Aktivitas belajar merupakan kegiatan-kegiatan siswa yang menunjang keberhasilan dalam belajar. Aktivitas belajar berhubungan dengan masalah belajar seperti menulis, mencatat, memandang, membaca, mengingat, berpikir, latihan, praktek dan sebagainya, kemudian motivasi belajar adalah dorongan dan kekuatan dalam diri seseorang untuk melakukan tujuan tertentu yang ingin dicapainya, dengan kata lain motivasi belajar dapat diartikan sebagai suatu dorongan yang ada pada diri seseorang sehingga seseorang mau melakukan aktivitas atau kegiatan belajar guna mendapatkan beberapa keterampilan dan pengalaman. Hasil belajar dapat diartikan sebagai tingkat keberhasilan siswa dalam mempelajari materi pelajaran di sekolah yang dinyatakan dalam skor yang diperoleh dari hasil tes mengenal jumlah materi pelajaran tertentu. Adapun tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui pengaruh aktivitas belajar dalam model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dan motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa, untuk mengetahui pengaruh aktivitas belajar dalam model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) terhadap hasil belajar siswa, untuk mengetahui pengaruh motivasi terhadap hasil belajar siswa. Model yang digunakan dalam penelitian ini ialah kuantitatif. Populasi penelitian ialah siswa kelas VIII SMP Negeri 12 Kota Malang. Teknik analisis data yang digunakan ialah uji asumsi klasik, uji regresi linier berganda, pengujian t dan pengujian F. Instrument pengumpulan data menggunakan angket atau kuisioner yang diberikan kepada responden untuk diisi. Hasil uji analisis data menyatakan bahwa kompetensi guru dan fasilitas belajar berpengaruh positif dan signifikan dalam hasil belajar siswa. Terdapat pengaruh yang signifikan antara aktivitas belajar dalam model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dan motivasi terhadap hasil belajar siswa kelas VIII di SMP Negeri 12 Malang.

Pengaruh Ekonomi Global Terhadap Keputusan Pengeluaran Generasi Sandwich: The Influence of the Global Economy on Sandwich Generation Spending Decisions Ilmiyah, Azizatul; Amrullah, Haris; Fandyansari, Melisa Wahyu; Rahmadania, Zahro'ul Fitri; Saputra, Rafael Tri Andika; Syahrani, Faiza Aurelia
Economic and Education Journal (Ecoducation) Vol. 8 No. 1 (2026): Economic and Education Journal (Ecoducation)
Publisher : Pendidikan Ekonomi, Universitas Insan Budi Utomo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33503/ecoducation.v8i1.1758

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi berbagai faktor yang memengaruhi keputusan pengelolaan pengeluaran keuangan pada generasi sandwich dalam situasi dinamika ekonomi global serta implikasinya terhadap kondisi kesehatan mental mereka. Metode yang digunakan adalah studi literatur dengan mengintegrasikan temuan dari sejumlah penelitian terdahulu yang relevan. Hasil kajian mengenai dampak ekonomi global tersebut memiliki peran penting sebagai dasar dalam perumusan kebijakan perlindungan sosial, penguatan program literasi keuangan, serta pengembangan sistem dukungan ekonomi yang lebih komprehensif dan inklusif bagi generasi sandwich.

Dampak Penggunaan Pembayaran QRIS terhadap Perilaku Manajemen Keuangan Generasi Z: The Impact of QRIS Payment Usage on Generation Z's Financial Management Behavior Syahrani, Faiza Aurelia; Sari, Loesita; Fandyansari, Melisa Wahyu; Riyanto, Riyanto
Economic and Education Journal (Ecoducation) Vol. 8 No. 2 (2026): Economic and Education Journal (Ecoducation)
Publisher : Pendidikan Ekonomi, Universitas Insan Budi Utomo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33503/ecoducation.v8i2.3634

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dampak penggunaan Quick Responden Code Indonesia (QRIS) terhadap perilaku manajemen keuangan Generasi Z di Kelurahan Jatimulyo, Kota Malang. Pendekatan penelitian ini menggunakan kuantitatif dengan metode survei. Data diperoleh melalui penyebaran kusioner kepada kalangan generasi Z di Kelurahan Jatimulyo, Kota Malang yang menggunakan QRIS sebagai alat pembayaran. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 136 generasi Z di Kelurahan Jatimulyo RW 01, Kota Malang. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 102 responden generasi Z di Kelurahan Jatimulyo RW 01, Kota Malang dengan menggunakan rumus Slovin yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Instrument pada penelitian di uji pada 12 responden dari RW 03 Jatimulyo, Kota Malang sebagai sampel (pilot test), selanjutnya penelitian dilakukan kepada 90 generasi Z di Kelurahan Jatimulyo RW 01, Kota Malang. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan QRIS berpengaruh positif dan signifikan terhadap perilaku manajemen keuangan Generasi Z di Kelurahan Jatimulyo, Kota malang. Hasil analisis regresi menunjukkan nilai koefisien determinasi (R²) sebesar 0,374 yang berarti penggunaan QRIS mampu menjelaskan perilaku manajemen keuangan sebesar 37,4%, sedangkan sisanya sebesar 62,6% dipengaruhi oleh faktor lain di luar penelitian. Selain itu, diperoleh nilai signifikansi sebesar 0,000 (< 0,05) yang menunjukkan bahwa hipotesis penelitian diterima. Semakin tinggi penggunaan QRIS, maka semakin baik perilaku manajemen keuangan Generasi Z dalam mengelola pengeluaran dan melakukan transaksi keuangan.

Pengaruh Penggunaan Media Sosial TikTok terhadap Hasil Belajar Mahasiswa: The Influence of TikTok Social Media Use on Student Learning Outcomes Maghfiroh, Khoiriyatul; Sari, Loesita; Fandyansari, Melisa Wahyu; Rakhmadian, Miftah
Economic and Education Journal (Ecoducation) Vol. 8 No. 2 (2026): Economic and Education Journal (Ecoducation)
Publisher : Pendidikan Ekonomi, Universitas Insan Budi Utomo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33503/ecoducation.v8i2.3724

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media sosial TikTok terhadap hasil belajar mahasiswa Pendidikan Ekonomi Angkatan 2023 Universitas Insan Budi Utomo serta mengetahui besarnya pengaruh yang diberikan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Populasi penelitian berjumlah 106 mahasiswa, sedangkan sampel sebanyak 84 responden ditentukan dengan menggunakan rumus Slovin. Pengumpulan data dilakukan melalui penyebaran kuesioner, sedangkan hasil belajar diperoleh dari Indeks Prestasi Kumulatif (IPK). Data dianalisis menggunakan regresi linier sederhana, koefisien determinasi dan uji t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media sosial TikTok berpengaruh negatif dan signifikan terhadap hasil belajar mahasiswa, dengan nilai signifikansi sebesar 0,001 (<0,05). Hal ini menunjukkan bahwa semakin tinggi penggunaan media sosial TikTok, maka hasil belajar cenderung menurun. Nilai koefisien determinasi (R2) sebesar 0,127 menunjukkan bahwa penggunaan media sosial TikTok memberikan kontribusi sebesar 12,7% terhadap hasil belajar, sedangkan 87,3% dipengaruhi oleh faktor lain di luar penelitian. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media sosial TikTok berpengaruh negatif dan signifikan terhadap hasil belajar mahasiswa Pendidikan Ekonomi Angkatan 2023 di Universitas Insan Budi Utomo.

Title

Found 9 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 9 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 9 Documents
Search