Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.383
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL DESTINASI PARIWISATA Indonesian Journal of History Education Jurnal Dimensi Pendidikan dan Pembelajaran Educatio International Journal of Social Learning (IJSL) JUSIE (Jurnal Sosial dan Ilmu Ekonomi) Jurnal Inovasi, Evaluasi dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP) Jurnal Kajian Pembelajaran dan Keilmuan Jurnal Penelitian Geografi (JPG) Jurnal Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Borneo Siwayang Journal: Publikasi Ilmiah Bidang Pariwisata, Kebudayaan, dan Antropologi Social Landscape Journal
Putranto, Anggoro
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 17 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 17 Documents
Search

 1   2 
Kendala Pengembangan Wisata Watu Joli Desa Pucung Kidul, Kecamatan Boyolangu, Tulungagung Febrianti, Sakina Duwita; Aslama, Ade; Putranto, Anggoro
JURNAL DESTINASI PARIWISATA Vol 11 No 1 (2023): VOL 11, NO 1 (2023): (JANUARY - JUNE)
Publisher : Program Studi Pariwisata Program Sarjana, Fakultas Pariwisata, Universitas Udayana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24843/JDEPAR.2023.v11.i01.p11

Abstract

Watu Jolì Tourism is one of the tourist attractions located in Tulungagung Regency, East Java, Indonesia. Tourism Watu Joli Tulungagung may have great potential, but there are several obstacles encountered in its development. The purpose of this study is to examine the obstacles to tourism development at Watu Joli Tulungagung. This study uses descriptive qualitative methods through interviews with managers, observations, and retrieves information from relevant literature sources. The results of the study show that the obstacles in the development of Watu Joli tourism include budget constraints, environmental problems, lack of participation from stakeholders, and lack of tourism promotion. To overcome these obstacles, various efforts need to be made, such as finding adequate sources of funds, better environmental management, increasing stakeholder participation, and increasing promotion of Watu Joli. Keywords: Constraints, Tourism Development, Watu Jol
Application of the Outdoor Study Methodto the interests and learning outcomes of class VIII social studies subjects at MTsN 4 Tulungagung Afifah, Rinda Fitria Nur; Putranto, Anggoro
JURNAL DIMENSI PENDIDIKAN DAN PEMBELAJARAN Vol 11, No 2 (2023): July 2023
Publisher : Universitas Muhammadiyah Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24269/dpp.v11i2.7144

Abstract

Metode pembelajaran yang dilaksanakan secara monoton pada proses pembelajaran mata pelajaran IPS membuat peserta didik menjadi jenuh, bosan, serta pasif dalam kegiatan pembelajaran, sehingga menimbulkan minat belajar dan hasil belajar yang kurang maksimal. Tujuan pada penelitian ini ialah pertama, Untuk mengetahui minat belajar siswa dengan menggunakan metode outdoor study pada mata pelajaran IPS kelas VIII di MTsN 4 Tulungagung. Kedua, Untuk mengetahui hasil belajar dengan metode outdoor study pada mata pelajaran IPS kelas VIII di MTsN 4 Tulungagung. Penelitian ini memakai penelitian kuantitatif dengan metode penelitian quasi experimental design. Hasil dari penelitian ialah (1) terdapat pengaruh signifikan terkait penerapan metode outdoor study terhadap minat belajar (2) terdapat pengaruh yang signifikan terkait penerapan metode outdoor study terhadap hasil belajar. Berdasarkan hal tersebut penerapan variasi dalam metode pembelajaran sangatlah berpengaruh pada minat dan hasil belajar peserta didik kelas VIII MTsN 4 Tulungagung.
Pengaruh Kemampuan Literasi Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa UPT SMP Negeri 1 Srengat Blitar Santoso, Budi; Putranto, Anggoro
Educatio Vol 19 No 1 (2024): Educatio: Jurnal Ilmu Kependidikan
Publisher : Universitas Hamzanwadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29408/edc.v19i1.25889

Abstract

Penelitian ini bermaksud menyelidiki tiga aspek utama. Pertama, mengevaluasi kemampuan literasi siswa kelas VII SMP Negeri 1 Srengat. Kedua, menilai pencapaian akademik siswa dalam mata pelajaran IPS. Ketiga, mengeksplorasi dampak kemampuan literasi terhadap prestasi belajar mereka. Penelitian ini menggunakan metode survei dengan melibatkan kelas VII-I dipilih sebagai sampel. Pengambilan data dilakukan melalui angket tentang literasi dan tes tertulis mengenai pencapaian akademik dalam mata pelajaran IPS. Analisis data menggunakan uji validitas, reliabilitas, normalitas, heteroskedastisitas, linearitas, dan uji regresi. Penelitian ini menemkan fakta bahwa kemampuan literasi dan pencapaian akademik dalam IPS siswa berada pada tingkat yang memuaskan, dengan rata-rata masing-masing sebesar 46,225 dan 65,16. Selain itu, temuan menunjukkan bahwa kemampuan literasi berpengaruh terhadap pencapaian mata pelajaran IPS, hal ini dibuktukan oleh output SPSS regresi linier dengan nilai sig.= 0,008. Lebih lanjut, nilai t hitung yang melebihi t tabel (2,858 > 2,045), dan R Square sebesar 0,220 menunjukkan bahwa kemampuan membaca dan menulis memberikan kontribusi sekitar 22% output pembelajaran IPS.
Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Quizizz Paper Mode terhadap Aktivitas Belajar Siswa Cahyani, Desika Fitria; Putranto, Anggoro
Jurnal Inovasi, Evaluasi dan Pengembangan Pembelajaran Vol 4 No 3 (2024): Jurnal Inovasi, Evaluasi dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP)
Publisher : ELRISPESWIL - Lembaga Riset dan Pengembangan Sumberdaya Wilayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/jiepp.v4i3.592

Abstract

Kurangnya keragaman media pembelajaran yang digunakan guru untuk meningkatkan aktivitas belajar siswa pada mata pelajaran IPS mendasari penelitian ini. Kurang variatifnya media pembelajaran akan mengakibatkan siswa merasa mengantuk, bosan dan tidak memperhatikan guru ketikan sedang menjelaskan. Maka dari itu, perlu adanya media pembelajaran yang mampu melibatkan seluruh siswa dalam setiap pembelajaran sehingga membuat siswa ikut berperan aktif ketika pembelajaran di kelas. Salah satu bentuk media pembelajaran yang dapat dimanfaatkan adalah media pembelajaran Quizizz Paper Mode. Tujuan dalam penelitian ini untuk mengetahui Untuk mengetahui pengaruh pemanfaatan media pembelajaran Quizizz Paper Mode pada mata pelajaran IPS kelas VII di SMPN 1 Sanankulon Blitar. Penelitian ini menerapkan pendekatan kuantitatif dengan metode penelitian eksperimental, yakni Quasi Eksperimental Research serta menerapkan desain Nonequivalent Control Group Design. Siswa kelas VII SMPN 1 Sanankulon Blitar khususnya di kelas VII D adalah subyek pada penelitian ini. Data dikumpulkan melalui angket dan lembar observasi dengan bantuan SPSS 26, berupa tes syarat berupa uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis. Hasil pada penelitian ini terdapat pengaruh yang signifikan antara kondisi sebelum digunakannya media pembelajaran Quizizz Paper Mode dan sesudah digunakannya media pembelajaran tersebut terhadap aktivitas siswa di kelas control VII E dan kelas eksperimen VII D yang diketahui bahwa Sig. (2-tailed) 0,013 dan 0,022. Dengan demikian, terdapat cukup bukti yang memaparkan bahwa Ho dapat ditolak dan Ha diterima. Dengan demikian, disimpulkan bahwa penggunaan Quizizz Paper Mode dalam meningkatkan aktivitas belajar siswa kelas tujuh di SMPN 1 Sanankulon Blitar.
Utilization of the Homo Wajakensis Site and Regional Museum Tulungagung as a History Learning Media Lazuardi, Deris; Santoso, Budi; Putranto, Anggoro
Indonesian Journal of History Education Vol 8 No 2 (2023): New Media for History Learning
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/ijhe.v8i2.72145

Abstract

The Homo Wajakensis Site and Tulungagung Regional Museum are historical sites and historical museums that can be used to study the preliterate or prehistoric period. Many sources say that Homo Wajakensis was found in the Boyolangu District, Tulungagung Regency. This is wrong because from research that researchers can or obtain is that Homo Wajakensis was found in Gamping Village, Campurdarat District, Tulungagung Regency. The aims of this research are (1) to find out in depth about the homo wajakensis site and the Tulungagung regional museum; (2) for the use of the Homo Wajakensis site and the Tulungagung regional museum as a history learning medium for students; (3) for teachers' best practices in teaching history in schools; (4) for student responses in learning history by utilizing the Homo Wajakensis site and the Tulungagung regional museum. The results of this research are (1) the researcher knows in depth about the homo wajakensis site and the Tulungagung regional museum, especially the truth about where it was found; (2) the homo wajakensis site and the Tulungagung regional museum as a medium for learning history for students are the best solution in increasing student motivation; (3) sites and museums are the best learning media for teacher practice in teaching history in schools; (4) students, especially students at SMA Kauman (a Senior High School) class X and also SMP Srengat (a Junior High School) class VII, seem more interested in practical learning or seeing objects directly historical objects at the Homo Wajakensis site and the Tulungagung Regional Museum.
Peran IPS dalam Pendidikan Multikultural di Indonesia Putranto, Anggoro
JUSIE (Jurnal Sosial dan Ilmu Ekonomi) Vol. 1 No. 02 (2017): JUSIE (Jurnal Sosial dan Ilmu Ekonomi)
Publisher : Jurusan PIPS FKIP UMMY Solok

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36665/jusie.v1i02.141

Abstract

The problem in this country would have an impact on social life. Most of a person likely to take care of somebody else's problem than the problem itself. Differences in beliefs and fellow beliefs often form groups or class, so it tends to far from each other. Education social sciences play a role in promoting a peaceful life, to encourage a person to improve adaptation to each other, can improve better communication and improve one's relationship. Education social sciences to integrate various disciplines such as geography, history, sociology, economics and anthropology community. IPS implementation of learning emphasis is on the field of education, thus gaining additional knowledge on the attitudes and behaviors, values, and of good character and can play a role in people's lives and can inculcate a scientific attitude in order to solve the problems faced around. The integration of learning social studies from various disciplines social imu can be done based on a specific topic that is still associated with other disciplines. Multicultural education as a strategy to take advantage of the various cultures of different communities of students is unique or typical of students to form a multicultural attitude of mutual understanding and mutual respect so as to create a tolerant education sector. IPS study integration of education in multicultural education can contribute realize strong society in the development of globalization and uphold the basic philosophy states that diversity, make education more increased quality and more advanced.
POTENSI HASIL PERIKANAN TANGKAP DAN SUMBER DAYA LINGKUNGAN DI WILAYAH PESISIR UNTUK PENGEMBANGAN DESTINASI PARIWISATA DI PACITAN, JAWA TIMUR Putranto, Anggoro; Nurfaiza, Ulfi; Mulabbi, Andrew; Jani, Jani
Social Landscape Journal Vol 6, No 2 (2025): July
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56680/slj.v6i2.74685

Abstract

Indonesia, as an archipelagic nation with an extensive coastline, influences the resource potential in coastal regions, including fisheries, the fishing industry, ports, and tourism. This potential renders coastal regions a dynamic interface between land and sea. Coastal communities should consistently endorse the available potential due to their expertise, competencies, and community advancement. The improper use of natural resources and the coastal environment can lead to numerous issues and result in the depletion of potential resources. Community development in the management of coastal and marine resources can be enhanced to support tourism activities, including the provision of local souvenirs and tourist services. This study aimed to assess the potential of capture fisheries and coastal environmental resources to facilitate the development of new tourist destinations in Pacitan Regency. The qualitative research employed methods of field observation and documentation. The findings indicated that capture fisheries in 2023 generally experienced an increase, whereas the decline was attributed to climatic conditions in the southern sea, which occasionally prevented fishermen from venturing out to sea. Fisheries serve not only community requirements but also facilitate fish processing to enhance tourism activities, transforming fish into souvenirs for coastal tourism. The construction of the JLS road facilitates the development of coastal tourism destinations, although certain areas remain challenging to access from the main road. Surfing sports tourism is a prominent destination, predominantly attracting international tourists. A classification of hugging beaches offers developmental prospects for ports and diverse marine tourism in Pacitan Regency.
Role Playing Simulation Learning Method in Disaster-Prone Areas: Is It Effective in Improving Knowledge and Preparedness for Disasters? Khusna, Nur Isroatul; Mulabbi, Andrew; Maunah, Binti; Putranto, Anggoro; Zahroh, Lulul 'Atirotu
International Journal of Social Learning (IJSL) Vol. 5 No. 3 (2025): August
Publisher : Indonesian Journal Publisher in cooperation with Indonesian Social Studies Association (APRIPSI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47134/ijsl.v5i3.436

Abstract

Indonesia is a disaster-prone country, especially in terms of geological disasters. Applying disaster education through simulation methods is expected to give the community the right knowledge and attitude toward disaster response. This study aimed to determine and analyze the knowledge and attitudes of students in higher education in responding to geological disasters through simulation learning methods. The population in this study was students of the Social Sciences Education Study Program from five Islamic universities in East Java, Indonesia, and the sample was 378 students. The method used was quantitative with univariate and bivariate data analysis. The study results from the analysis stated a significant difference between the knowledge and preparedness of geological disasters in students in the control group and the experimental group, with a P value of 0.0001. Thus, the knowledge and disaster preparedness level in students who received simulation learning was higher than in students who did not receive learning with the simulation learning model. This study implies that the simulation learning model can be used as a reference in implementing disaster education, especially in disaster-prone areas.
The Pembelajaran Model Direct Instruction Berbasis Mind Mapping Terhadap Minat dan Hasil belajar IPS IIahiyah, Riza Inayatul; Putranto, Anggoro
Jurnal Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Borneo Vol 5 No 1 (2024): Jurnal Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Borneo, 5(1), Februari 2024
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan UIN Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21093/jtikborneo.v5i3.7921

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dua hal utama (1) Pembelajaran Model Direct Instruction berbasis mind mapping terhadap ketertarikan ketertarikan minat belajar IPS kelas VIII di SMPN 1 Srengat, (2) mengetahui pengaruh pembelajaran Model Direct Instruction berbasis mind mapping terhadap prestasi prestasi perolehan belajar IPS kelas VIII di SMPN 1 Srengat. Penelitian ini memakai metode semu eksperimen dengan desain penelitian nonequivalent post-test only control design. Penelitian ini melibatkan seluruh siswa kelas VIII sebagai populasi, dengan melibatkan dua kelas sebagai sampel yaitu kelas VIII-I (Kelompok Kontrol) dan VIII-J (kelompok eksperimen). Pengumpulan data melalui angket dan posttest dan SPSS.20 sebagai analisis datanya, analsiis data berupa tes prasyarat melalui uji normalitas dan uji homogenitas sebagai prasayarat dilakukan Uji-t. Hasil yang diperoleh pada penelitian ini: (1) Adanya pengaruh yang relevan penerapan model direct instruction berbasis mind mapping terhadap ketertarikan ketertarikan minat belajar IPS kelas VIII di SMPN 1 Srengat. Hal ini tebrukti hasil uji t-test diperoleh nilai Sig. (2-tailed) 0,000 < 0,05, maka H0 ditolak dan H1 diterima. (2) Adanya pengaruh yang relevan model direct instruction berbasis mind map terhadap prestasi prestasi prestasi perolehan belajar IPS kelas VIII di SMPN 1 Srengat. Hal ini terbukti dari hasil uji t-test diperoleh nilai Sig. (2-tailed) 0,000 < 0,05, maka H0 ditolak dan H1 diterima. Kata Kunci : Direct Instruction, Mind Mapping, Minat Belajar, Hasil Belajar
The Pengaruh Bimbingan Belajar Terhadap Motivasi dan Hasil Belajar IPS Siswa Dewi, Rina Kusuma; Putranto, Anggoro
Jurnal Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Borneo Vol 5 No 1 (2024): Jurnal Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Borneo, 5(1), Februari 2024
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan UIN Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21093/jtikborneo.v5i3.7922

Abstract

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan yaitu; (1) Dapat mengetahui pengaruh bimbingan luar sekolah terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran IPS kelas IX di SMP Negeri 1 Srengat.(2) Dapat mengetahui pengaruh bimbingan luar sekolah terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS kelas IX di SMP Negri 1 Srengat. Metode penelitian yang diterapkan adalah quasi experiment dengan desain penelitian Single subject design. Populasi pada penelitian yakni semua siswa kelas IX, sampel yang di gunakan yakni 2 kelas IX-I Sebagai Kelas eksperimen dan Kelas IX- J sebagai kelas kontrol. Metode pengumpulan data dalam penelitian adalah angket dan dokumentasi. untuk mengukur keduanya menggunakan uji instrumen validitas dan rehabilitas, uji prasyarat dengan uji normalitas dan homogenitas, serta uji hipotesis menggunakan uji t-test. Hasil dari penelitian yang dilakukan di SMP Negeri 1 Srengat adalah sebagai berikut (1) Ditemukan pengaruh yang signifikan antara bimbingan belajar luar sekolah terhadap motivasi belajar. Hal ini di buktikan dengan hasil uji T-test nilai Sig. (2-tailed) adalah 0,000, maka berdasarkan prinsip pengambilan keputusan0.000 < 0,05 maka Ho di tolak dan Ha diterima. (2) Ditemukan pengaruh yang signifikan antara bimbingan belajar luar sekolah terhadap hasil belajar. Hal ini diverifikasi dengan hasil uji T-test nilai Sig. (2-tailed) adalah 0,000, maka berdasarkan kriteria pengambilan keputusan0.000 < 0,05 berarti Ha diterima sedangkan Ho ditolak. Kata kunci: Bimbingan Belajar, Motivasi Belajar, Hasil Belajar
Co-Authors Afifah, Rinda Fitria Nur Armanda, Henda Aslama, Ade Azzahro', Tamaya Binti Maunah Cahyani, Desika Fitria Dewi, Rina Kusuma Dwi Budi Santoso Febrianti, Sakina Duwita Haniah, Rafiqatul IIahiyah, Riza Inayatul Jani Jani Khusna, Nur Isroatul Lazuardi, Deris M. Zuhriyan Chilmi, Zuhriyan Mulabbi, Andrew Nurfaiza, Ulfi Nurwijayanti Permata, Vina Ratnaningrum, Dyah Ayu Safitri, Erika Ainun Zahroh, Lulul 'Atirotu