Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.512
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM AL-IDARAH Al-Ibda: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Jurnal Pendidikan Bahasa Arab L-Dhad
Dwi Rohmadi Mustofa
Unknown Affiliation
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Social Sciences Other

Published : 13 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 13 Documents
Search

 1   2 
ISLAMIC RELIGIOUS EDUCATION IN SHAPING CHARACTER IN HIGHER EDUCATION: Indonesia Nurlela; Evi Gusliana; Dwi Rohmadi Mustofa
Al-Ibda: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Vol. 2 No. 02 (2022): Jurnal PGMI Al Ibda'
Publisher : STIT Pringsewu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54892/jpgmi.v2i02.244

Abstract

AbstractCharacter formation is associated with the term ethics, morality, and or values related to moral strength, connoting "positive" and "good" not neutral. Therefore, character education more broadly can be interpreted as education that develops cultural values and national character in students so that they have values and character as their own character, apply these values in their lives as members of society, and religious citizens. nationalist, productive, and creative. The application of Islamic education needs to be done by increasing taqwa to God Almighty and noble character is a manifestation of the faith that is believed by everyone. Therefore, faith and piety that are united in a person will shape a person into a good, strong, honest and responsible person. With a strong character, it will be very useful for the unity and future of the nation. Character education in higher education is very important because it creates a young generation that is honest, polite and ethical. [1]Keywords: Islamic religious education, character, higher education
PENGARUH METODE IMLA’ TERHADAP KEMAMPUAN MAHARATUL KITABAH SISWA KELAS VI MI NURUL HIDAYAH ROWOREJO KECAMATAN NEGERIKATON: Indonesia rojani, Luthfie Salwa Fauziah Zain; Adelia Marzuki; Dwi Rohmadi Mustofa
Jurnal Pendidikan Bahasa Arab L-DHAD Vol. 1 No. 01 (2021): Jurnal L-Dhad
Publisher : STIT Pringsewu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak في عالم التعليم ، اللغة العربية مهمة للغاية خاصة في المدارس الإسلامية. حتى اللغة العربية مهمة للغاية ، لأنها لغة عالمية. ولكن في عالم التعليم ، لا يزال هناك الكثير من الطلاب الذين يواجهون صعوبات في كتابة اللغة العربية بشكل جيد وصحيح. بحيث تم إجراء هذا البحث من أجل زيادة صعوبات الطلاب الطلاب باستخدام طريقة الإملاء ، من خلال نهج كمي. معامل الارتباط بين تطبيق طريقة الإملاء على مهارات الكتابة لدى طلاب الصف السادس في مدرسة ابتدائية نور الهداية روريخو هو 0,73. بحيث يكون لطريقة الإملاء المستخدمة تأثير قوي على تحسين مهارات الكتابة لدى الطلاب. ومستوى الكتابة العربية للطلاب يصبح أفضل وصحيحاً. Dalam dunia pendidikan Bahasa Arab sangatlah penting terutama pada sekolah berbasis islam. Bahkan bahasa Arab sangatlah penting, karna merupakan bahasa internasional. Namun dalam dunia pendidikan, masih banyak peserta didik kesulitan dalam penulisan bahasa arab yang baik dan benar sesuai kaidahnya. Sehingga penelitian ini dilakukan agar meningkatkan kemampuan menulis (maharah kitabah) peserta didik dengan menggunakan metode imla’, melalui pendekatan kuantitatif. Maka didapatkan koefisien korelasi antara penerapan metode imla’ terhadap maharah kitabah peserta didik kelas VI MI Nurul Hidayah Roworejo adalah sebesar 0,73. Sehingga metode imla’ yang di gunakan berpengaruh kuat terhadap peningkatan kemampuan menulis (maharah kitabah) peserta didik. Dan tingkat penulisan Bahasa Arab peserta didik menjadi lebih baik dan benar. Kata kunci : imla’ dan maharah kitabah
PENERAPAN STRATEGI INDEX CARD MATCH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BAHASA ARAB SISWA KELAS XI IPA 1 DI MADRASAH ALIYAH MATHLA’UL ANWAR GISTING TANGGAMUS: Indonesia Ika Rahmawati; Maya Aulia; Dwi Rohmadi Mustofa
Jurnal Pendidikan Bahasa Arab L-DHAD Vol. 1 No. 02 (2022): Jurnal L-Dhad
Publisher : STIT Pringsewu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRAK Pemilihan strategi yang tepat akan sangat mempengaruhi proses pembelajaran. Di MA Mathla’ul Anwar Gisting Tanggamus,pembelajaran bahasa arab masih didominasi oleh guru sebagai pusat informasi siswa di kelas. Sehingga, hasil belajar siswa masih kurang karena terdapat kelas yang belum memenuhi kriteria ketuntasan minimal. Maka penulis dalam penelitian ini mencoba menerapkan strategi Index Card Match dalam upaya meningkatkan hasil belajar siswa kelas XI IPA 1 di MA Mathla’ul Anwar Gisting Tanggamus. Jenis Penelitian ini adalah penelitian tindak kelas, dilaksanakan sebanyak III siklus, tiap siklus terdiri dari: (1) perencanaan, (2) pelaksanaan, (3) observasi, (4) refleksi. Sumber data pada penelitian ini adalah siswa dan guru. Teknik pengumpul data yaitu: Observasi, Tes Akhir Siklus, dan Dokumentasi. Tekhnik analisis data berupa analisis deskriptif kuantitatif. Hasil belajar pada siklus I siswa yang tuntas 38,23%,dan yang tidak tuntas 61,77%. Sedangkan pada siklus II siswa yang tuntas 58,82%, dan yang tidak tuntas 41,18%. Sedangkan pada siklus III siswa yang tuntas 82,35%, dan yang tidak tuntas 17,65%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa strategi Index Card Match yang diterapkan pada mata pelajaran bahasa arab dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas XI IPA 1 Madarasah Aliyah Mathla’ul Anwar Gisting Tanggamus TP 2020/2021. Kata Kunci: Setrategi, Index Card match, Hasil Belajar ملخص البحث اختيار الإستراتيجي المناسب ستأثر إلى عملية التعليم. في المدرسة العالية مطلع الأنوار غيستينج تانجاموس، تدريس اللغة العربية متركزة إلى المدرس كمركز المعلومات لدى الطلاب حتى تجعل نتائج التعلم لدى الطلاب ناقص لإن هناك الطلاب الذين لم يحصلون على النتائج في معيار الاكتمال في حد الأدنى إذا ستجارب الكاتبة استراتيجية Index Card Match لترقية نتائج التعلم لدى الطلاب في صف الثاني من قسم العلوم الواحد في المدرسة العالية مطلع الأنوار غيستينج تانجاموس. استخدمت الكاتبة البحث الأداء الصف وقامت بثلاثة الدورات وفي كل الدورة فيها التخطيط والتنفيذ والملاحظة والمحاسبة وكانت المنباء من البيانات هي الطلاب والمدرس. وتقنية لجمع البيانات هي الملاحظة والإختبار في كل الدورة والوثائق وتقنية تحليل البيانات بتحليل الوصفي الكمي. والنتائج التعلم من الطلاب الناجحة في الدورة الأولى هي 38، 23 % والذين غير الناجحة 61، 77 % ومن الطلاب الناجحة في الدورة الثانية هي 58، 82 % والذين غير الناجحة 41، 18%. و ومن الطلاب الناجحة في الدورة الثالثة هي 82، 35% والذين غير الناجحة هي 17، 65%. إذا نستطيع أن نلاخص استخدام استراتيجية Index Card Match تستطيع أن تراقي نتائج التعلم لدى الطلاب في صف الثاني من قسم العلوم الواحد في المدرسة العالية مطلع الأنوار غيستينج تانجاموس في السنة الدراسية 2020-2021. الكلمة المفتاحية: إستراتيجية، Index Card Match، نتائج التعلم
Co-Authors Adelia Marzuki Ahmad Zaenuri Amrulloh Khoirul Ma'arif Evi Gusliana Feri Wahyudi Holyness Nurdin Singadimedja Ide Lia Marzuki Ihsan Mustofa Ika Rahmawati Maya Aulia Mela Fadila Tussani Moh. Masrur Muhammad Idris muhtarom Nur ?Aida Fitriani Nurhadi Kusuma Nurlela Okta Nur Fadila rojani, Luthfie Salwa Fauziah Zain Ruly Nadian Sari Sembiring, Rinawati