Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.037
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Syntax Literate: Jurnal Ilmiah Indonesia Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Buletin Ilmiah Pendidikan Neraca: Jurnal Ekonomi, Manajemen dan Akuntansi Jurnal ATSAR UNISA Kuningan
Komalasari, Dedeh
Unknown Affiliation
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
Penggunaan Media Berbasis Lingkungan Dalam Meningkatkan Kreativitas Anak Usia Dini Komalasari, Dedeh; Septiani, Rika
Buletin Ilmiah Pendidikan Vol. 2 No. 2 (2023)
Publisher : Papanda Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56916/bip.v2i2.659

Abstract

This study was motivated by the lack of variety in early childhood education learning activities and a lack of inclination toward ideas, creativity, or toughness. The purpose of this study is to examine the effect of using environment – based learning media on students’ creativity in early childhood. The problem was devised about how the use of environment-based learning media increases the creativity of early childhood education. This study used a quantitative research design. The result of this study indicated the improvement of early childhood creativity by using environment-based learning media. The result showed that the t-test is 3.294 and the t-table is 1.796. This differentiable learning was used by providing game variation, stimulating the children to develop and try to choose activities accordance with their study style, and also getting the real experience of using the learning media from the surrounding environment. So that the children’s exploration and their imagination have the opportunity to develop creativity and critical thinking.
PERAN KOPERASI MULTI PIHAK DALAM MEMBERIKAN MODAL EKONOMI DAN SOSIAL PADA SECTOR USAHA MIKRO, KECIL DAN MENENGAH Komalasari, Dedeh; Septiana , Wiji
Neraca: Jurnal Ekonomi, Manajemen dan Akuntansi Vol. 3 No. 2 (2024): Neraca: Jurnal Ekonomi, Manajemen dan Akuntansi
Publisher : Neraca: Jurnal Ekonomi, Manajemen dan Akuntansi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran koperasi multi pihak dalam memberikan modal ekonomi dan sosial pada sektor Mikro, Kecil, dan Menengah (MKM). Koperasi multi pihak, yang melibatkan berbagai stakeholder seperti pemerintah, pelaku usaha, dan masyarakat, memiliki potensi strategis dalam meningkatkan akses permodalan serta memperkuat jaringan sosial di kalangan pelaku MKM. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan studi kasus pada beberapa koperasi yang mengelola program pembiayaan dan pemberdayaan bagi sektor MKM. Hasil penelitian menunjukkan bahwa koperasi multi pihak berperan penting dalam menyediakan modal finansial yang lebih terjangkau bagi pelaku MKM melalui skema pembiayaan yang fleksibel dan berkelanjutan. Selain itu, koperasi juga berfungsi sebagai wadah pembentukan jejaring sosial yang dapat mendukung kolaborasi antar pelaku usaha, memperluas pasar, serta meningkatkan kapasitas manajerial. Dengan demikian, koperasi multi pihak tidak hanya memberikan kontribusi pada modal ekonomi, tetapi juga memperkuat modal sosial yang menjadi faktor penting dalam keberlanjutan dan perkembangan sektor MKM. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan rekomendasi bagi pengembangan koperasi sebagai agen pemberdayaan ekonomi yang inklusif dan berkelanjutan.
Pembelajaran Perlindungan Diri pada Anak di TK Islam Sakolaku Kecamatan Maja Kabupaten Majalengka Komalasari, Dedeh; Hidayanti, Maria; Lita, Lita; Findiyani, Anisa Eka
Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 5 No. 4 (2025): Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Yayasan Pendidikan Bima Berilmu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53299/bajpm.v5i4.2809

Abstract

Pembelajaran perlindungan diri pada anak, merupakan program pembelajaran dengan tujuan menciptakan iklim lingkungan belajar yang positif yang berarti lingkungan yang anti kekerasan, anti perundungan dan lingkungan toleransi tinggi. Permasalahan yang timbul dikarenakan maraknya isu dan kasus kekerasan yang terjadi pada anak dan bahkan sering terjadi dan dilakukan oleh orang terdekat. Setelah diidentifikasi disebabkan oleh kurangnya pemahaman orang tua terhadap pendampingan dalam mencegah segala bentuk kekerasan pada anak serta kurangnya pengalaman belajar anak untuk mengidentifikasi Ketika terjadi ancaman atau bahaya serta pengalaman mengatasinya. Program pengabdian ini dilaksanakan di TK Islam Sakolaku yang berada di Kecamatan Maja, Majalengka. Metode pelaksanaan pengabdian ini dilaksanakan melalui tahapan soialisasi kemudian pelatihan dengan metode demonterasi, dimana pelatihan menggunakan pendekatan pembelajaran konkret sesuai dengan karakteristik belajar anak usia dini. Pelaksanaan pelatihan diberikan kepada orang tua/wali juga Guru dan segenap komite pembelajaran TK Islam Sakolaku. Hasil dari Pelatihan tersebut bertambah mendalamnya pemahaman orang tua/wali mengenai pentingnya pencegahan kekerasan pada anak, pentingnya sinergitas antara orang tua dan guru dalam hal pembelajaran dan pola pengasuhan anak serta menambah dan mengasah pengalaman belajar anak dalam hal perlindungan diri serta waspada dalam mengidentifikasi ancaman maupun bahaya yang memungkinkan terjadi kekerasan maupun perundungan.
PENERAPAN PEMBELAJARAN SENTRA DALAM MENGEMBANGKAN KECERDASAN EMOSIONAL DI KB PERMATA HATI DESA WINDUJANTEN KECAMATAN KADUGEDE KABUPATEN KUNINGAN Iman; Komalasari, Dedeh; Wulandari, Tri
Jurnal Ilmiah ATSAR Kuningan Vol. 2 No. 2 (2023): Jurnal ATSAR UNISA Kuningan
Publisher : Jurnal Ilmiah ATSAR Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembelajaran berbasis sentra menghadirkan secara natural dunia nyata ke dalam kelas dan mendorong anak membuat hubungan antara pengetahuan yang dimiliki dengan penerapannya dalam kehidupan mereka sehari-hari, melalui penerapan pembelajaran sentra dapat mengembangkan salah satunya kecerdasan emosional anak. Perkembangan emosional anak adalah kepekaan anak untuk memahami perasaan orang lain ketika berinteraksi dalam kehidupan sehari-hari. Tingkat interaksi anak dengan orang lain dimulai dari orang tua, saudara, teman bermain hingga masyarakat luas. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan pembelajaran sentra dalam mengembangkan kecerdasan emosional di kelompok B KB Permata Hati. Jenis penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu menggunakan metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian penerapan pembelajaran sentra dalam mengembangkan kecerdasan emosional anak kelompok B yang sebelumnya belum berkembang atau sedang ditahap masih berkembang disebabkan faktor anak yang belum bisa melakukan kegiatan mandiri,bersikap kooperatif dengan teman sebaya, disiplin dan mengikuti aturan sekolah. Melalui penerapan pembelajaran sentra kini anak-anak sudah memasuki tahap berkembang sesuai harapan atau berkembang sangat baik sesuai dengan empat indikator tingkat pencapaian anak. Adanya dukungan guru memberikan stimulasi terkait perkembangan kecerdasan emosional anak melalui kegiatan pembiasaan yang diterapkan di KB Permata Hati.
Pengaruh Penggunaan Longman Introductory CD-Rom for The Toefl Test Terhadap Nilai Toefl Mahasiswa Septiani, Rika; Komalasari, Dedeh; Iskandar, Yogi
Syntax Literate Jurnal Ilmiah Indonesia
Publisher : Syntax Corporation

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (363.921 KB) | DOI: 10.36418/syntax-literate.v6i10.4247

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan Longman Introductory CD Rom for the Toefl Test terhadap nilai mahasiswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif dengan menggunakan one group pre-test, post-test design. Sampel yang yang digunakan adalah mahasiswa gizi semester tujuh tahun akademik 2021/2022. Tes dan angket merupakan instrumen yang digunakan untuk memperoleh data dalam penelitian ini. Test digunakan untuk memgetahui kemampuan mahasiswa dalam menjawab soal Toefl dan untuk menguji hipotesis. Sedangkan angket digunakan untuk mengetahui sejauhmana tingkat persentase mahasiswa dalam pembelajaran toefl menggunakan Longman Introductory CD Rom for the Toefl Test. Berdasarkan hasil pre test dan post test, didapatkan bahwa ada peningkatan dalam nilai toefl. Rata rata nilai pre-test 55,41, rata-rata post test 61,98. Dependent sample t-test yang diperoleh yaitu thitung sebesar 6.044 sedangkan ttable dengan taraf signifikansi 0.05 sebesar 1.770. Karena nilai thitung 6.044 > t tabel 1.770 maka H0 ditolak dan Ha diterima, itu berarti bahwa terdapat pengaruh penggunaan Longman Introductory CD Rom for the Toefl Test terhadap nilai mahasiswa. Data kuesioner menunjukkan bahwa 34.3% responden sangat setuju, 58,6% menyatakan setuju 7,1% menyatakan ragu-ragu terhadap penggunaan aplikasi Toefl Longman intoductory CD Rom for the Toefl Test berpengaruh terhadap peningkatan nilai toefl mahasiswa. Dari data kuesioner bisa di simpulkan bahwa Longman Introductory CD-Rom for the toefl test berpengaruh terhadap peningkatan nilai mahasiswa.
Co-Authors Findiyani, Anisa Eka Iman Iskandar, Yogi Lita, Lita MARIA HIDAYANTI, MARIA Septiana , Wiji Septiani, Rika Tri Wulandari