Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.627
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Promosi Pendidikan Ekonomi Equilibria Pendidikan : Jurnal Ilmiah Pendidikan Ekonomi Neraca: Jurnal Pendidikan Ekonomi Jurnal Eduscience (JES) Jurnal Sains Riset Jurnal Sosial Humaniora Sigli JEKPEND Jurnal Ekonomi dan Pendidikan REMITTANCE: JURNAL AKUNTANSI KEUANGAN DAN PERBANKAN INVOICE : JURNAL ILMU AKUNTANSI Indo-MathEdu Intellectuals Journal Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat JURNAL PARADIGMA: Journal of Sociology Research and Education Seminar Nasional Hasil Penelitian LP2M UNM International Journal of Education, Vocational and Social Science J-CEKI
Nuraisyiah, Nuraisyiah
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Other

Published : 21 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Jurnal Promosi Pendidikan Ekonomi

 1 
Pengaruh Self-Regulated Learning dan Self-Efficacy Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas XI Program Keahlian Akuntansi UPT SMK Negeri 1 Gowa Muttmainna, Fauzia; Sangkala, Masnawaty; Nuraisyiah, Nuraisyiah
Promosi: Jurnal Program Studi Pendidikan Ekonomi Vol 13, No 1 (2025): Promosi
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/jp.v13i1.11296

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) untuk menganalisis pengaruh self-regulated learning dan self-efisiensi secara simultan terhadap hasil belajar siswa kelas XI program keahlian akuntansi UPT SMK Negeri 1 Gowa, (2) untuk menganalisis pengaruh self-regulated learning dan self-efisiensi secara parsial terhadap hasil belajar siswa kelas XI program keahlian akuntansi UPT SMK Negeri 1 Gowa, dan (3) untuk menganalisis pengaruh self-regulated learning dan self-ability secara parsial terhadap hasil belajar siswa kelas XI program keahlian akuntansi UPT SMK Negeri 1 Gowa. Variabel penelitian ini adalah: (1) self-regulated learning sebagai variabel bebas pertama (X 1 ), (2) self-ability sebagai variabel bebas kedua (X 2 ), dan (3) hasil belajar sebagai variabel keterikatan (Y). Populasi Penelitian ini adalah seluruh siswa program keahlian akuntansi kelas XI UPT SMK Negeri 1 Gowa yang terdiri dari 136 siswa, sedangkan sampel adalah 58 siswa yang diambil dengan teknik proporsional stratified random sampling . Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan kuesioner dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan uji instrumen, uji asumsi klasik, dan uji hipotesis. Hasil penelitian ini menunjukkan: (1) regulasi diri belajar dan efikasi diri secara simultan berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar siswa dengan nilai signifikan 0,000 < 0,05, (2) regulasi diri belajar dan efikasi diri secara parsial berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar siswa dengan nilai signifikan masing-masing 0,005 < 0,05 dan 0,000 < 0,05, dan (3) efikasi diri berpengaruh dominan terhadap hasil belajar siswa sebesar 0,487 atau 48,7 persen sehingga hipotesis ditolak.
Co-Authors Akib, Ambarwati Anita Anita Azis, Fajriani Azizah Azzah, St. Nur Al-Aina Dedi Harianto Hajerah, Sitti Hariany Idris Hasnira Hasnira, Hasnira Hasyim, Sitti Hajerah Ilham, Nurul Fadillah Isnaini Isnaini Lika, Agnes Desna M. Ridwan Tikollah Maghfirah, Nurul Safitri Mahmuda, Asriyani Majiding, Nurul Chalisa Muhammad Azis Muhammad Hasan Muhammad Imam Ma'ruf Mutmainnah Mutmainnah Muttmainna, Fauzia Nurdiana Nurdiana Nurjannah Nurjannah Pratiwi, Lidia Rijal, Abdul S, Masnawaty Sahade Samsinar Samsinar Sangkala, Masnawaty Sri Utami Sulastri Devi Lestari. S Syahir Fadli