Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.177
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Sejarah dan Budaya Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Jurnal Pengabdian Masyarakat AbdiMas PeTeKa JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan J-Dinamika: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Journal of Educational Sciences Aurelia: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Indonesia Journal of Education Technology Information Social Sciences and Health HISTORIA: Jurnal Program Studi Pendidikan Sejarah JAMPARING: Jurnal Akuntansi Manajemen Pariwisata dan Pembelajaran Konseling Danadyaksa Historica
Al fiqri, Yanuar
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 15 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search
Journal : JAMPARING: Jurnal Akuntansi Manajemen Pariwisata dan Pembelajaran Konseling

 1 
Pengaruh Metode Pembelajaran Studi Kasus Terhadap Prestasi Belajar Siswa Dalam Pelajaran Sejarah Kelas XI IPS SMA Negeri 1 Kampar Husna, Rahmil; Bunari, Bunari; Al Fiqri, Yanuar
JAMPARING: Jurnal Akuntansi Manajemen Pariwisata dan Pembelajaran Konseling Vol 2, No 2 (2024): Agustus 2024
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/jamparing.v2i2.2952

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh nilai prestasi belajar siswa pada mata pelajaran sejarah masih belum merata dan masih banyak yang mendapatkan nilai dibawah kkm dengan nilai kkm sebesar 75 serta metode pembelajaran yang digunakan masih bersifat konvensional dan belum beragam. Kemudian penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode pembelajaran studi kasus terhadap prestasi belajar siswa kelas XI IPS SMA Negeri 1 Kampar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian quasi eksperimen/eksperimen semu. Metode pengumpulan sata yang digunakan pada penelitian ini ialah menggunakan tes yang terbagi atas pre-test dan post-test. Sampel yang digunakan pada penelitian ini yaitu kelas XI IPS 1 sebagai kelas eskperimen dan kelas XI IPS 2 sebagai kelas kontrol, dengan masing-masing kelas berjumalah 29 orang. Hasil penelitian menyatakan bahwa nilai post-test dari kelas eksperimen (89,24) lebih tinggi dibandingan kelas kontrol (84,55). Berdasarkan hasil pengujian hipotesis maka diperoleh data yaitu terdapat pengaruh yang signifikan pada penggunaan metode pembelajaran studi kasus terhadap prestasi belajar pada materi akar-akar nasionalisme dan pengaruhnya karna diperoleh thitung ttabel atau 2.749 2.003 dan nilai Sig (2-tailed) 0,05 atau 0,008 0,05 maka Ho ditolak dan Ha diterima, yang mana artinya penelitian ini menyimpulkan bahwa metode pembelajaran studi kasus yang diuji mempunyai pengaruh terhadap prestasi belajar siswa dalaam pelajaran sejarah kelas XI IPS SMA Negeri 1 Kampar.
Pengaruh Model TGT (Teams Game Tournament) Terhadap Minat Belajar Siswa pada Pembelajaran Sejarah di Kelas XI SMA Babussalam Pekanbaru Salina, Andini; Ahmal, Ahmal; Al Fiqri, Yanuar
JAMPARING: Jurnal Akuntansi Manajemen Pariwisata dan Pembelajaran Konseling Vol 2, No 2 (2024): Agustus 2024
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/jamparing.v2i2.2953

Abstract

Penelitian ini di Latar belakangi oleh nilai minat belajar siswa pada pembelajaran sejarah masih kurang, lalu pada saatproses pembelajaran berlangsung siswa mengalami kejenuhan dan metode pembelajaran yang digunakan sudah sering kali digunakan yaitu metode ceramah, sehingga kurang mendukung keaktifan siswa saat proses pembelajaran berlangsung. Kemudian penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model TGT (Teams Game Tournament) terhadap minat belajar siswa pada pembelajaran sejarah di kelas XI SMA Babussalam Pekanbaru. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian quasi eksperimen. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu penyebaran angket kepada responden kelas XI SMA Babussalam Pekanbaru yang berjumlah 47 siswa serta teknik pengumpulan data angket/ kuisioner dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah UjiNormalitas, Homogenitas dan Uji t dengan menggunakan Variabel Teams Game Tournament (X) dan Variabel Minat Belajar (Y). Berdasarkan hasil analisis statistik Normalitas, Homogenitas dan Ujit, diperoleh kesimpulan bahwa ada pengaruh model TGT (Teams Game Tournament) terhadap minat belajar pada pembelajaran sejarah dikelas XI SMA Babussalam Pekanbaru. Dilihat dari rata-rata kelas eksperimen lebih tinggi dari kelas kontrol. Pada kelas eksperimen dengan menggunakan model Teams Game Tournament, minat siswa memiliki rata-rata 80,7. Adapun kelas kontrol memiliki skor rata-rata minat belajar siswa78,3.
Pemanfaatan Taman Makam Pahlawan Kerja Sebagai Sumber Belajar Sejarah di SMA Negeri 8 Pekanbaru Anjani, Silvia; Bunari, Bunari; Al Fiqri, Yanuar
JAMPARING: Jurnal Akuntansi Manajemen Pariwisata dan Pembelajaran Konseling Vol 2, No 2 (2024): Agustus 2024
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/jamparing.v2i2.2752

Abstract

Salah satu cara dalam memanfaatkan lingkungan sekitar sebagai sumber belajar, maka guru sejarah SMA Negeri 8 Pekanbaru menjadikan Taman Makam Pahlawan Kerja sebagai sumber belajar sejarah untuk siswa. Penelitian ini bertujuan untuk : (1) mengetahui pemanfaatan Taman Makam Pahlawan Kerja sebagai sumber belajar sejarah di SMA Negeri 8 Pekanbaru. (2) Untuk mengetahui kendala yang dihadapi guru dan siswa dalam pelaksanaan pemanfaatan Taman Makam Pahlawan Kerja sebagai sumber belajar sejarah di SMA Negeri 8 Pekanbaru. (3) Untuk mengetahui dampak pemanfaatan Taman Makam Pahlawan Kerja sebagai sumber belajar sejarah di SMA Negeri 8 Pekanbaru. Penelitian ini  menggunakan metode deskriptif kualitatif dimana data yang didapatkan dikumpulkan dari hasil observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data dan verifikasi data. Pola atau cara yang digunakan guru sejarah SMA Negeri 8 Pekanbaru dalam memanfaatkan Taman Makam Pahlawan Kerja sebagai sumber belajar ialah dengan menggunakan karyawisata dan media gambar (Poster). Terdapat kendala yang dihadapi guru sejarah dan siswa dalam pelaksanaan pemanfaatan Taman Makam Pahlawan Kerja sebagai sumber belajar sejarah. Selain itu juga, pemanfaatan Taman Makam Pahlawan Kerja sebagai sumber belajar sejarah ini memberikan dampak yang positif, baik bagi kualitas pembelajaran maupun pengembangan karakter siswa
Co-Authors Ahmal, Ahmal Aini, Alifah Nur Anjani, Silvia Aprilia, Miranda Bunari, Bunari Dayani, Ulfa Elfidayati, Elfidayati Elok Rahmawati, Fida Emirabana, Shery Fahrezi, Muhammad Fatwa, Rio Fikri, Asyrul Ghaziah, Putri Tri Hasibuan, Halimatussakdiah Hasibuan, Rizki Ananda Herdiyanti, Arshi Nur Husna, Rahmil Isjoni Isjoni Julian Sugfa, Yogi Khaeruddin Khaeruddin Lesmana Pratama, Jody Mariani, Sakkot Murni, Ildri Maysah Nisa, T Sayed Misbahuddin Putra Nuratika, Sagita Nursila, Nursila Nursoviyanti, Vivi Pradipta Rizki, Rini Putra, Rizki Putri, Lilis Suryani Salina, Andini Salsabila Azis, Dhanti Santoso, Firdaus Hadi Uswatun Hasanah Utami, Dhita Windy Utami, Pamela Balqis Zayyan Hibrizi, Adib