Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.216
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Ekonomi Undiksha Journal of Education Technology Jurnal EDUTECH Undiksha Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Edunesia : jurnal Ilmiah Pendidikan JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA Dharmas Education Journal (DE_Journal) Journal of Research in Instructional Jurnal Citra Pendidikan Jurnal Citra Pendidikan Anak Jurnal Citra Magang dan Persekolahan JPK: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Jurnal Citra Magang dan Persekolahan Jurnal Citra Pendidikan
Suparmi, Ni Wayan
Unknown Affiliation
Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 23 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 23 Documents
Search

 1   2   3 
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BERBASIS PROJECT BASED LEARNING MATERI SISTEM PERNAPASAN MANUSIA PADA PEMBELAJARAN IPA KELAS VIII SMP NEGERI 3 BOAWAE Lelifanti, Maria Esti; Kua, Maria Yuliana; Suparmi, Ni Wayan
Jurnal Citra Pendidikan Vol. 3 No. 2 (2023): Jurnal Citra Pendidikan
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jcp.v3i2.1032

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menghasilkan bahan ajar berbasis project based learning materi sistem pernapasan manusia pada pembelajaran IPA SMP kelas VIII yang valid dan praktis. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian pengembangan. Model pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah model pengembangan 4D yang mengikuti alur dari Thiagarajan, Semmel Dan Semmell. Tahapan model pengembangan 4D antara lain define (pendefenisian), design (perancangan), defelop (pengembangan), dan disseminate (penyebaran), akan tetapi pada penelitian ini hanya sampai pada model pengembangan 3D yaitu define, design, dan defelop. Subjek uji coba dalam penelitian ini adalah guru dan siswa SMP kelas VIII di SMP Negeri 3 Boawae. Jenis data yang akan diperoleh dari penelitian ini yaitu data kuantitatif dan data kualitatif. Data kuantitatif berupa angka yang diperoleh dari hasil validasi oleh validator serta hasil uji coba. Hasil penilaian dari validator bahan ajar berbasis project based learning memperoleh nilai 3,52 dengan kriteria valid. Sedangkan hasil uji coba ke siswa dan guru bahan ajar berbasis project based learning berada pada kriteria praktis dengan perolehan skor 3,75. Berdasarkan hasil penilaian dapat disimpulkan bahwa bahan ajar berbasis project based learning pada pembelajaran IPA untuk SMP Kelas VIII valid dan praktis serta layak untuk digunakan.
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BERBASIS PROJECT BASED LEARNING MATERI SISTEM PERNAPASAN MANUSIA PADA PEMBELAJARAN IPA KELAS VIII SMP NEGERI 3 BOAWAE Lelifanti, Maria Esti; Kua, Maria Yuliana; Suparmi, Ni Wayan
Jurnal Citra Pendidikan Vol. 3 No. 2 (2023): Jurnal Citra Pendidikan
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jcp.v3i2.1032

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menghasilkan bahan ajar berbasis project based learning materi sistem pernapasan manusia pada pembelajaran IPA SMP kelas VIII yang valid dan praktis. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian pengembangan. Model pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah model pengembangan 4D yang mengikuti alur dari Thiagarajan, Semmel Dan Semmell. Tahapan model pengembangan 4D antara lain define (pendefenisian), design (perancangan), defelop (pengembangan), dan disseminate (penyebaran), akan tetapi pada penelitian ini hanya sampai pada model pengembangan 3D yaitu define, design, dan defelop. Subjek uji coba dalam penelitian ini adalah guru dan siswa SMP kelas VIII di SMP Negeri 3 Boawae. Jenis data yang akan diperoleh dari penelitian ini yaitu data kuantitatif dan data kualitatif. Data kuantitatif berupa angka yang diperoleh dari hasil validasi oleh validator serta hasil uji coba. Hasil penilaian dari validator bahan ajar berbasis project based learning memperoleh nilai 3,52 dengan kriteria valid. Sedangkan hasil uji coba ke siswa dan guru bahan ajar berbasis project based learning berada pada kriteria praktis dengan perolehan skor 3,75. Berdasarkan hasil penilaian dapat disimpulkan bahwa bahan ajar berbasis project based learning pada pembelajaran IPA untuk SMP Kelas VIII valid dan praktis serta layak untuk digunakan.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN IPA BERBASIS PAPAN PINTAR PADA MATERI EKOSISTEM SISWA KELAS V SDI DHEREISA Raga Moi, Maria Goreti; Kua, Maria Yuliana; Suparmi, Ni Wayan; Dinatha, Ngurah Mahendra
Dharmas Education Journal (DE_Journal) Vol 5 No 1 (2024): DE_Journal
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Univesitas Dharmas Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56667/dejournal.v5i1.1320

Abstract

New innovations that aim to improve the quality of student learning are based on existing problems in the school, it can be seen that students are not actively involved in the learning process because they use printed books as learning resources and use a sleepy lecture approach. One of the new innovations that will be made is smart board media. The purpose of this study is to create a smart board-based science learning media that focuses on ecosystem materials learned by grade V students at SDI Dheresia. The type of research used is Research and Development (R&D) development research. The development model is ADDIE, which has five stages: analyze, design, development, implementation, and evaluation. The smart board media developed is valid and suitable for use in learning. Data collection instruments include expert validation questionnaires and student and teacher response questionnaires. The validation of media experts was 90.4%, the validation of material experts was 89.8%, and the validation of linguists was 88.6%. The researcher conducted a product feasibility analysis to a limited group, consisting of eight grade V students and one teacher. The results of the product feasibility analysis response from eight students obtained a total score of 88% with very feasible criteria and the teacher's response results obtained a total score of 94.4% with very feasible criteria. Based on the results of the data collection instrument, it shows that the smart board-based science learning media is able to overcome the problems faced by students and teachers in the learning process.
PENGEMBANGAN MEDIA VIDEO PEMBELAJARAN DENGAN CAPCUT: STUDI PADA MATA KULIAH BUMI DAN ANTARIKSA DI PERGURUAN TINGGI Suparmi, Ni Wayan; Laksana, Dek Ngurah Laba; Laudasarni, Yohana
Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Vol. 12 No. 3 (2025): Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti
Publisher : STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jipcb.v12i3.5654

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media video pembelajaran berbasis aplikasi CapCut pada mata kuliah Bumi dan Antariksa, serta mengevaluasi validitas, kepraktisan, dan efektivitasnya dalam meningkatkan hasil belajar mahasiswa. Permasalahan dalam memahami konsep abstrak seperti struktur bumi, gerhana, dan sistem tata surya menjadi latar belakang penelitian ini. Metode yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan 4D (Define, Design, Develop, Disseminate). Subjek penelitian meliputi ahli materi, ahli media, dan mahasiswa Pendidikan IPA. Instrumen yang digunakan mencakup lembar validasi, angket respon mahasiswa, serta tes pre-test dan post-test. Hasil validasi menunjukkan bahwa media video sangat layak digunakan, dengan skor rata-rata 93%. Kepraktisan media ditunjukkan melalui respon mahasiswa dengan nilai rata-rata 86,75%, termasuk kategori sangat praktis. Efektivitas diuji melalui peningkatan hasil belajar, dengan nilai rata-rata naik dari 70 (pre-test) menjadi 85 (post-test), serta kenaikan ketuntasan dari 60% menjadi 90%. Media ini tidak hanya menjembatani pemahaman terhadap materi abstrak, tetapi juga mendukung keterampilan belajar mandiri dan literasi digital. Penelitian ini menyimpulkan bahwa CapCut merupakan media pembelajaran alternatif yang efektif dan relevan dalam konteks pendidikan digital.
Peran Koperasi Sekolah dalam Menumbuhkan Jiwa Wirausahawan pada Diri Siswa Suparmi, Ni Wayan; Suwena, Kadek Rai; Meitriana, Made Ary
Jurnal Pendidikan Ekonomi Undiksha Vol. 12 No. 1 (2020)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjpe.v12i1.21567

Abstract

The purpose of this study was to determine the role of school cooperatives in fostering entrepreneurial spirit among students at Vocational High School Number 1 Gianyar. This type of research was descriptive research, the data collection instruments was using questionnaires and documentation. The populations in this study were students in marketing major at Vocational High School Number 1 Gianyar with the amount of 208 students with a total sample of 137 people using random sampling techniques. This research used descriptive analysis to analyze data. The results of data analysis showed that the role of school cooperatives in terms of the dimensions of forming good and independent rescue practices was in the category of very strong roles, in terms of the dimensions helping in realizing an atmosphere of direct training to practice techniques management and trade techniques in the category of very strong roles, in terms of having the characteristics and elements of democracy among the younger generation in the category very strong role, in terms of the dimensions of promoting cooperation attitude and mutual assistance to help each other were in the category of very strong role, and in terms of the dimension of growing leadership talent among the younger generation scores 4,109 with the percentage score of 85.6% was very strong category.
Interactive articulate storyline application based on real world problem and local Ngada wisdom Kua, Maria Yuliana; Dolo, Fransiskus Xaverius; Suparmi, Ni Wayan; Gelu, Afrianus; Dhena, Gervarsia V. A.; Meme, Yosefina Owa
Journal of Research in Instructional Vol. 4 No. 1 (2024): Journal of Research in Instructional
Publisher : Univeritas Papua

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30862/jri.v4i1.337

Abstract

Teachers need quality online learning for practical, fun, and contextual science learning. Therefore, this research aims to analyze product suitability retrieved from validation results by material, media, learning design, and language experts, as well as product trial results by user candidates. A research and development (R&D) approach based on Kurt's ADDIE model was used to achieve this research aim. The subjects were 5 teachers and 20 Citra Bakti Junior High School students. We employed data collection strategies through the use of validation sheets, questionnaires, validation evaluation sheets, and prospective user response surveys. The data analysis employed descriptive and inferential statistics. The research results show that the average validation score from material experts is 4.60, media experts are 4.50, learning design experts are 4.35, and language experts are 4.48, all of which are in the very good range. Additionally, teachers' and students' average outcomes trial scores were 4.49 and 4.54, respectively, at an excellent level. Given this information, the interactive, articulate storyline product based on real-world problems and the local wisdom of “Ngada” is suitable for application in the online learning process.
Penggunaan Aplikasi Kahoot Berbasis Budaya Lokal Etnis Soa untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA pada Materi Suhu dan Kalor: Studi Tindakan di SMP Negeri 1 Soa Bili, Orance; Laksana, Dek Ngurah Laba; Suparmi, Ni Wayan; Dinatha, Ngurah Mahendra
JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA Vol. 4 No. 4 (2024): JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA
Publisher : Yayasan Pendidikan Bima Berilmu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53299/jagomipa.v4i4.961

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa di SMP Negeri 1 Soa, terutama dalam hal materi IPA. Penelitian tindakan kelas (PTK) ini dilaksanakan terkait 4 tahap, adalah tahap perencanaan, tahap perencanaan, tahap observasi, dan tahap refleksi. Sebanyak 29 wali dan siswa kelas VIII terlibat dalam penelitian ini. Data kualitatif dan kuantitatif yang diperoleh pada penelitian ini didapatkan secara tes tertulis, observasi, dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aplikasi kahoot berbasis budaya lokal meningkatkan hasil belajar siswa secara signifikan. Nilai rata-rata kemampuan siswa dan ketuntasan klasikalnya meningkat sebesar 34,48% dari 68,5% kriteria baik menjadi 89,66% dari 83,79% kriteria sangat baik. Berdasarkan analisis data dalam penelitian ini bahwa hasil belajar siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Soa mampu ditingkatkan dengan menggunakan kahoot.
Penggunaan Alat Peraga Sistem Pernapasan Berbasis Produk Lokal Rumah Tangga dalam Pembelajaran IPA bagi Siswa SMP Ngongo, Frederikus; Kua , Maria Yuliana; Suparmi, Ni Wayan; Dinatha, Ngurah Mahendra
JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA Vol. 5 No. 1 (2025): JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA
Publisher : Yayasan Pendidikan Bima Berilmu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53299/jagomipa.v5i1.1202

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan pencapaian hasil belajar siswa kelas VIII di SMP Negeri 1 Soa terhadap mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) dengan memanfaatkan alat peraga sistem pernapasan berbahan dasar produk rumah tangga lokal melalui metode demonstrasi. Penelitian tindakan kelas (PTK) model spiral Kemmis dan McTaggart, menggabungkan pendekatan kualitatif dan kuantitatif yang digunakan. Subjek penelitian mencakup 29 siswa yang berada di kelas VIII di SMP N 1 Soa. Teknik analisis data yang digunakan melalui instrumen penelitian termasuk lembar observasi dan tes yang digunakan guna mengevaluasi hasil belajar siswa. Studi dilakukan untuk dua siklus, masing-masing dengan 4 langkah utama: perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Temuan penelitian menemukan terdapat peningkatan yang signifikan terkait hasil belajar siswa, disertai secara peningkatan interaksi dan proses pembelajaran antara guru dan siswa setelah penerapan alat peraga sistem pernapasan melalui metode demonstrasi. Observasi terhadap guru menunjukkan peningkatan kinerja dari 75% (berkategori baik) terhadap Siklus I mencapai 91% (berkategori sangat baik) terhadap Siklus II. Di sisi lain, kegiatan siswa dalam pembelajaran meningkat dari 79% (berkategori baik) terhadap Siklus I mencapai 92% (berkategori sangat baik) terhadap Siklus II. Persentase yang mencapai nilai > 66 dari Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) juga sama, yaitu 19% terhadap pra-siklus, 52% terkait Siklus I, dan 78% terkait Siklus II. Temuan ini menemukan bahwa penggunaan alat peraga sistem pernapasan berbasis produk rumah tangga lokal efektif untuk meningkatnya hasil belajar siswa pelajaran IPA.
The Effect of Outdoor Learning Methods to Improve Students' Understanding of Sciences at Elementary School Tuga, Antonia Florensia C; Kua, Maria Yuliana; Suparmi, Ni Wayan; Laksana, Dek Ngurah Laba
Edunesia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol. 6 No. 1 (2025)
Publisher : research, training and philanthropy institution Natural Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51276/edu.v6i1.1132

Abstract

This study aims to determine the influence of out-of-class learning methods on improving students' understanding of science in SDK Majamere. This type of research is classroom action research (CAR), with the research method used being the Kemis and McTaggart model, which consists of planning, implementation, observation, and reflection. The approach used is quantitative and qualitative. The subjects in this study were 18 students of class V SDK Majamere. The research instruments used were observation sheets and learning outcome tests. This study showed a significant increase in students' understanding of science. The results of the percentage of student learning completeness increased from 33.3% in cycle I to 77.7% in cycle II. The results of observations of questioning activities increased from 27.7% in cycle I to 72.2% in cycle II. Answering activities increased from 16.6% in cycle I to 88.8% in cycle II. The activity of noting important material increased from 22.2% in cycle I to 55.5% in cycle II. Based on the results of this classroom action research, the impact of out-of-class learning methods can improve the understanding of science in grade V students at SDK Majamere.
IMPLEMENTASI PROGRAM KAMPUS MENGAJAR DALAM UPAYA PENINGKATAN KEMAMPUAN LITERASI DAN NUMERASI SISWA DI SD KOELODA Bhoki, Maria Herkuliani; Suparmi, Ni Wayan
Jurnal Citra Magang dan Persekolahan Vol. 2 No. 3 (2024): Jurnal Citra Magang dan Persekolahan
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jcmp.v2i3.4114

Abstract

Kampus Mengajar merupakan kanal pembelajaran yang memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk belajar di luar kampus selama satu semester guna melatih kemampuan menyelesaikan permasalahan yang kompleks dengan menjadi mitra guru untuk berinovasi dalam pembelajaran, pengembangan strategi, dan model pembelajaran yang kreatif, inovatif, dan menyenangkan. Pada program ini, mahasiswa memiliki tanggung jawab dalam meningkatkan literasi dan numerasi siswa serta meningkatkan minat belajar siswa. Hasil dari adanya program ini diharapkan dapat menumbuhkan kepekaan sosial mahasiswa untuk membantu masyarakat sekitar, mengasah keterampilan berpikir dalam bekerja sama dengan kelompok dan guru, mengembangkan wawasan karakter serta soft skills mahasiswa
Co-Authors Bhaya, Maria Imakulata Prihartini Bhoki, Maria Herkuliani Bili, Orance Dhena, Gervarsia V. A. Eje, Antonia Karolina Fransiskus Xaverius Dolo Gelu, Afrianus I Kadek Rai Suwena Kua , Maria Yuliana Kua, Maria Yuliana Laksana, Dek Ngurah Laba Langa, Vinsensia Laudasarni, Yohana Lelifanti, Maria Esti Meitriana, Made Ary Meme, Yosefina Owa Ngongo, Frederikus Ngurah Mahendra Dinatha Raga Moi, Maria Goreti Tuga, Antonia Florensia C Wele, Maria Ancelina YOSEFINA UGE LAWE .