Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.997
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Innovative Science Education Jurnal Dedikasi Pendidikan Physics Communication Journal of Research in Instructional Jurnal Citra Pendidikan Indonesian Community Journal Jurnal Educative: Journal of Educational Studies Jurnal Citra Pendidikan Anak Indonesian Journal of Education Research (IJoER) Jurnal Citra Kuliah Kerja Nyata Jurnal Ar Ro'is Mandalika (Armada) JPK: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Jurnal Medika: Medika JURNAL PEKAN : Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Jurnal Citra Kuliah Kerja Nyata Jurnal Citra Pendidikan
Gelu, Afrianus
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 23 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 23 Documents
Search

 1   2   3 
Remediation of Sound Wave Material Assisted by Sasando to Improve Understanding of Concepts and Analytical Thinking Abilities Gelu, Afrianus; Marwoto, Putut; Aji, Mahardika Prasetya
Journal of Innovative Science Education Vol 9 No 2 (2020): August 2020
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (324.138 KB) | DOI: 10.15294/jise.v8i3.34805

Abstract

Physics learning in sound wave material by utilizing sasando musical instruments is one of the learning experiences that allows students to develop cognitive, affective, and psychomotor abilities. Through sasando, sound material can be learned, for example the concept of factors that affect the frequency, resonance, and intensity of sound. The purpose of this study was to determine the effect of applying PBL learning models assisted by sasando musical instruments to the students understanding of concepts and analytical thinking ability. Data collection techniques are carried out through observation and tests. The results of data analysis showed that PBL learning strategies assisted by sasando musical instruments had an effect on students’ both conceptual understanding and analytical thinking ability. The results of the N-Gain pretest and posttest calculations in the experimental class showed an increase in understanding concepts and analytical thinking ability of students. The understanding concept of N-Gain value increases by 51.76% with the medium category, while the value of N-Gain analytical thinking increases by 52.95% with the medium category. In general, the conclusions that can be drawn from this study are PBL learning strategy strategies assisted by sasando musical instruments have a positive effect on understanding concepts and students' analytical thinking skills.
Application of Pedagogical Content Knowledge (PCK) on Magnetic Materials Assisted by Flash Player Media to Improve Student Learning Outcomes and Activeness Gelu, Afrianus; Ellianawati, Ellianawati
Physics Communication Vol 8, No 1 (2024): February 2024
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/physcomm.v8i1.43918

Abstract

Pedagogical Content Knowledge (PCK) is the interaction between pedagogy and content. PCK describes the ability of teachers to integrate knowledge of the content into their knowledge of learning and student characteristics that can guide the learning situation. Flash Player media is software used to stream and view video, audio, and multimedia on a computer or supported mobile device. The purpose of this research is to know the application of PCK strategy based on flash player media to increase the mastery of concept and student learning activity. The research method used is classroom action research. Data collection techniques are carried out through tests, observations and interviews during learning. From the research results obtained t count 16,087 t table 2,02 showing that the PCK strategy based on flash player media can improve the mastery of student concepts. The observation data in the experimental class shows that there is an increase in student learning activity. In general, the conclusion that can be drawn from this research is PCK strategy based on flash player media has positive effect in the case of the improvement of learning outcomes and student learning activeness
PELATIHAN PEMBUATAN JAMU AYAM SEBAGAI UPAYA PENCEGAHAN PENYAKIT AYAM OLEH MAHASISWA KKN STKIP CITRA BAKTI Bela, Maria Editha; Djawaria Pare, Prisko Yanuarius; Ita, Efrida; Fono, Yasinta Maria; Gelu, Afrianus; Rewo, Josep Marsianus; Watu, Vinsensius; Roas, Novita; Ngode, Karolina
Jurnal Citra Kuliah Kerja Nyata Vol. 2 No. 1 (2024): Jurnal Citra Kuliah Kerja Nyata
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jckkn.v2i1.3491

Abstract

Latar Belakang dari kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dikarenakan maraknya kasus penyakit ayam yang menyerang ayam di wilayah Desa Wolotelu dikarenakan ayam dengan tingkat produktivitas yang tinggi, mati karena diserang penyakit ayam. Mengingat kebutuhan masyarakat akan ayam sangat tinggi, baik telur maupun dagingnya, maka salah satu kegiatan Nyata yang dilakukan mahasiswa Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Citra Bakti untuk menhikapi situasi ini adalah dengan melakukan kegiatan pelatihan pembuatan jamu ayam dari bahan tradisional yang bisa digunakan warga Masyarakat. Tujuan yang hendak dicapai adalah masyarakat mendapatkan edukasi langsung tentang cara membuat jamu ayam sebagai langkah antisipatif dalam menekan laju kematian ayam akibat penyakit ayam. Mitra kegiatan pengabdian ini adalah warga masyarakat Desa Wolotelu yang memilki peternakan ayam, baik ayam kampong maupun ayam pedaging. Metode yang dilakukan adalah dengan cara memberikan pelatihan dan pendampingan secara langsung kepada masyarakat tentang bahan, dan cara pembuatan jamu ayam. Selain manusia, hewan juga membutuhkan vitamin yang baik untuk kebutuhan tumbuh kembangnya. Faktanya, jamu tradisional tentu menjadi salah satu anjuran bagi peternak pemula yang ingin menggeluti usaha ternak ayam Kampung Unggul Balitbangtan (KUB), agar ayamnya sehat dan tidak mudah terserang penyakit. Hasil dari kegiatan pengabdian ini adalah teredukasinya masyarakat Desa Wolotelu tentang cara membuat jamu ayam tradisional dan jangkauan untuk mendapatkan bahan-bahan sangat ramah lingkungan serta ramah kantong.
Konservasi mata air waeia dengan partisipasi masyarakat melalui penanaman pohon unggul Gelu, Afrianus; Pare, Prisko Yanuarius Djawaria; Rewo, Josep Marianus; Bela, Maria Editha; Hari, Chistina Lusiana; Foa, Anna Julita
Jurnal Citra Kuliah Kerja Nyata Vol. 2 No. 3 (2024): Jurnal Citra Kuliah Kerja Nyata
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jckkn.v2i3.4329

Abstract

Penurunan kualitas dan kuantitas air pada mata air sering kali disebabkan oleh eksploitasi sumber daya alam oleh manusia. Penerapan sistem kon servasi kawasan mata air diharapkan bisa menanggulangi erosi, menyediakan air dan meningkatkan kandungan hara dalam tanah serta menjadikan lahan tidak kritis. Tujuan kegiatan ini adalah melakukan konservasi kawasan Mata Air Waeia. Tahap-tahap pelaksanaan kegiatan dilakukan dalam tiga tahapan yaitu tahap pralapangan, tahap pekerjaan lapangan, dan tahap analisis kegiatan. Tahap pekerjaan lapangan berupa melakukan kegiatan program penanaman 150 bibit tanaman bersama masyarakat. Hasil kegiatan menunjukan bahwa terdapat penambahan jenis tanaman baru di sekitar kawasan mata Air Waeia. Hasil analisis memperlihatkan bahwa rendahnya partisipasi masyarakat dalam kegiatan konservasi kawasan Mata Air Waeia.
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BERBASIS PROJECT BASED LEARNING DENGAN MATERI SISTEM PERNAPASAN MANUSIA PADA PEMBELAJARAN IPA KELAS VIII SMPS HANURA DANGA Gelu, Afrianus; Zae, Maria Fridolin
Jurnal Citra Pendidikan Vol. 4 No. 4 (2024): Jurnal Citra Pendidikan
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jcp.v4i4.4064

Abstract

Urgensi dari penelitian ini adalah pentingnya mengembangkan modul ajar berbasis Project Based Learning untuk mendorong keterlibatan aktif siswa, meningkatkan pemahaman konsep proses pembelajaran IPA materi Sistem Pernapasan Manusia di SMPS Hanura Danga. Modul ajar ini diharapkan membantu siswa-siswi mengembangkan bahan ajar berbasis Project Based Learning. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengenal pengembangan bahan ajar berbasis project based learning dengan materi sistem pernapasan manusia pada pembelajaran IPA dan untuk dapat mendesain dan meningkatkan kelayakan bahan ajar Berbasis Project Based Learning saat diterapkan dalam pembelajaran IPA materi Sistem Pernapasan Manusia. Metode yang digunakan adalah penelitian pengembangan atau yang sering disebut dengan penelitian R&D ( Research and Development). Teknik pengumpulan data yang dilakukan adalah observasi , wawancara, kuesioner, dan analisis dokumen. Dengan menggunakan teknik pengumpulan tersebut dapat mengumpulkan data yang komprehensif untuk mengevaluasi dan mengembangkan bahan ajar berbasis Project Based Learning dalam pembelajaran IPA kelas VIIl SMPS Hanura Danga. Untuk menganalisis data dari proposal pengembangan bahan ajar berbasis Project Based Learning dengan materi sistem pernapasan manusia pada pembelajaran IPA kelas VIII SMPS Hanura Danga, dapat menggunakan analisis kualitatif dan kuantitatif.
PENGARUH PENGGUNAAN ALAT PERAGA SISTEM PERNAPASAN MANUSIA TERHADAP PEMBELAJARAN IPA KELAS VIII DI SMPN 1 GOLEWA Gelu, Afrianus; Foa, Anna Julita
Jurnal Citra Pendidikan Vol. 4 No. 4 (2024): Jurnal Citra Pendidikan
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jcp.v4i4.4075

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh penggunaan alat peraga sistem pernapasan manusia terhadap pembelajaran IPA kelas VIII di SMPN 1 Golewa. Hal ini penting karena pembelajaran IPA memerlukan visualisasi yang baik untuk pemahaman konsep yang lebih baik, dan penggunaan alat peraga dapat meningkatkan keterlibatan dan pemahaman siswa. Data akan dikumpulkan melalui observasi langsung terhadap proses pembelajaran yang melibatkan penggunaan alat peraga sistem pernapasan manusia di kelas 8 SMPN 1 Golewa. Selain itu, kuesioner juga akan disebarkan kepada siswa untuk menilai persepsi mereka terhadap pembelajaran dengan alat peraga.Hasil penelitian ini diharapkan dapat menunjukkan apakah penggunaan alat peraga sistem pernapasan manusia berpengaruh signifikan terhadap pemahaman siswa terhadap materi IPA. Selain itu, juga diharapkan dapat mengidentifikasi faktor-faktor yang memengaruhi efektivitas penggunaan alat peraga dalam pembelajaran. Data yang terkumpul akan dianalisis secara kuantitatif melalui metode statistik untuk mengidentifikasi hubungan antara penggunaan alat peraga sistem pernapasan manusia dan pencapaian akademik siswa dalam pembelajaran IPA. Analisis kualitatif juga akan dilakukan untuk memahami persepsi siswa terhadap penggunaan alat peraga tersebut.
The Development of Environment-Based Audio-Visual Teaching Materials in Science and Social Learning Lidvina Pasu, Maria; Yuliana Pasu, Maria; Gelu, Afrianus; Mahendra Dinatha, Ngurah
Jurnal Educative: Journal of Educational Studies Vol. 9 No. 1 (2024): June 2024
Publisher : Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30983/educative.v9i1.8694

Abstract

The lack of teacher creativity in creating enjoyable learning means that students do not participate fully in the learning process because they only use lecture approaches and printed books as learning resources. One of the new innovations in this research is producing learning resources in the form of environment-based audio-visual teaching materials. The research and development (R&D) approach used in this research uses a 3D development model starting from define, design and develop. 10 grade IV students participated in research conducted at SDK Majamere. Media experts and material experts carried out data analysis. The information collected consists of quantitative data from expert validation results, teacher and student questionnaire responses, as well as qualitative data from assessor recommendations and comments. The validated presentation obtained a percentage of 88% from material experts, 82% from media experts, and 85% from language experts. The student questionnaire response was 82%, while the teacher response was 83% and 81%. The research conclusion shows that the environment-based audio visual teaching materials developed have a very suitable level of validation so they are good for use in class IV in elementary school science and social subjects AbstrakKurangnya kreativitas guru dalam menciptakan pembelajaran yang menyenangkan membuat siswa tidak berpartisipasi penuh dalam proses pembelajaran, karena hanya menggunakan pendekatan ceramah dan buku cetak sebagai sumber belajar. Salah satu inovasi baru dalam penelitian ini adalah menghasilkan sumber belajar berupa bahan ajar audio visual berbasis lingkungan. Pendekatan penelitian dan pengembangan (R&D) yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan model pengembangan 3D yang dimulai dari pendefinisian (define), perancangan (design), dan pengembangan (develop). Sebanyak 10 siswa kelas IV berpartisipasi dalam penelitian yang dilakukan di SDK Majamere. Ahli media dan ahli materi melakukan analisis data. Informasi yang dikumpulkan terdiri dari data kuantitatif dari hasil validasi ahli, respon kuesioner guru dan siswa, serta data kualitatif dari rekomendasi dan komentar penilai. Presentasi yang divalidasi memperoleh persentase 88% dari ahli materi, 82% dari ahli media, dan 85% dari ahli bahasa. Respon kuesioner siswa sebesar 82%, sedangkan respon guru sebesar 83% dan 81%. Kesimpulan penelitian menunjukkan bahwa bahan ajar audio visual berbasis lingkungan yang dikembangkan memiliki tingkat validasi yang sangat layak sehingga baik untuk digunakan di kelas IV pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan IPS sekolah dasar.
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BERBASIS PROJECT BASED LEARNING DENGAN MATERI SISTEM PERNAPASAN MANUSIA PADA PEMBELAJARAN IPA KELAS VIII SMPS HANURA DANGA Gelu, Afrianus; Zae, Maria Fridolin
Jurnal Citra Pendidikan Vol. 4 No. 4 (2024): Jurnal Citra Pendidikan
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jcp.v4i4.4064

Abstract

Urgensi dari penelitian ini adalah pentingnya mengembangkan modul ajar berbasis Project Based Learning untuk mendorong keterlibatan aktif siswa, meningkatkan pemahaman konsep proses pembelajaran IPA materi Sistem Pernapasan Manusia di SMPS Hanura Danga. Modul ajar ini diharapkan membantu siswa-siswi mengembangkan bahan ajar berbasis Project Based Learning. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengenal pengembangan bahan ajar berbasis project based learning dengan materi sistem pernapasan manusia pada pembelajaran IPA dan untuk dapat mendesain dan meningkatkan kelayakan bahan ajar Berbasis Project Based Learning saat diterapkan dalam pembelajaran IPA materi Sistem Pernapasan Manusia. Metode yang digunakan adalah penelitian pengembangan atau yang sering disebut dengan penelitian R&D ( Research and Development). Teknik pengumpulan data yang dilakukan adalah observasi , wawancara, kuesioner, dan analisis dokumen. Dengan menggunakan teknik pengumpulan tersebut dapat mengumpulkan data yang komprehensif untuk mengevaluasi dan mengembangkan bahan ajar berbasis Project Based Learning dalam pembelajaran IPA kelas VIIl SMPS Hanura Danga. Untuk menganalisis data dari proposal pengembangan bahan ajar berbasis Project Based Learning dengan materi sistem pernapasan manusia pada pembelajaran IPA kelas VIII SMPS Hanura Danga, dapat menggunakan analisis kualitatif dan kuantitatif.
PENGARUH PENGGUNAAN ALAT PERAGA SISTEM PERNAPASAN MANUSIA TERHADAP PEMBELAJARAN IPA KELAS VIII DI SMPN 1 GOLEWA Gelu, Afrianus; Foa, Anna Julita
Jurnal Citra Pendidikan Vol. 4 No. 4 (2024): Jurnal Citra Pendidikan
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jcp.v4i4.4075

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh penggunaan alat peraga sistem pernapasan manusia terhadap pembelajaran IPA kelas VIII di SMPN 1 Golewa. Hal ini penting karena pembelajaran IPA memerlukan visualisasi yang baik untuk pemahaman konsep yang lebih baik, dan penggunaan alat peraga dapat meningkatkan keterlibatan dan pemahaman siswa. Data akan dikumpulkan melalui observasi langsung terhadap proses pembelajaran yang melibatkan penggunaan alat peraga sistem pernapasan manusia di kelas 8 SMPN 1 Golewa. Selain itu, kuesioner juga akan disebarkan kepada siswa untuk menilai persepsi mereka terhadap pembelajaran dengan alat peraga.Hasil penelitian ini diharapkan dapat menunjukkan apakah penggunaan alat peraga sistem pernapasan manusia berpengaruh signifikan terhadap pemahaman siswa terhadap materi IPA. Selain itu, juga diharapkan dapat mengidentifikasi faktor-faktor yang memengaruhi efektivitas penggunaan alat peraga dalam pembelajaran. Data yang terkumpul akan dianalisis secara kuantitatif melalui metode statistik untuk mengidentifikasi hubungan antara penggunaan alat peraga sistem pernapasan manusia dan pencapaian akademik siswa dalam pembelajaran IPA. Analisis kualitatif juga akan dilakukan untuk memahami persepsi siswa terhadap penggunaan alat peraga tersebut.
Implementasi Metode Pembelajaran Berbasis Proyek Eksperimen untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep dan Motivasi Belajar Siswa dalam Pembelajaran IPA Bupu, Maria Cintya; Gaba, Maria Dolorosa Nau; Gelu, Afrianus
Jurnal Pendidikan dan Humaniora Vol 2, No 01 (2025): Januari 2025
Publisher : STKIP Harapan Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56842/jpk.v2i01.458

Abstract

Model pembelajaran berbasis proyek merupakan pembelajaran yang terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, presentasi dan pembuatan laporan proyek. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa melalui model pembelajaran berbasis proyek pada materi sistem ekskresi manusia di SMPN 3 Aesesa. Desain penelitian yang digunakan adalah Control Group Pretest-Posttest, dengan populasi seluruh kelas yang diajar oleh guru IPA yang sama. Sampel ditentukan dengan teknik cluster random sampling, yaitu kelas VIII A sebagai kontrol dengan metode ceramah dan diskusi, serta VIII B sebagai eksperimen dengan pembelajaran berbasis proyek. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah model pembelajaran berbasis proyek, sedangkan variabel terikatnya adalah hasil belajar siswa. Data dikumpulkan melalui pretest, posttest, observasi aktivitas siswa, serta penilaian produk proyek berupa proposal, laporan, dan poster. Analisis data dilakukan secara kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan uji Gain dengan kriteria sedang-tinggi pada kelas eksperimen mencapai 86,67% sedangkan kelas kontrol 64,50%. Uji t menunjukkan t-hitung 2,88 ttabel 2,00 artinya peningkatan hasil belajar kelas eksperimen lebih baik daripada kelas kontrol. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran berbasis proyek pada materi sistem ekskresi manusia mampu meningkatkan hasil belajar siswa.
Co-Authors Bupu, Maria Cintya Dedo, Bernardus Ardy Dhena, Gervarsia V. A. Dhone, Maria Anggrilia Djawaria, Prisko Yanuarius Dolo, Fransisikus Xaverius Efrida Ita Ellianawati, Ellianawati Foa, Anna Julita Fransiskus Xaverius Dolo Gaba, Maria Dolorosa Nau Hari, Chistina Lusiana Itu, Kristina Evanjelina Kua, Maria Yulian Kua, Maria Yuliana Kugu, Yustina Paulina Kui, Maria Goreti Lidvina Pasu, Maria Mahardika Prasetya Aji Mahendra Dinatha, Ngurah Maria Editha Bela Meme, Yosefina Owa Ngode, Karolina Ngongo, Frederikus Ngurah Mahendra Dinatha Nurwijayanti Pare, Prisko Yanuarius.D Prisko Yanuarius Djawaria Pare Putut Marwoto Rewo, Josep Marianus Rewo, Josep Marsianus Roas, Novita Sentot Kusairi Suparmi, Ni Wayan Watu, Vinsensius Yasinta Maria Fono Yuliana Pasu, Maria Zae, Maria Fridolin