Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.817
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Golden Age: Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini Annual Conference on Islamic Early Childhood Education Khidmatuna : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Edukasi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Tarbiyah Darussalam : Jurnal Ilmiah Kependidikan dan Keagamaan
Hasanah, Raudatul
Unknown Affiliation
Religion Arts Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Energy Languange, Linguistic, Communication & Media Neuroscience Social Sciences Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
Kisah Islami Sebelum Tidur (Bedtime Stories) sebagai Penanaman Nilai Agama dan Moral Anak Usia Dini Hasanah, Raudatul
ACIECE Vol 3 (2018): Annual Conference on Islamic Early Childhood Education
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Bercerita tentang kisah islami sebelum tidur untuk anak adalah kegiatan yang sangat sederhanadan mudah untuk dilakukan dan merupakan cara yang efektif digunakan untuk menanamkannilai-nilai agama dan moral pada anak. Karena apa yang dipelajari sebelum tidur diadaptasilebih cepat oleh otak. Hal ini terjadi karena kita berada pada kondisi diri yang lebih tenangsebelum tertidur. Nilai-nilai agama dan moral merupakan nilai-nilai yang harus kita tanamkanpada diri anak sejak usia dini. Nilai agama dan moral anak usia dini yaitu menanamkankecintaan anak pada Allah Swt, membiasakan beribadah pada Allah Swt, dan mengajarkan padaanak akhlak yang mulia seperti bagaimana menghormati orang tua dan guru dan lainnya. Artikelini bertujuan untuk memahami bagaimana kisah Islami sebelum tidur dapat dipergunakansebagai sarana penanaman nilai-nilai agama dan moral bagi anak usia dini untuk menambahkecintaan anak terhadap nilai-nilai agama dan moral yang harus dilaksanakannya.
Implementasi Manajemen Anak Didik Berkebutuhan Khusus di TK Inklusi Islam Pelangi Anak Negeri Yogyakarta Hasanah, Raudatul
ACIECE Vol 4 (2019): Annual Conference on Islamic Early Childhood Education
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The management of students with special needs is one of the efforts to manage or organize the school so that the needs of students with special needs are more managed and organized. This study aims to find out how the implementation of the management of students with special needs in the Islamic Inclusion Pelangi Anak Negeri Yogyakarta. This research is a field research using a descriptive qualitative approach. The subjects in this study were principals and teachers in Pelangi Anak Inclusive Islam State Kindergarten and the object in this study was the management of students with special needs that were applied in Pelangi Anak Inclusion Islam Kindergarten. Data and information in this study were obtained by interview, observation and documentation. The results of this study are: The implementation of the management of students with special needs in the Islamic Inclusion Pelangi Anak Negeri has been going well, but there are some things that need to be improved. The management of students with special needs in TK Pellusi Islam Pelangi Negeri is implemented according to the stages, including: (1) Acceptance of students by analyzing needs, student recruitment and coaching, (2) Recording of learning achievements, (3) Recording guidance and counseling students, and (4) Monitoring
Sosialisasi Hukum Sewa-Menyewa Melalui Kajian Fiqih Muamalah Di Desa Handil Bujur Kecamatan Gambut Kabupaten Banjar Masrina; Hasanah, Raudatul
Khidmatuna: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 4 No. 2 (2024): Khidmatuna: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat
Publisher : Institut Agama Islam Sunan Kalijogo Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51339/khidmatuna.v4i2.1381

Abstract

Hukum syariah mengkaji tindakan sehari-hari seseorang, termasuk pinjam meminjam, menyewakan, membeli dan menjual, dan menukar, dalam rangka mengatasi permasalahan global. Dalam interaksi manusia, muamalah merujuk pada protokol atau aturan yang memungkinkan manusia saling memenuhi kebutuhannya sesuai dengan syariat Allah SWT. mencakup bidang sosial dan ekonomi Islam. Yang dibicarakan adalah Muamalah yang bergerak di bidang ekonomi dan menjadi tumpuan seseorang dalam mencari kepuasan hidup dunia maupun akhirat. Tujuan dari program ini adalah untuk memberikan pemahaman dan keahlian lebih kepada peserta mengenai hukum Islam, khususnya yang berkaitan dengan perjanjian sewa yang berpegang pada prinsip syariah dalam fiqih muamalah. Hasil kegiatan pelatihan ini diharapkan dapat membantu masyarakat didalam melalukan transaksi akad sewa-menyewa agar sesuai dengan anjuran fiqih muamalah terutama di Desa Handil Bujur Kecamatan Gambut Kabupaten Banjar.
Pengaruh Manajemen Sarana dan Prasarana terhadap Kegiatan Belajar Mengajar di TK Al-Fadlillah Maguwoharjo Yogyakarta Hasanah, Raudatul
Golden Age: Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini Vol. 5 No. 3 (2020)
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, UIN Sunan Kalijaga, Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.14421/jga.2020.53-03

Abstract

This study aims to determine the effect of facilities and infrastructure management on teaching and learning activities at the kindergarten Al-Fadlillah Maguwoharjo Yogyakarta. This research uses a quantitative approach eith a correlational analysis method. Data analysis was performed with a simple linear regression test to determine the effect between facilities and infrastructure management variables (X) and the variables of teaching and learning activities (Y). The results showed a significance value 0,001 smaller than 0,05, which means that there is a significant influence between the management of facilities and infrastructure with teaching and learning activities at the kindergarten Al-Fadlillah Maguwoharjo Yogyakarta. The coefficient value between the two variables is 0,863 or 83,6%. These results, indicate the management of facilities and infrastructure have a positive and significant influence on teching and learning activities by 83,6%. While 16,4% is influenced by other factors, such as the child’s basic abilities, physical and psychological condition of the child, and childrens learning motivation. So, the implementation of structured and controlllled facilities and infrastructure management will support quality improvement in the process of teaching and learning activities at the kindergarten Al-Fadlillah Maguwoharjo Yogyakarta.
PENGARUH MEDIA GANTUNG SUSUN TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI MENENTUKAN NILAI TEMPAT DI TINGKAT SEKOLAH DASAR Karimah, Anisatul; Hasanah, Raudatul
JEMI Vol. 2 No. 1 (2024)
Publisher : STIT Al-Ibrohimy Bangkalan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61815/jemi.v2i1.356

Abstract

This study aims to determine the effect of media usage of hanging stack to the result of learning mathematics material determining the value of place of hundreads, tens and units of class II SDN Pabian III Sumenep. This research is motivated by result of student’s mathematics learning whics is still under KKM. This research is a quantitative research using true experimental design type control group pre-test-post-test methode. This study used two groups of experimental groups treated using suspended hanging media and control groups without treatment. The variables of this study consist of independent variables that are the use of hanging media stacking while the dependent variable is the result of learning mathematics in determining the value of place hundreads, tens, dan units. This reserach is a populative research with the total number of students of class II as many as 36 students. The instrument used in this research is a test question. Data analysis technique in this research use t-test. The result of this study indicate that there is influence of media usage of hanging stack to the result of learning mathematics to determine the value of palace of hundreds, tens and unit in second grade student of SDN Pabian III Sumenep. This is evidenced by the result of t-test calculation showing that there is a difference in the post-test result of the experimental group with the control group. Result of t-test calculation is tcount, the value equal to -2,346 with significance level 0.025. based on the table, the value of t for df = 34 is -2,028 (-2,346 < -2,028 <2,028). From the analysis it is found that thitung>ttabel
ASSESMEN PERKEMBANGAN KOGNITIF ANAK KELOMPOK B DI TK AISYIYAH CABANG MARTAPURA Hasanah, Raudatul
TARBIYAH DARUSSALAM: JURNAL ILMIAH KEPENDIDIKAN DAN KEAGAMAAN Vol. 7 No. 02 (2023): Tarbiyah Darussalam : Jurnal Ilmiah Kependidikan dan Keagamaan
Publisher : Fakultas Tarbiyah IAI Darussalam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58791/tadrs.702.62

Abstract

Abstract Perkembangan kognitif adalah proses berpikir anak menemukan solusi dari apa yang mereka pikirkan, mengamati, mencatat, dan mendokumentasikan semua aktivitas kinerja dan pekerjaan siswa dan bagaimana melakukannya sebagai dasar untuk membuat keputusan pendidikan anak yang berguna bagi siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui materi kegiatan pengembangan kemampuan kognitif anak, mendeskripsikan penerapan teknik penilaian asesmen, dan hasil/dampak asesmen perkembangan kognitif di TK Aisyiyah Cabang Martapura. Instrumen yang dikembangkan adalah lembar observasi berupa anecdotal record, checklist, time sampling dan penggunaan perangkat teknologi untuk merekam data wawancara. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, kuesioner, dan dokumentasi untuk dianalisis secara kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perkembangan kognitif anak di TK Aisyiyah telah berkembang sesuai dengan yang diharapkan, ditandai dengan kemampuan anak untuk mengikuti perintah/instruksi dari guru seperti mulai dapat berhitung, anak dapat menulis beberapa kosa kata, mau membaca bukubuku. Penilaian berpengaruh positif terhadap pencapaian perkembangan kemampuan kognitif, baik bagi guru, siswa, maupun orang tua.
Co-Authors Karimah, Anisatul Masrina