Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Kebutuhan Khusus Biram Samtani Sains
Sabila, Putri
Unknown Affiliation
Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pembentukan Perilaku Agresif Melalui Token Ekonomi Sirait, Imelda Kristinafany; Sabila, Putri; Antony, Danang Putra; Fadil, Rabbiul; Utami, Silvya Dwi; Safaruddin, Safaruddin
Jurnal Pendidikan Kebutuhan Khusus Vol 4 No 1 (2020): April 2020
Publisher : Jurusan Pendidikan Luar Biasa Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (140.256 KB) | DOI: 10.24036/jpkk.v4i1.549

Abstract

Peneliti mengunakan token ekonomi untuk mengetahui pengaruh metode tersebut dalam mengurangi perilaku agresif peserta didik serta membentuk perilaku positif , penelitian ini dilakukan pada anak kelas 3 SD di SDN 13 Seberang Padang, subyek dalam penelitian ini sering melakukan perilaku agresif, yaitu berkelahi dan perilaku tersebut dilakukan secara berulang-ulang, bahkan dalam seminggu subyek hampir setiap hari berkelahi. Berdasarkan hasil wawancara dari wali kelas, subyek sering memicu perkelahian terlebih dulu dengan temannya atau mencari masalah untuk menimbulkan perkelahian. Peneliti menggunakan metode penelitian Model SSR, dan untuk memodifikasi perilaku tersebut, peneliti menggunakan token ekonomi berupa star poin, semula pemberian star point melibatkan peserta didik, namun terjadi kecemburuan sosial dan akhirnya peneliti memutuskan untuk pemberian penilaian star point hanya berfokus pada penilaian wali kelas dan tidak lagi melibatkan peserta didik. Untuk melihat hasil keefektifan dari star point, hasil penelitian menunjukkan perilaku agresif pada subyek berhasil diubah menggunakan token ekonomi. Perilaku berkelahi subyek sudah mulai berkurang bahwa dalam seminggu si subyek tidak menunjukkan perilaku agresif.
Pengembangan Media Bank Token dalam Upaya Mengurangi Class Distruption pada Siswa Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) Sabila, Putri
Biram Samtani Sains Vol 6 No 1 (2022): Maret : Biram Samtani Sains
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat (LPPM) UGP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (283.948 KB) | DOI: 10.55542/jbss.v6i1.160

Abstract

This study discusses the development of token bank media in an effort to reduce class disruption in class V attention deficit hyperactivity disorder (ADHD) students at SD Negeri 16 Takengon. The goal is to help teachers deal with students who experience class disruption in the form of leaving the classroom in the learning process so that learning can run well. This study uses a research and development approach with a 4D model and is limited by researchers to the Define, Design, Development stage. The results showed that students with ADHD who experienced class disruption in the form of leaving the class in the learning process so that their children's learning was not optimal. Therefore, the researchers developed a token bank media in an effort to reduce class disruptive behavior in students, then continued with expert validation and the results of the validation were in the high category, namely feasible/good to use
Co-Authors Antony, Danang Putra Fadil, Rabbiul Ida Ayu Putu Sri Widnyani Sirait, Imelda Kristinafany Utami, Silvya Dwi