Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.8
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Kimia Undiksha Jurnal Pendidikan Kimia Universitas Riau QARDHUL HASAN: MEDIA PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Pelita Eksakta Journal of Educational Sciences Entalpi Pendidikan Kimia Jurna Beta Kimia
Yusmaita, Eka
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Education Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

 1   2 
Pengembangan Butir Soal Literasi Kimia pada Materi Benzena dan Turunannya Kelas XII SMA/MA Qoyyimah, Intan Nurul; Yusmaita, Eka
Jurnal Pendidikan Kimia Undiksha Vol 6, No 1 (2022)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjpk.v6i1.40717

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan butir soal literasi kimia pada materi benzena dan turunannya yang dapat digunakan untuk mengukur kemampuan literasi peserta didik, Pengembangan butir soal literasi kimia pada penelitian ini dengan mengkolaborasikan dua kerangka berfikir, yaitu aspek-aspek literasi kimia yang dikembangkan oleh Shawrtz, dan kerangka level literasi kimia yang dikembangkan oleh Bybee.  Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan dengan desain Model of Educational Recontruction (MER). Pengujian validitas konten dilakukan oleh oleh lima validator dan akan dianalisis menggunakan model Rasch dengan aplikasi winsteps. Hasil analisis validitas konten/isi pada penelitian ini menunjukkan hasil persetujuan (exact agrrements) sebesar 73,5% dan perkiraan hasil persetujuan sebesar 72,2%. Hasil analisis butir soal literasi kimia memiliki kategori valid dan memiliki nilai reliabilitas 0,96
Analisis Pemahaman Kimia dan Keterampilan Proses pada Kurikulum Merdeka Fase F Topik Asam-Basa SMA/MA Wulan, Wulan; Yusmaita, Eka
Jurnal Beta Kimia Vol 3 No 2 (2023): Volume 3, Nomor 2: November 2023
Publisher : Universitas Nusa Cendana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35508/jbk.v3i2.12776

Abstract

Penyusunan perangkat pembelajaran mengalami beberapa perbaikan yang disebabkan adanya pergantian kurikulum diantaranya K-13 yang dahulunya terdapat kompetensi dasar (KD) sekarang beralih menjadi capaian pembelajaran (CP). Capaian pembelajaran (CP) pada naskah pembelajaran terdapat tiga yaitu, CP pembelajaran kimia secara umum, CP kimia per fase, dan CP per elemen. CP per elemen terdiri dari pemahaman kimia dan keterampilan proses untuk mencapai tujuan pembelajaran sesuai permendikbud No. 7 Tahun 2022 tentang standar isi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui analisis capaian pembelajaran (CP) untuk pemahaman kimia dan keterampilan proses kurikulum Merdeka yang tercantum dalam BSKAP Nomor 033/H/KR/2022. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Teknik yang digunakan dalam pengumpulan data yaitu studi pustaka dan analisis capaian pembelajaran dilakukan dengan cara membedakan, mengorganisasikan dan menemukan pesan tersirat pada CP. Hasil penelitian yang diperoleh meliputi: (1) analisis capaian pembelajaran(CP) Fase F; (2) analisis penurunan CP menjadi Tujuan Pembelajaran (TP); (3) analisis hirarki materi pada topik asam basa.
PENDIDIKAN PARTISIPATIF BAGI KELOMPOK WANITA TANI MENGOLAH KOLANG-KALING MENJADI ANEKA MAKANAN BERBASIS KONSEP ZERO WASTE Desnita; Iryani; Iswendi; Yusmaita, Eka; Nazifah, Naurah
Qardhul Hasan: Media Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 9 No. 3 (2023): DESEMBER
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/qh.v9i3.7037

Abstract

Nagari Batu Bulek Tanah Datar district has an extensive sugar palm plantation, which stretches along the slopes of Mount Sago. However, they do not process the potential for an abundant harvest, because the community does not have the knowledge and skills to process fro and fro into various foods. So that abundant natural resources do not bring prosperity to them. Participatory assistance has been carried out to hone the knowledge and skills of the Lotus Farmers Group (KWT) and Cempaka Mekar Nagari Batu Bulek to apply high sugar preservation technology and natural ingredients, based on the zero waste concept. Before receiving assistance, this KWT member was only able to process fruit and fro into compote and ice and fro. After getting assistance, now the KWT members are proficient in making various jams and fro as well as dragon fruit syrup and eco-enzymes from peels and unused fruit scraps.
IMPLEMENTASI PENGGUNAAN PANDUAN TEKNIS PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING PADA MATERI LAJU REAKSI Novita, Minda; Yusmaita, Eka
Jurnal Pendidikan Kimia Universitas Riau Vol 9, No 1 (2024)
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP), Universitas Riau (UNRI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33578/jpk-unri.v9i1.7901

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengimplementasikan panduan teknis pembelajaran project based learning berbasis literasi kimia pada materi laju reaksi untuk meningkatkan literasi kimia peserta didik kelas XI SMA N 2 Pariaman dilihat dari pretest dan posttest. Jenis penelitian ini adalah pre-eksperimental dengan rancangan one group pretest posttest design. Populasi dan sampel pada penelitian ini adalah kelas XI IPA SMA N 2 Pariaman sebanyak 30 peserta didik. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini adalah teknik random sampling. Instrumen penelitian yang digunakan adalah soal berbentuk uraian sebanyak 17 butir soal. Dari hasil penelitian didapatkan nilai rata-rata pretest peserta didik 20,93 dan nilai rata-rata posttest sebesar 78,57. Hasil posttest peserta didik menunjukkan bahwa kemampuan literasi kimia peserta didik meningkat. Nilai n-gain yang diperoleh adalah 0,73 dengan kategori tinggi. Kemampuan literasi kimia peserta didik menunjukan bahwa panduan teknis pembelajaran Project Based Learning berbasis literasi kimia pada materi laju reaksi efektif meningkatkan literasi kimia peserta didik kelas XI di SMA N 2 Pariaman.
Pengembangan Instrumen Tes Berbasis Literasi Kimia pada Materi Struktur Atom dan Nanoteknologi Kurikulum Merdeka Fase E SMA Dorisya Putri, Salsya Awra; Yusmaita, Eka
Entalpi Pendidikan Kimia Vol 5 No 2 (2024)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/epk.v5i2.479

Abstract

Chemical literacy is one of the literacies that needs to be developed for students due to the proximity of chemistry to everyday life and the community environment. Indonesia's literacy skills are still relatively low because they are categorized as countries with scores below the average, this is evidenced by the results of PISA. The low literacy skills are caused by several factors such as the difficulty of understanding concepts where learning is not associated with events that occur in everyday life. So that students become not literate in chemical literacy. Therefore, the importance of efforts to build students' chemical understanding skills as a whole through the development of chemical literacy-based test instruments on atomic structure and nanotechnology materials. This research is a Research and Development (R&D) study using the Rasch Model through 10 steps by Xiufeng in 2020. The resulting test instrument is expected to be able to measure students' chemical literacy skills on atomic structure and nanotechnology materials. Content validity analysis by validators found that all items were in the valid category. Reliability analysis obtained a person reliability value of 0.96 and the aspect reliability value was 0.93.
Analysis of Students' Chemical Literacy on Class X Electrolyte and Non-Electrolyte Solutions at SMAN 2 Batang Anai Khusna, Nadiatul; Yusmaita, Eka
Journal of Educational Sciences Vol 7. No. 2. April 2023
Publisher : FKIP-Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31258/jes.7.2.p.182-191

Abstract

The evaluation results on electrolyte and non-electrolyte solution materials at SMAN 2 Batang Anai still have not reached the Minimum Completeness Criteria (KKM). As many as 50% of the 130 students are still incomplete in the evaluation of learning on electrolyte and non-electrolyte solutions, so it is necessary to evaluate students so that the teacher knows the causes of students' scores being below the KKM. This study aims to analyze the chemical literacy level of class X students of SMAN 2 Batang Anai in electrolyte and non-electrolyte solution materials using the Rasch model with the Ministep application according to the level of scientific literacy developed by Bybee. This research is a descriptive research with a quantitative approach with a sample of 75 students. The results showed that students in class X SMAN 2 Batang Anai dominated at 2 levels of chemical literacy, namely nominal scientific literacy (52%) and functional scientific literacy (44%). Rasch analysis shows that 96% of students have a negative measurement value with an average student measurement value of -2.63 logit. This shows that the ability of students' chemical literacy in electrolyte and non-electrolyte solution materials is relatively low.
Practicality and Effectiveness of Augmented Reality Integrated Learning Media on the Material of Atomic Theory Development on the Learning Outcomes of Phase E SMA/MA Students Septiani, Ulfa; Guspatni, Guspatni; Yerimadesi, Yerimadesi; Yusmaita, Eka
Journal of Educational Sciences Vol. 9 No. 1 (2025): Journal of Educational Sciences
Publisher : FKIP - Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31258/jes.9.1.p.90-102

Abstract

Augmented Reality integrated media has the ability to display concept visualizations. Augmented Reality integrated media on the material of atomic theory development has been developed by previous researchers. This study aims to determine the level of practicality of Augmented Reality integrated media on the material of atomic theory development in learning and its effectiveness on learning outcomes. The type of research used is pre-experimental with a research design, namely One-group Pretest-Posttest Design. The sample class is X E.1 SMA Negeri 1 Sabak Auh. The instrument used in the practicality test is a questionnaire while the effectiveness test uses a cognitive knowledge test instrument in the form of multiple choices. The results of the study obtained a practicality value of 0.92 while the effectiveness test showed an average N-gain value of 0.72 in the high category. Hypothesis testing using the Wilcoxon match pairs test assisted by SPSS at a significance level of 0.05 obtained an Asymp. Sig. (2-tailed) value of <0.000 with the hypothesis decision accepted. So it can be stated that the integrated Augmented Reality learning media on the material on the development of atomic theory has proven effective in significantly improving student learning outcomes.
Enhancing Community Knowledge and Attitudes toward Organic Liquid Fertilizer Production through Participatory Training in Nagari Paninjauan, X Koto District, Tanah Datar Regency Amelia, Fitri; Qurata’aini, Faizah; Amelia, Fazila; Amelia, Kiki; Aini, Syamsi; Iryani, Iryani; Yusmaita, Eka
Pelita Eksakta Vol 8 No 01 (2025): Pelita Eksakta, Vol. 8, No. 1
Publisher : Fakultas MIPA Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/pelitaeksakta/vol8-iss01/271

Abstract

Nagari Paninjauan, located on the slopes of Mount Marapi in West Sumatra, faces significant agricultural challenges, particularly due to rising chemical fertilizer costs, which affect productivity and farmers' welfare. High dependency on chemical fertilizers has also harmed soil health and the environment. To address this, a community service team from UNP held a training on producing organic liquid fertilizer (POC) tailored for various plant growth stages, such as soil enhancement, vegetative, and generative phases, as well as making organic growth regulators, fungicides, and insecticides. The training included material presentation, hands-on practice, and application in farming fields. Results showed participants’ understanding of POC production rose from 43.8% to 86.7%, and awareness of agricultural waste’s economic value also improved. Although the training effectively increased farmers' skills in independently producing POC, further strategies are needed to enhance understanding of technical materials for greater environmental and economic impact. Keywords —Organic Liquid Fertilizer (POC), Sustainable Farming, Agricultural Waste Utilization, Chemical Fertilizer Dependency, Community Training
Pemetaan Level Literasi Kimia Peserta Didik Kelas XI MIPA di SMA N 14 Padang pada Materi Koloid Ningsih, Puji Putri Rahayu; Yusmaita, Eka
Entalpi Pendidikan Kimia Vol 4 No 4 (2023)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/epk.v4i4.351

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis level literasi kimia peserta didik kelas XI MIPA di SMAN 14 Padang pada materi koloid menggunakan model Rasch sesuai kerangka literasi kimia yang diadaptasi dari Shwartz. Penelitian deskriptif ini merupakan penelitian kuantitatif dengan melibatkan 50 peserta didik kelas XI MIPA sebagai sampel. Data diperoleh dari tes literasi kimia, kemudian dianalisis menggunkan model Rasch. Hasil penelitian menunjukkan pemetaan level literasi kimia peserta didik kelas XI MIPA di SMAN 14 Padang pada materi koloid diketahui terdapat 23% peserta didik berada pada level scientific illiteracy, sebanyak 23% peserta didik berada pada level nominal scientific literacy, sebanyak 30% peserta didik di level functional scientific literacy, sebanyak 21% peserta didik di level conceptual scientific literacy, dan sebanyak 4 % peserta didik yang berada pada level multi-dimensional scientific literacy. Analisis Rasch menunjukkan 98% peserta didik memiliki nilai measure negatif dengan rata-rata nilai measure adalah -0,66 logit. Hal ini mengindikasikan bahwa kemampuan literasi kimia peserta didik pada materi koloid dapat dikatakan pada kategori rendah.
Analisis Chapter Book IPA Kelas X SMA/MA pada Materi Hukum Dasar Kimia Berdasarkan Muatan Literasi Sains Puteri, Rindina Yunizar; Yusmaita, Eka
Entalpi Pendidikan Kimia Vol 4 No 3 (2023)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/epk.v4i3.355

Abstract

Kemampuan literasi sains siswa di Indonesia faktanya masih tergolong rendah. Kemampuan literasi sains yang rendah dapat ditingkatkan melalui berbagai upaya, salah satunya melalui penyediaan buku yang disusun berdasarkan aspek literasi sains. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan keseimbangan muatan literasi sains yang tersaji di dalam buku teks IPA kurikulum merdeka kelas X SMA/MA yang ditetapkan sebagai buku teks utama oleh Kemendkibud pada materi hukum dasar kimia berdasarkan muatan literasi sains sehingga akan diketahui apakah buku teks tersebut telah merepresentasikan tujuan kurikulum merdeka. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian deskriptif berupa analisis dokumen dengan pendekatan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa persentase 4 kategori literasi sains yang tersaji belum ideal, yaitu 64,76% untuk aspek pengetahuan sains, 22,86% untuk aspek penyelidikan hakikat sains, 9,52% untuk aspek sains sebagai cara berpikir, dan 2,86% untuk aspek interaksi sains, teknologi, dan masyarakat atau memiliki perbandingan 23:8:3:1. Berdasarkan hasil tersebut buku teks yang dianalisis belum merepresentasikan tujuan kurikulum merdeka secara baik. Diharapkan bagi peneliti selanjutnya untuk menganalisis buku teks utama lainnya yang dikeluarkan oleh pemerintah.
Co-Authors Aini, Syamsi Amelia, Fazila Desnita Dorisya Putri, Salsya Awra Fitri Amelia Guspatni Guspatni Iryani Iryani Iryani Iswendi Khusna, Nadiatul Kiki Amelia, Kiki Nazifah, Naurah Ningsih, Puji Putri Rahayu Novita, Minda Puteri, Rindina Yunizar Qoyyimah, Intan Nurul Qurata’aini, Faizah Septiani, Ulfa Wulan, Wulan Yerimadesi Yerimadesi