Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Geliga Sains: Jurnal Pendidikan Fisika JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA
Harnawati, Harnawati
Unknown Affiliation
Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Education Mathematics Physics Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
PENERAPAN STRATEGI BELAJAR INVESTIGASI KELOMPOK UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR FISIKA SISWA KELAS X1 SMAN I TAMBANG KAMPAR Nasir, M; Harnawati, Harnawati; Ma?aruf, Zuhdi
Jurnal Geliga Sains: Jurnal Pendidikan Fisika Vol 1, No 1 (2007)
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika FKIP Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (81.708 KB)

Abstract

 The purpose of this research was to find improvement in the student physics learning motivation in teaching physics by applying group investigation by the first-year student SMA N 1 Tambang Kampar in the academic year 2005/2006. Improvement learning motivation is seen 15 learning motivation indicators. The subject of the research is the student X1 class of SMA N 1 Kampar the sample taken was 42 students. The research instrument used for collecting data in this research is questioner first motivation and questioner end motivation. The student motivation data analysis by descriptive analysis and differential analysis. The descriptive analysis showed that : (1) The improve student learning motivation as the topic rectilinear motion kinematic by applying group investigation implementation is categorized high and (2) Differential analysis showed that implementation group investigation learning strategy in the learning process can improve student learning motivation  X1 class of SMA N 1 Tambang Kampar with improving 8,8%.
PENERAPAN STRATEGI BELAJAR INVESTIGASI KELOMPOK UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR FISIKA SISWA KELAS X1 SMAN I TAMBANG KAMPAR Harnawati, Harnawati; Nasir, Muhammad; Ma’aruf, Zuhdi
Jurnal Geliga Sains: Jurnal Pendidikan Fisika Vol. 1 No. 1 (2007)
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The purpose of this research was to find improvement in the student physics learning motivation in teaching physics by applying group investigation by the first-year student SMA N 1 Tambang Kampar in the academic year 2005/2006. Improvement learning motivation is seen 15 learning motivation indicators. The subject of the research is the student X1 class of SMA N 1 Kampar the sample taken was 42 students. The research instrument used for collecting data in this research is questioner first motivation and questioner's end motivation. The student motivation data analysis by descriptive analysis and differential analysis. The descriptive analysis showed that : (1) The improve student learning motivation as the topic rectilinear motion kinematic by applying group investigation implementation is categorized high and (2) Differential analysis showed that implementation group investigation learning strategy in the learning process can improve student learning motivation X1 class of SMA N 1 Tambang Kampar with improving 8,8%.
Persepsi Mahasiswa Calon Guru Matematika terhadap Pemanfaatan Teknologi Kecerdasan Buatan dalam Konteks Pembelajaran Harnawati, Harnawati; Hidayati, Ully
JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA Vol. 4 No. 1 (2024): JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA
Publisher : Yayasan Pendidikan Bima Berilmu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53299/jagomipa.v4i1.389

Abstract

Kecerdasan buatan semakin masif terintegrasi dalam lingkup pendidikan. Fenomena ini tentu menjadi pengalaman baru bagi para pendidik sehingga diperlukan identifikasi persepsi terhadapnya. Tak terkecuali pula mahasiswa pendidikan sebagai calon guru. Oleh karena itu, persepsi mahasiswa calon guru matematika terhadap pemanfaatan kecerdasan buatan dalam konteks pembelajaran di bidang matematika menjadi tujuan identifikasi dalam penelitian ini. Metode dalam penelitian adalah survei melalui angket dan wawancara dengan mahasiswa Pendidikan Matematika Universitas Sembilanbelas November Kolaka. Hasil analisis data secara deskripsi kualitatif yang didukung dengan studi pustaka menunjukkan bahwa secara mayoritas mahasiswa yang menjadi subjek penelitian mempunyai persepsi positif terkait pemanfaatan kecerdasan buatan dalam pembelajaran matematika, dengan sebagian besar menyatakan bahwa pemanfaatan tersebut sangat penting. Selain itu, mahasiswa juga menunjukkan kesiapan yang tinggi untuk menghadapi perubahan dalam pembelajaran matematika dengan mengintegrasikan kecerdasan buatan, meskipun pengetahuan mereka tentang konsep tersebut masih tergolong sedikit dan terkendala terbatasnya keandalan perangkat keras yang dimiliki. Terdapat juga kebutuhan yang besar untuk meningkatkan pemahaman dan keterampilan terkait kecerdasan buatan melalui pelatihan dan informasi lebih lanjut. Harapannya, penelitian ini dapat memberi wawasan tentang bagaimana mahasiswa calon guru matematika memandang teknologi AI dalam konteks pembelajaran dan dapat menjadi pertimbangan dalam transformasi pendidikan di masa depan.
Co-Authors Hidayati, Ully M Nasir Ma'aruf, Zuhdi Muhammad Nasir Zuhdi Ma’aruf