Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.92
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Publikasi Pendidikan GUIDENA: Jurnal Ilmu Pendidikan, Psikologi, Bimbingan dan Konseling JURNAL MAHASISWA BK AN-NUR : BERBEDA, BERMAKNA, MULIA Regress: Journal of Economics & Management
Syarkawi, Ahmad
Unknown Affiliation
Economics, Econometrics & Finance Education Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
ANALISIS COPING MECHANISM MAHASISWA TINGKAT AKHIR UHAMKA DALAM MENYELESAIKAN SKRIPSI Fatia, Deska Nur; Khairunida, Dieni; Salsabila, Kaila; Putri, Rena Ramadhona; Putri Dewi, Dyah Pitaloka; Yulia, Cici; Syarkawi, Ahmad
Jurnal Mahasiswa BK An-Nur : Berbeda, Bermakna, Mulia Vol 10, No 2 (2024)
Publisher : Universitas Islam Kalimantan Muhammad Arsyad Al-Banjari Banjarmasin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31602/jmbkan.v10i2.13936

Abstract

This study aims to analyze the coping strategies and mechanisms used by final year students at UHAMKA (Prof. Dr. Hamka University) in completing thesis writing. The research method used a qualitative approach with data collection techniques through indepth interviews and participatory observation. The research participants were final year students from various study programs at UHAMKA. The results showed that there were several coping strategies used by students in overcoming various challenges and stress that arose during the thesis completion process. These strategies include time management, social support from lecturers and peers, adaptation to pressure and deadlines, and balancing academic and non-academic life. This study also identified factors that influence students' selection of certain coping strategies. The findings of this study can provide a better understanding of the coping mechanisms used by students in facing challenges while completing their thesis, as well as provide input for educational institutions to improve support to students in completing their academic tasks.
Medan City Management in Increasing Economic Competitiveness in the Digital Era Lubis, Hasrita; Nasti, Nilawati; Amirulsyah, Amirulsyah; Syarkawi, Ahmad
Regress: Journal of Economics & Management Vol. 3 No. 3 (2024)
Publisher : Medan Resource Center

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The city of Medan, as one of the important economic centers in North Sumatra, faces challenges in increasing its economic competitiveness in the digital era. This study explores how Medan City management can utilize digitalization to strengthen economic competitiveness through implemented digitalization policies and strategies. Qualitative research methods with case studies were used to collect data from in-depth interviews, observations, document studies, and focus group discussions. The results of the study show that digitalization policies, including investments in digital infrastructure and technology training, have had a positive impact on MSMEs and attract investment. However, there are significant challenges such as the digital divide between city centers and suburbs as well as cybersecurity concerns. This research recommends improving infrastructure, strengthening the cybersecurity system, as well as more intensive training and support for MSMEs and the creative economy sector. By implementing this recommendation, the City of Medan can optimize the benefits of digitalization and increase its economic competitiveness in a sustainable manner in the digital era.
Strategi Guru Bimbingan Konseling Dan Komite Sekolah Dalam Upaya Penurunan Angka Stunting Di Pondok Pesantren NU Paringgonan Daulay, Maruba Alianna; Syarkawi, Ahmad
Publikasi Pendidikan Vol 15, No 1 (2025)
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/publikan.v15i1.70404

Abstract

Stunting merupakan masalah serius yang berdampak padakesehatan dan perkembangan anak, sehingga diperlukan intervensi yang efektif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi Guru Bimbingan Konseling dan Komite Sekolah dalam upaya penurunanstuntingdiPondokPesantrenNUParinggonan.GuruBKdanKomiteSekolah memilikiperanpentingdalammemberikanedukasikepadasiswadanorangtuamengenai pentingnya gizi dan pola hidup sehat. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan analisis regresi linear berganda untuk mengukur pengaruh antara variabel Guru BK dan Komite Sekolah dalam penurunan stunting. Hasil analisis menunjukkan bahwa semua item kuesioner valid dengan nilai r hitung di atas 0,455. Uji reliabilitas menunjukkan koefisien baik untuk Guru BK (0,887), Komite Sekolah (0,927), dan Penurunan Stunting (0,879), dengan Cronbach Alpha > 0,60. Uji normalitas menggunakan Kolmogorov-Smirnov menghasilkan nilai Asymp. Sig. (2-tailed) 0,200, menandakan distribusidata normal. Tidak ada multikolinearitas atau heteroskedastisitas terdeteksi.ModelregresilinearbergandayangdiperolehadalahY=15,089+0,701(X1)+ 0,343 (X2), menunjukkan bahwa peningkatan 1% pada Guru BK dan Komite Sekolah masing-masing meningkatkan penurunan stunting sebesar 0,701% dan 0,343%. Penelitian ini mendukung hipotesis bahwa Guru BK dan Komite Sekolah berpengaruh signifikan terhadap penurunan stunting.
Analisis Perbedaan Perilaku Mobbing antara Siswa Laki-Laki dan Perempuan di SMK Jakarta Ma'mur, Nia Nurhaliza; Yulia, Cici; Natalia, Nory; Syarkawi, Ahmad
GUIDENA: Jurnal Ilmu Pendidikan, Psikologi, Bimbingan dan Konseling Vol 15, No 3 (2025)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/gdn.v15i3.13380

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji perbedaan perilaku mobbing pada peserta didik berdasarkan jenis kelamin di SMK di Jakarta. Metode penelitian adalah kuantitatif komparatif dengan uji statistik menggunakan Mann-Whitney U untuk mengetahui perbedaan perilaku mobbing bedasarkan jenis kelamin. Perilaku Mobbing adalah situasi di mana seorang individu menjadi sasaran perilaku negatif secara berulang dari sekelompok orang di lingkungan kerja, berupa tekanan, intimidasi, pelecehan, atau pengucilan yang dilaksanakan secara sistematis dan terus-menerus. Dalam penelitian ini responden diperoleh dari beberapa SMKN/S di wilayah DK Jakarta dengan indikator mobbing yang diukur adalah efek pada ekspresi diri dan komunikasi, kontak sosial, reputasi diri, situasi pekerjaan dan kualitas hidup, dan kesehatan fisik. Hasil uji Mann-Whitney U memperlihatkan perbedaan yang signfikan pada perilaku mobbing peserta didik berdasarkan jenis kelamin. Perbedaan signifikan perilaku mobbing terlihat dari skor mobbing laki-laki lebih tinggi daripada perempuan. Temuan ini mengindikasikan bahwa jenis kelamin memengaruhi cara siswa mengalami dan merespons perilaku mobbing. Dari hasil penelitian ini dapat menjadi need assesment untuk konselor atau guru pembimbing di sekolah sebagai pendekatan preventif dalam mengurangi perilaku mobbing. Maka sebab itu, hasil penelitian ini dapat sebagai acuan yang perlu diterapkan oleh pendidik dalam menciptakan lingkungan belajar yang aman dan inklusif baik dilingkungan sekolah ataupun diluar sekolah.
Peran Guru Bimbingan Konseling Dalam Mengatasi Permasalahan Belajar Siswa Di Madrasah Aliyah Negeri 1 Medan Daely, Ahsani M. Nurhakim; Syarkawi, Ahmad
Publikasi Pendidikan Vol 15, No 1 (2025)
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/publikan.v15i1.70582

Abstract

 Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran guru Bimbingan Konseling dalam mengatasi permasalahan Belajar Siswa Di Madrasah Aliyah Negeri 1 Medan. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Data dikumpulkan dengan menggunakan metode wawancara, observasi dan studi dokumentasi sedangkan data dianalisis dengang menggunakan teknik analisis data dari Cresswel. Hasil penelitian menunjukkan peran guru BK dalam mengatasipermasalahan belajar siswa merupakan upaya yang cukup baik dan efektif, karena setelah diterapkannya layanan bimbingan kelompok siswa bisa kembali merasa bahagia, aktif dalam berdiskusi dan tidak merasa cemas ataupun merasa takut. Siswa lebih fokus untuk mengikuti pelajaran yang berlangsung di dalam kelas tanpa ada rasa jenuh dan menjadi lebih akif lagi di dalam mengeluarkan pendapat di depan kelas.Faktor permasalahan belajar yaitu ada dua faktor, yang pertama faktor internal, faktor internal ini muncul dari tuntutan orang tua yang ingin anaknya harus terus berprestasi disekolah sedangkan anak tidak mampu memenuhi keinginan orang tua, dan semakin cemas saat mendapatkan nilai rendah, karena takut dimarahi oleh orang tua. Faktor eksternalnya kak, guru yang sering membedakan murid, sistem belajar yang terlalu monoton tidak bervariasi dan tugas-tugas yang banyak selain itu permasalahan belajar berpengaruh tehadap prestasi belajar siswa, disebabkan faktor karena siswa tidak suka dengan motode pembelajaran yang membuat membuat siswa merasa bosan, dan tidak menyukai guru yang terlalu galak sehingga mengakibatkan siswa-siswi cemas dan tidak sepenuhnya berkonsentrasi dengan penjelasan yang disampaikan guru di depan kelas
Co-Authors Amirulsyah, Amirulsyah Cici Yulia Daely, Ahsani M. Nurhakim Daulay, Maruba Alianna Fatia, Deska Nur Khairunida, Dieni Lubis, Hasrita Ma'mur, Nia Nurhaliza Nasti, Nilawati Natalia, Nory Putri Dewi, Dyah Pitaloka Putri, Rena Ramadhona Salsabila, Kaila