Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.92
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Publikasi Pendidikan GUIDENA: Jurnal Ilmu Pendidikan, Psikologi, Bimbingan dan Konseling JURNAL MAHASISWA BK AN-NUR : BERBEDA, BERMAKNA, MULIA Regress: Journal of Economics & Management
Syarkawi, Ahmad
Unknown Affiliation
Economics, Econometrics & Finance Education Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Publikasi Pendidikan

 1 
Strategi Guru Bimbingan Konseling Dan Komite Sekolah Dalam Upaya Penurunan Angka Stunting Di Pondok Pesantren NU Paringgonan Daulay, Maruba Alianna; Syarkawi, Ahmad
Publikasi Pendidikan Vol 15, No 1 (2025)
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/publikan.v15i1.70404

Abstract

Stunting merupakan masalah serius yang berdampak padakesehatan dan perkembangan anak, sehingga diperlukan intervensi yang efektif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi Guru Bimbingan Konseling dan Komite Sekolah dalam upaya penurunanstuntingdiPondokPesantrenNUParinggonan.GuruBKdanKomiteSekolah memilikiperanpentingdalammemberikanedukasikepadasiswadanorangtuamengenai pentingnya gizi dan pola hidup sehat. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan analisis regresi linear berganda untuk mengukur pengaruh antara variabel Guru BK dan Komite Sekolah dalam penurunan stunting. Hasil analisis menunjukkan bahwa semua item kuesioner valid dengan nilai r hitung di atas 0,455. Uji reliabilitas menunjukkan koefisien baik untuk Guru BK (0,887), Komite Sekolah (0,927), dan Penurunan Stunting (0,879), dengan Cronbach Alpha > 0,60. Uji normalitas menggunakan Kolmogorov-Smirnov menghasilkan nilai Asymp. Sig. (2-tailed) 0,200, menandakan distribusidata normal. Tidak ada multikolinearitas atau heteroskedastisitas terdeteksi.ModelregresilinearbergandayangdiperolehadalahY=15,089+0,701(X1)+ 0,343 (X2), menunjukkan bahwa peningkatan 1% pada Guru BK dan Komite Sekolah masing-masing meningkatkan penurunan stunting sebesar 0,701% dan 0,343%. Penelitian ini mendukung hipotesis bahwa Guru BK dan Komite Sekolah berpengaruh signifikan terhadap penurunan stunting.
Peran Guru Bimbingan Konseling Dalam Mengatasi Permasalahan Belajar Siswa Di Madrasah Aliyah Negeri 1 Medan Daely, Ahsani M. Nurhakim; Syarkawi, Ahmad
Publikasi Pendidikan Vol 15, No 1 (2025)
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/publikan.v15i1.70582

Abstract

 Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran guru Bimbingan Konseling dalam mengatasi permasalahan Belajar Siswa Di Madrasah Aliyah Negeri 1 Medan. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Data dikumpulkan dengan menggunakan metode wawancara, observasi dan studi dokumentasi sedangkan data dianalisis dengang menggunakan teknik analisis data dari Cresswel. Hasil penelitian menunjukkan peran guru BK dalam mengatasipermasalahan belajar siswa merupakan upaya yang cukup baik dan efektif, karena setelah diterapkannya layanan bimbingan kelompok siswa bisa kembali merasa bahagia, aktif dalam berdiskusi dan tidak merasa cemas ataupun merasa takut. Siswa lebih fokus untuk mengikuti pelajaran yang berlangsung di dalam kelas tanpa ada rasa jenuh dan menjadi lebih akif lagi di dalam mengeluarkan pendapat di depan kelas.Faktor permasalahan belajar yaitu ada dua faktor, yang pertama faktor internal, faktor internal ini muncul dari tuntutan orang tua yang ingin anaknya harus terus berprestasi disekolah sedangkan anak tidak mampu memenuhi keinginan orang tua, dan semakin cemas saat mendapatkan nilai rendah, karena takut dimarahi oleh orang tua. Faktor eksternalnya kak, guru yang sering membedakan murid, sistem belajar yang terlalu monoton tidak bervariasi dan tugas-tugas yang banyak selain itu permasalahan belajar berpengaruh tehadap prestasi belajar siswa, disebabkan faktor karena siswa tidak suka dengan motode pembelajaran yang membuat membuat siswa merasa bosan, dan tidak menyukai guru yang terlalu galak sehingga mengakibatkan siswa-siswi cemas dan tidak sepenuhnya berkonsentrasi dengan penjelasan yang disampaikan guru di depan kelas
Co-Authors Amirulsyah, Amirulsyah Cici Yulia Daely, Ahsani M. Nurhakim Daulay, Maruba Alianna Fatia, Deska Nur Khairunida, Dieni Lubis, Hasrita Ma'mur, Nia Nurhaliza Nasti, Nilawati Natalia, Nory Putri Dewi, Dyah Pitaloka Putri, Rena Ramadhona Salsabila, Kaila