Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JUSS (Jurnal Sosial Soedirman) JURNAL PEMBELAJARAN DAN MATEMATIKA SIGMA (JPMS) JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Sarifa, Sarifa
Unknown Affiliation
Humanities Education Mathematics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Sejarah Hindu Budha Menggunakan PjBL untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Mahasiswa Husnul, K; Nurjannah, Nurjannah; Heryanto, Heryanto; T, Aptitasari; Sarifa, Sarifa
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 5 No. 10 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (456.085 KB) | DOI: 10.54371/jiip.v5i10.1027

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan dan menghasilkan perangkat pembelajaran Sejarah Indonesia Masa Hindu Budha Pura Agung Udaya Parwata Tambora menggunakan model Project Based Learning (PjBL) untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis mahasiswa yang berkualitas baik. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (R&D) yang mengacu pada model (Four-D) Thiangarajan. Subjek uji coba kelompok besar terdiri atas 30 mahasiswa. Hasil penelitian berupa perangkat pembelajaran yang meliputi: RPS, Buku ajar, Worksheet dan soal tes. Berdasarkan penilaian ahli terhadap Buku ajar, RPS, Worksheet, dan THB yaitu 3,65 atau berada pada kategori Baik menurut penilaian ahli. Hasil analisis data aktivitas mahasiswa berada pada kategori “efektif” serta ketuntasan belajar siswa secara individual mencapai 80% mahasiswa tuntas secara individual, respon mahasiswa terhadap pembelajaran sejarah sosial ekonomi menggunakan PJBL untuk mengembangkan kemampuan berpikir kritis menunjukkan 70% siswa memberikan respon dengan kategori “positif”, berdasarkan hal tersebut maka perangkat yang dikembangkan sudah berkualitas baik dan layak digunakan.
The Divergence of the Influence of Ulama and Dayah in the Dynamics of Electoral Politics in East Aceh Regency Rahma, Alya; Rizwan, M; Muzaffarsyah, Teuku; Faisal, Naidi; Sarifa, Sarifa
JUSS (Jurnal Sosial Soedirman) Vol 7 No 1 (2024): JUSS (Jurnal Sosial Soedirman)
Publisher : Fakultas Ilmu Sosial and Ilmu Politik Universitas Jenderal Soedirman

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20884/juss.v7i1.11663

Abstract

This research discusses the dlvergence of influence of ulama and dayah in electoral politics in East Aceh Regency. Use of electoral political theory (elections), using qualitative research methods. Findings from the results of research in the fileld regarding "Divergence of influence of ulama and dayah in the electoral political constellation in East Aceh Regelcy", can be concluded that: 1) The divergence of political influence that ulama and dayah have in the implementation of the electoral political constellation is very large, many people folllow or make ulama as a reference in determining their choice of politilal partiles in the general election in East Aceh Regency. 2) In providing support to political parties or election participants, ulama and dayah have causes or driving factors that cause divergence in poliltical support from ulama and dayah towards political parties in the implementation of elelctoral politilcs in East Aceh Regency.
Efektivitas Penerapan Model Pembelajaran Times Games Tournament (TGT) dengan Pendekatan Realistik Terhadap Hasil Belajar Kognitif Matematika Siswa di Kelas VII SMP Cendekia Ambon Bugis, Halima; Ratau, Asria; Salatalohy, Ahmad; Sarifa, Sarifa; Wagola, Nurmin
JURNAL PEMBELAJARAN DAN MATEMATIKA SIGMA (JPMS) Vol 4, No 2 (2018)
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu pendidikan (FKIP) Universitas Labuhan Batu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36987/jpms.v9i1.3838

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan penerapan Model Pembelajaran Times Games Tournament (TGT)   Dengan Pendekatan Realistik Dalam Pembelajaran Matematika Pada Kelas VII SMP Cendekia Ambon. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Desain  penelitian yang digunakan adalah One-Group Pretest Posttest Design. Penelitian melibatkan satu kelas eksperimen, yakni kelas VIIb yang terdiri dari 25 siswa yang dipilih dengan teknik simple random sampling. Kelas tersebut diberi perlakuan yaitu dengan menerapkan Model Pembelajaran Times  Games Tournament (TGT)   Dengan Pendekatan Realistik. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes hasil belajar Kognitif siswa dan lembar observasi. Data dianalisis menggunakan analisis statistika deskriptif, analisis statistika inferensial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar kognitif matematika siswa kelas VII SMP Cendekia Ambon setelah penerapan model pembelajaran Times Games Tournament (TGT) dengan pendekatan Realistik lebih dari 74,9 (KKM), peningkatan hasil belajar matematika (nilai gain) siswa kelas VIIb SMP Cendekia Ambon signifikan dan berada pada kategori tinggi, hasil belajar matematika siswa kelas VIIb SMP Cendekia Ambon setelah diajar melalui penerapan model pembelajaran Times Games Tournament (TGT)   dengan pendekatan realistic mencapai ketuntasan klasikal, yakni hanya 92% (lebih dari 85%). Berdasarkan kriteria keefektifan, secara umum penerapan model pembelajaran Times  Games  Tournament (TGT) dengan pendekatan realistic efektif pada siswa kelas VIIb SMP Cendekia Ambon.
Co-Authors Bugis, Halima Heryanto Heryanto Husnul, K Muzaffarsyah, Teuku Naidi Faisal, Naidi Nurjannah Nurjannah Rahma, Alya Ratau, Asria Rizwan, M Salatalohy, Ahmad T, Aptitasari Wagola, Nurmin