Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.817
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Arus Jurnal Sosial dan Humaniora Journal of Educational Research (JER) IJELaSS: International Journal of Education, Language and Social Scince
Syukri SS, Ahmad
Unknown Affiliation
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
The 'Four Pathways' Madrasah Principal's Strategy Management In Improving Teacher Commitment Kurniawati, Ria; Badarussyamsi, Badarussyamsi; Syukri SS, Ahmad
Journal of Educational Research Vol. 2 No. 2 (2023): Journal of Educational Research
Publisher : Center for Religious Studies and Social Empowerment Foundation

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56436/jer.v2i2.281

Abstract

This article discusses the strategic management carried out by the Head of Madrasah Aliyah Batam State, Riau Islands Province to increase teacher commitment. The main problem studied is how is the strategic management carried out by the Head of MAN Batam to increase teacher commitment? The research method used is a qualitative-descriptive method, with data collection through observation, interviews and documentation. The research results show that the Head of MAN Batam has implemented the principles of strategic management which consist of environmental observation, both internal and external observation, then strategy formulation, strategy implementation and evaluation. The state of teacher commitment at MAN Batam is divided into two forms of commitment, namely, commitment to carrying out their duties and commitment to improving the quality of madrasahs. The implementation of strategic management carried out by the Head of MAN Batam to increase teacher commitment is divided into three major plans; optimizing school management, optimizing the role of school principals, and optimizing efforts to create committed professional teachers. Artikel ini membahas tentang manajemen strategi yang dijalankan oleh Kepala Madrasah Aliyah Negeri Batam Provinsi Kepulauan Riau untuk meningkatkan komitmen guru. Permasalahan utama yang dikaji adalah bagaimana manajemen strategi yang dilakukan Kepala MAN Batam untuk meningkatkan komitmen guru? Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif-deskriptif, dengan pengkumpulan data secara observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Kepala MAN Batam telah melaksanakan prinsip-prinsip manajemen strategi yang terdiri dari pengamatan lingkungan, baik pengamatan internal maupun eksternal, kemudian perumusan strategi, pelaksanan strategi, dan evaluasi. Keadaan komitmen guru di MAN Batam dibagi ke dalam dua bentuk komitmen yakni, komitmen di dalam menjalankan tugas dan komitmen dalam meningkatkan kualitas madrasah. Adapun implementasi manajemen strategi yang dijalankan oleh Kepala MAN Batam untuk meningkatkan komitmen guru dibagi ke dalam tiga rancangan besar; optimalisasi manajemen sekolah, optimalisasi peran kepala sekolah, dan optimalisasi upaya penciptaan guru profesional yang komit.
The Relevance of Ontology in Educational Management from the Perspective of Islamic Educational Philosophy Budianto; Syukri SS, Ahmad; Badarussyamsi
International Journal of Education, Language, and Social Science Vol. 2 No. 2 (2024): IJELaSS: International Journal of Education, Language and Social Science
Publisher : Darul Ilmi Bina Insan Foundation

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62612/ijelass.v2i2.51

Abstract

Islamic education management as a discipline has complex and profound dimensions, one of which is in the study of ontology which discusses the nature of reality and existence in the context of Islamic education. This article aims to analyze the theory of Islamic education management science through an ontological perspective by referring to the thoughts of a number of Muslim experts, such as Syed Muhammad Naquib al-Attas and Imam al-Ghazali. This ontological approach focuses on the nature of humans, the purpose of education, and how Islamic education management is structured in accordance with Islamic values. Using the literature review method, this article presents basic concepts in Islamic education and their relevance to education management. The results of the study show that ontology in Islamic education emphasizes the balance between spiritual and material dimensions, as well as the importance of integrating knowledge and morals in every aspect of education. This article is expected to provide new insights into the management of Islamic education that is more comprehensive and based on solid Islamic values.
Axiology of Science and Its Benefits for Humanity Setiawan, Abdi; Syukri SS, Ahmad; Yenti, Zarfina
Arus Jurnal Sosial dan Humaniora Vol 5 No 2: Agustus (2025)
Publisher : Arden Jaya Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57250/ajsh.v5i2.1418

Abstract

Aritkel ini membahas peran aksiologi sebagai cabang filsafat yang menelaah nilai-nilai dalam ilmu pengetahuan serta kontribusinya bagi kehidupan manusia. Di tengah kemajuan sains dan teknologi yang pesat, dimensi etika dan moral dalam pengembangan ilmu sering kali terabaikan, sehingga menimbulkan potensi penyalahgunaan. Aksiologi hadir sebagai panduan nilai yang mengarahkan ilmu untuk tidak hanya mengejar efisiensi dan kemajuan teknis, tetapi juga memperhatikan dampak sosial, budaya, dan ekologis dari penerapannya. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif-deskriptif dengan pendekatan studi pustaka (library research), yang bertumpu pada analisis literatur dan pemikiran tokoh-tokoh filsafat ilmu serta data konseptual dari berbagai sumber ilmiah. Hasil kajian menunjukkan bahwa ilmu pengetahuan yang berpijak pada nilai-nilai kemanusiaan akan lebih bermanfaat dalam membentuk masyarakat yang adil, berkelanjutan, dan beradab. Nilai etika dan moral dalam praktik keilmuan tidak hanya menjamin integritas ilmiah, tetapi juga memastikan bahwa hasil-hasil ilmu digunakan untuk kemaslahatan umat manusia secara menyeluruh. Dengan demikian, integrasi aksiologi dalam pendidikan, penelitian, dan kebijakan publik menjadi hal yang mendesak agar ilmu pengetahuan menjadi sarana emansipasi dan kesejahteraan bersama.
Filsafat Ilmu: Ruang Ligkup Metode dan Tujuan Setiawan, Abdi; Syukri SS, Ahmad; Yenti, Zarfina
Arus Jurnal Sosial dan Humaniora Vol 5 No 2: Agustus (2025)
Publisher : Arden Jaya Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57250/ajsh.v5i2.1425

Abstract

Artikel ini membahas secara sistematis konsep-konsep dasar dalam filsafat ilmu yang meliputi pengertian, ruang lingkup, metode, dan tujuan filsafat ilmu. Filsafat ilmu merupakan cabang filsafat yang tidak hanya menjelaskan struktur dan dasar ilmu pengetahuan, tetapi juga melakukan refleksi kritis terhadap validitas, orientasi, dan nilai-nilai yang melekat dalam praktik keilmuan. Pembahasan dimulai dari definisi filsafat ilmu menurut para ahli, dilanjutkan dengan eksplorasi tiga aspek utama ruang lingkupnya: ontologi, epistemologi, dan aksiologi. Selain itu, artikel ini juga menjelaskan metode filsafat ilmu seperti analisis konseptual, refleksi kritis, dan pendekatan dialektik, yang berfungsi untuk menelaah fondasi konseptual dan logika ilmiah secara mendalam. Penelitian ini menggunakan metode studi pustaka dengan pendekatan deskriptif-kualitatif, yakni dengan mengkaji literatur yang relevan dari buku-buku filsafat ilmu, artikel ilmiah, dan tulisan-tulisan akademik lainnya. Pendekatan ini memungkinkan penulis untuk menyusun sintesis pemikiran filosofis yang koheren dan mendalam berdasarkan berbagai sumber otoritatif. Kesimpulannya, filsafat ilmu memberikan pemahaman bahwa ilmu tidak hanya sekadar kumpulan pengetahuan, tetapi merupakan hasil dari proses berpikir rasional, sistematis, dan mendalam. Dengan mengkaji epistemologi, ontologi, dan aksiologi, filsafat ilmu membantu kita memahami dasar dan tujuan ilmu pengetahuan secara utuh. Tujuan utamanya adalah memastikan ilmu digunakan secara etis dan bertanggung jawab demi kemajuan manusia. Dengan demikian, memahami filsafat ilmu menjadikan kita bukan hanya pengguna, tetapi juga pengkaji kritis terhadap peran ilmu dalam kehidupan.
Co-Authors Badarussyamsi Badarussyamsi, Badarussyamsi Budianto Ria Kurniawati Setiawan, Abdi Zarfina Yenti