Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Journal of Artificial Intelligence and Digital Business
Muzakki, Faiz
Unknown Affiliation
Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Electrical & Electronics Engineering Engineering Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
ESG Disclosure dalam Perspektif Maqasid Syariah: Jalan Menuju Maslahah atau Ritual Strategis Korporasi? Sinta, Clara; Muzakki, Faiz; Alfarizi, Ikhsan; Ruwary, Cinda Nongfasya; Mukhtaruddin, Mukhtaruddin
RIGGS: Journal of Artificial Intelligence and Digital Business Vol. 5 No. 1 (2026): Februari - April
Publisher : Prodi Bisnis Digital Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/riggs.v5i1.7366

Abstract

Pelaporan Environmental, Social, and Governance (ESG) pada entitas bisnis syariah seringkali diasumsikan memiliki keselarasan inheren dengan Maqasid Syariah dalam mewujudkan maslahah. Namun, ekspektasi normatif tersebut kerap berbenturan dengan realitas empiris, di mana pengungkapan ESG sangat rentan tereduksi menjadi sekadar ritual strategis korporasi atau shariah-washing. Penelitian ini bertujuan mendekonstruksi dualitas pelaporan ESG antara komitmen etis mewujudkan maslahah versus pragmatisme legitimasi korporasi melalui lensa maqasid syariah, Legitimacy Theory, dan Stakeholder Theory. Penelitian menggunakan metode Systematic Literature Review (SLR) dengan pendekatan kualitatif kritis terhadap 20 artikel bereputasi terindeks Scopus yang diterbitkan pada periode 2020–2026. Hasil sintesis mengonfirmasi adanya fenomena narrative-metric gap, di mana pengungkapan entitas syariah didominasi klaim strategis kualitatif yang bersifat governance-heavy namun metric-light, dengan minimnya target kuantitatif terukur. Di sisi lain, implementasi ESG yang substantif terbukti secara empiris mampu memperkuat kinerja keuangan, memitigasi risiko kejatuhan saham, dan menciptakan nilai bagi pemangku kepentingan sebagai manifestasi nyata prinsip hifz al-mal. Penelitian ini merumuskan empat kriteria substantif ESG berbasis maqasid, meliputi operasionalisasi parameter maqasid secara eksplisit dan terukur, peningkatan kualitas tata kelola Dewan Pengawas Syariah, adopsi standar pelaporan yang terstandardisasi dengan assurance eksternal yang independen, serta reorientasi paradigma pelaporan menuju pengukuran dampak sosio-ekologis jangka panjang. Temuan ini mendesak otoritas pengatur dan lembaga standar seperti AAOIFI untuk segera membangun arsitektur Islamic ESG Assurance guna memastikan komitmen korporasi melampaui kepatuhan administratif dan terwujud menjadi keadilan ekonomi serta keberlanjutan yang autentik.
PENGEMBANGAN MEDIA E-BOOK CERMAT (CERDAS MENYIMAK INTERAKTIF) UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENYIMAK MATERI TEKS NARASI PADA SISWA KELAS 3 SEKOLAH DASAR Muzakki, Faiz; Hendratno; Istiq'faroh, Nurul; Subrata, Heru
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 02 (2026): Volume 11 No. 02, Juni 2026 Produce
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i02.53289

Abstract

This research is motivated by the low listening skills of 3rd grade students at SDN Gebang 1 Sidoarjo due to the use of monotonous conventional media where listening skills require a comprehensive information synthesis process. The purpose of this study is to produce a valid, practical and effective Canva-based CERMAT (Smart Interactive Listening) E-book learning media for narrative text material. Using the ADDIE Research and Development (R&D) model, data collection techniques were carried out through validation sheets, response questionnaires, tests, and interviews. The results of the study showed that the media was very feasible with validation from material experts of 88%, media experts 90%, and teaching modules 96%. This media is also very practical (student responses 89.08% and teachers 95%) and effective in improving student learning outcomes. The results of qualitative interview analysis supported these findings, where respondents assessed the material as having high accuracy, appropriate curriculum suitability, practical features, and proven to stimulate students' listening focus. In conclusion, the CERMAT E-book media has proven to be valid, very practical, and effective in improving elementary school students' listening skills.
Co-Authors Alfarizi, Ikhsan HENDRATNO HERU SUBRATA Istiq'faroh, Nurul Mukhtaruddin Mukhtaruddin Ruwary, Cinda Nongfasya Sinta, Clara