Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.012
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini KOLOKIUM: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah JIPMukjt:Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Djati Student Journal of Community Education Pratama Widya: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini
Setiyowati, Endah
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 12 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 12 Documents
Search

 1   2 
Proses Pembelajaran pada Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM) Sorga Dalam Perspektif Pengelolaan Program Setiyowati, Endah; Ningsih , Sulastya; Ibrahim , Muhammad
Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati Vol 3 No 2 (2022): Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati
Publisher : Pimpinan Cabang Muhammadiyah Kramat Jati

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55943/jipmukjt.v3i2.152

Abstract

Penelitian ini menggunakan metode kualitatif, Hal tersebut Dilakukan, dengan mengumpulkan data- data yang bersifat primer dan sekunder Untuk kemudian dianalisis secara Deskriptif untuk menggambarkan fakta-fakta yang terjadi secara empirik dan juga Secara teoritik. adapun hasil penelitian maka dapat disimpukan PKBM Sorga menyelenggarakkan berbagai program kegiatan Pendidikan dari program pembinaan Life Skill yaitu suatu program yang dimana adanya pembinaan kursus dan pelatihan kepada Masyarakat, program Paket A yang setara dengan SD, Paket B setara SMP, dan program Pendidikan Paket C yang setara dengan SMA. Dalam pedagogi, tutor dianggap sebagai pihak yang paling bertanggung jawab untuk Mengarahkan pembelajaran, apa yang akan dipelajari,. Dengan demikian andragogi adalah proses pembelajaran yang dapat Membantu orang dewasa menemukan dan menggunakan hasil temuannya yang berkaitan Dengan lingkungan sosial, adanya interaksi dan saling pengaruh antara tutor dengan peserta Didik. Selain itu, menekankan pentingnya merumuskan tujuan dan materi yang cocok untuk memenuhi kebutuhan belajar peserta didik. Dengan memperhatikan aspek-aspek tersebut, pendidik dapat merancang pola belajar yang sesuai dengan kebutuhan dan karakteristik peserta didik
Impact of Metaverse in Educational Environment Rahman, Misran; Attaufiq, Muhammad Muhdi; Setiyowati, Endah
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 7 No. 6 (2023)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v7i6.5820

Abstract

The purpose of this review is to define of metaverses and to explain their potential and limitations for pedagogical applications in educational environment. The Metaverse has infinite possibilities as a new social communication space. . In other words, the Metaverse is a post-reality universe, an eternal and permanent multi-user environment that combines physical reality and digital virtuality. Regarding the educational use of the metaverse, the following future tasks are proposed: First, teachers need to carefully analyze how students understand the metaverse. Next, teachers should design classes that encourage students to collaboratively and creatively solve problems and complete projects. Third, a educational metaverse platform should be developed to prevent the misuse of student data.
Co-Authors A.T.A Duludu, Ummysalam Duludu, Ummyssalam A.T.A Fitriani Hamid Isa, Abd Hasyim, Saprin Ibrahim , Muhammad Icam Sutisna Isa, Abd. Hamid Lose, Risna Lumula, Muliady Luthfi Ardhian, Nur Minggus, Arsat Misran Rahman Moha, Fadilah Anjani Mohamad Zubaidi Muhammad Ibrahim Muhammmad Muhdi Attaufiq Ningsih , Sulastya Ningsih, Sulastya Nurain Karnain Nuraini, Febritesna Patila, Jein Rapi Us. Djuko Wantu, Khairrunnisa Indarwati Waode Eti Hardiyanti Zulkarnain Anu