Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah J-ESA (Jurnal Ekonomi Syariah) Pendiri: Jurnal Riset Pendidikan
sahid, Abdus
Unknown Affiliation
Economics, Econometrics & Finance Education

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Implementasi Pendidikan Karakter Melalui Pembiasaan Keagamaan di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 3 Bima Mas’ah, Mas’ah; Hadijah, St.; Syarifuddin, Syarifuddin; Sahid, Abdus; Haris, Abdul
Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Al-Madrasah Vol. 9, No. 1 (Januari 2025)
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Al-Qur'an (SIQ) Amuntai Kalimantan Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35931/am.v9i1.4249

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi pendidikan karakter melalui pembiasaan kegiatan keagamaan di Madrasah Ibtidaiyah Negeri (MIN) 3 Bima. Pendidikan karakter merupakan salah satu upaya penting dalam membentuk sikap, perilaku, dan nilai-nilai positif pada siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi pendidikan karakter di MIN 3 Bima dilakukan melalui berbagai kegiatan keagamaan yang rutin, seperti sholat berjamaah, doa bersama sebelum dan sesudah pembelajaran, membaca Al-Qur'an, dan kegiatan keagamaan lainnya. Kegiatan-kegiatan tersebut tidak hanya berfungsi sebagai rutinitas harian, tetapi juga sebagai sarana untuk menanamkan nilai-nilai religius, kedisiplinan, tanggung jawab, dan kerjasama antar siswa. Salah satu tantangan utama adalah keterbatasan waktu dan sumber daya untuk melaksanakan kegiatan keagamaan secara konsisten. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pembiasaan kegiatan keagamaan merupakan salah satu strategi efektif dalam implementasi pendidikan karakter di MIN 3 Bima. Oleh karena itu, disarankan agar sekolah terus memperkuat program-program keagamaan, meningkatkan keterlibatan semua pihak, serta menyediakan sumber daya yang memadai untuk mendukung keberhasilan pendidikan karakter.
PENGARUH KELANGKAAN PUPUK BERSUBSIDI TERHADAP PRODUKSI HASIL PADA PETANI JAGUNG DALAM PRESPEKTIF EKONOMI ISLAM (STUDI KASUS DI KELURAHAN NTOBO) Nurhayati, Nurhayati; Al Fajar, Muhammad Rasyad; Sahid, Abdus
J-ESA (Jurnal Ekonomi Syariah) Vol 7 No 1 (2024): Juni
Publisher : Program Studi Ekonomi Syariah IAI Muhammadiyah Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52266/jesa.v7i1.3243

Abstract

Penelitian ini membahas tentang pengaruh kelangkaan pupuk bersubsidi terhadap produksi hasil pada petani jagung dalam prespektif ekonomi islam di kelurahan Ntobo Kecamatan Raba Kota bima. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif dengan cara pembagian kuesioner (angket) sebagai bahan penggumpulan datanya. Adapun tujuan dari penelian ini adalah untuk mengetahui kelangkaan pupuk bersubsidi berpengaruh terhadap produksi hasil pada petani jagung dalam prespektif ekonomi islam. Berdasarkan hasil penelitian, dan hasil analisis yaitu hasil regresi linear sederhana menunjukan ada pengaruh kelangkaan pupuk bersubsidi terhadap produksi hasil pada petani jagung di kelurahan Ntobo Kota Bima dengan nilai signifikan sebesar 0,000 dan nilai thitung > ttabel (9,290 > 2,010). Hal ini menunjukan bahwa terdapat pengaruh kelangkaan pupuk bersubsidi terhadap produksi hasil pada petani jagung di kelurahan Ntobo kota Bima sebesar 64,3% dan sisanya 35,7% dipengaruhi oleh faktor-faktor lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini.
Tinjauan Sistematis terhadap Inovasi, Kolaborasi, dan Teknologi dalam Manajemen Pendidikan Abad 21 Randitha Missouri; Jamilah, Sri; Masita; Sahid, Abdus; Safira, Di’ya Putri
Pendiri: Jurnal Riset Pendidikan Vol. 2 No. 2 (2025): June 2025
Publisher : Ran Edu Center

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63866/pendiri.v2i2.88

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji dinamika manajemen pendidikan abad ke-21 dengan fokus pada tiga aspek utama, yaitu inovasi, kolaborasi, dan teknologi. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian literatur dengan penelaahan sistematis terhadap berbagai sumber pustaka relevan dan kredibel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa inovasi dalam manajemen pendidikan harus diterapkan secara menyeluruh dan berkelanjutan agar mampu meningkatkan efektivitas proses pembelajaran dan budaya organisasi. Kolaborasi lintas pemangku kepentingan menjadi pilar penting dalam membangun ekosistem pendidikan yang adaptif dan responsif terhadap perubahan zaman. Selain itu, transformasi digital dan pemanfaatan teknologi informasi berperan strategis dalam mempercepat pengambilan keputusan serta mendukung pembelajaran yang fleksibel dan terintegrasi. Kepemimpinan transformatif dan budaya manajerial baru yang inklusif dan inovatif juga menjadi kunci keberhasilan transformasi manajemen pendidikan. Kesimpulannya, manajemen pendidikan abad ke-21 harus mengalami perubahan paradigma dari sistem birokratis menjadi sistem yang lebih inovatif, kolaboratif, dan berbasis teknologi, sehingga dapat menyiapkan generasi unggul yang siap menghadapi tantangan global. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi acuan bagi pengambil kebijakan dan praktisi pendidikan dalam mengembangkan manajemen pendidikan yang adaptif dan berkelanjutan.
Co-Authors Abdul Haris Al Fajar, Muhammad Rasyad Jamilah, Sri Masita Mas’ah, Mas’ah Nurhayati Nurhayati Randitha Missouri Safira, Di’ya Putri ST. Hadijah, ST. Syarifuddin Syarifuddin