Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Praksis dan Dedikasi Sosial Jurnal Inovasi Pendidikan MH Thamrin Prosiding University Research Colloquium
Khotimah, Annisa Khusnul
Unknown Affiliation
Humanities Computer Science & IT Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Medicine & Pharmacology Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Language Errors in Public Advertisement Khotimah, Annisa Khusnul
Jurnal Inovasi Pendidikan MH Thamrin Vol. 1 No. 2 (2017)
Publisher : LPPM Universitas Mohammad Husni Thamrin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37012/jipmht.v1i2.26

Abstract

Advertisement is the media that have strong power to convey any message. The use of English inappropriately makes their message unclear and fail to be perceived by people as the reader. This article shows the levels of error based on James in his Errors in Language Learning and Use. The errors found in advertisements mostly are in lexical level, morphological level, and syntax level. The advertisements publisher should understand the English grammar and vocabulary before they create the message on the board in English.
Pengaplikasian Permainan Untuk Meningkatkan Kemampuan Motorik Pada Anak Autism Di SLB Mitra Ananda Colomadu, Karanganyar Purwagayatri, Diajeng Sabina; Nabilah, Hana Laila; Baehaqi, Daru Mukti; Khotimah, Annisa Khusnul; Sari, Eva Arnaz; Naufal, Adnan Faris; Pristianto, Arif
Prosiding University Research Colloquium Proceeding of The 16th University Research Colloquium 2022: Bidang Pengabdian Masyarakat
Publisher : Konsorsium Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Perguruan Tinggi Muhammadiyah 'Aisyiyah (PTMA) Koordinator Wilayah Jawa Tengah - DIY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Aktivitas motorik anak autisme memiliki perbedaan dengan anak normal terletak pada perkembangan motorik anak yang lebih lambat dari anak normal sehingga mengalami ketidakmampuan aktivitas motorik untuk melakukan tugas-tugas yang memerlukan koordinasi motorik dan keterampilan gerak. Bermain merupakan suatu kegiatan yang menyenangkan dan mengasyikkan, memberikan kesempatan kepada anak untuk beradaptasi dengan orang lain dan lingkungan serta berdampak pada perkembangan motorik dengan menggerakkan otot secara berulang-ulang untuk meningkatkan kekuatan, kecepatan, dan kelincahan otot, sehingga terjadi perkembangan motorik kasar dan halus. Mitra dari kegiatan pengabdian ini adalah SLB Mitra Ananda Colomadu, Karanganyar. Tujuan dari kegiatan pengabdian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan motorik anak autism yang mengalami keterlambatan dengan memberikan permainan motorik. Kegiatan berupa pengenalan dan pengaplikasian permainan pada anak autism dan melakukan evaluasi pada anak terkait permainan dengan mengamati anak ketika bermain. Hasil yang diperoleh dari kegiatan ini adalah permainan yang diberikan dapat diikuti dengan cukup baik walaupun ada beberapa anak autism yang memerlukan bantuan tetapi sebagian besar anak autism mengerti dan mengikuti instruksi yang diberikan. Permainan motorik dapat diterima oleh anak autism dengan antusias sebagai kegiatan yang menyenangkan dan bisa dijumpai anak autism bermain dengan permainan motorik yang telah diberikan saat istirahat ataupun waktu luang sehingga meningkatkan kemampuan motorik anak autism.
LEARN EARTH ROTATION AND REVOLUTION: PENGEMBANGAN MEDIA GEOROTATION UNTUK PEMBELAJARAN DIGITAL GEOGRAFI Khotimah, Annisa Khusnul; Soelistjo, Djoko; Putra, Alfyananda Kurnia; Kristanti, Yohana Ayu
Jurnal Praksis dan Dedikasi Sosial Vol. 6 No. 1 (2023)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

LEARN EARTH ROTATION AND REVOLUTION: DEVELOPMENT OFGEOROTATION MEDIA FOR LEARNING DIGITAL GEOGRAPHY Learning media is an intermediary in the delivery of information through various channels. Theinformation conveyed can provide stimulation to students both in terms of thoughts, to the will thatcan improve the learning process. The use of learning media in geography can help studentsdescribe, describe, or describe things that are abstract and difficult to understand. Thisdevelopment research aims to develop a learning media in the form of applications that can beaccessed on smartphones. This development research method uses ADDIE (Analyze, Design,Development, Implementation, Evaluation). The types of data in this development research arequalitative data and quantitative data. Qualitative data were obtained from criticism andsuggestions from expert validators and trial respondents. Quantitative data in this developmentresearch is in the form of numerical scores in the questionnaire obtained from expert validatorsand trial respondents. The Georotation in this study has been tested on 36 students of class X-DSMAN 2 Probolinggo. The results of research on the development of Georotation media obtaineda percentage of 98 percent of media expert validators, 77 percent of material expert validators,97 percent of teacher responses, 83 percent of student responses as test subjects. Thus theresults show that the development of Georotation very suitable for use in learning geography. Media pembelajaran sebagai perantara untuk merangsang kemampuan berpikir peserta didikdalam proses pembelajaran. Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk mengetahuikelayakan media pembelajaran Georotation yang dikembangkan untuk pembelajaran geografi.Desain penelitian pengembangan ini menggunakan ADD (Analyze, Design, Development),merupakan bentuk modifikasi desain penelitian ADDIE. Jenis data dalam penelitianpengembangan ini yaitu data kualitatif dan data kuantitatif. Data kualitatif diperoleh dari kritik dansaran oleh validator media, validator materi, dan responden uji coba. Data kuantitatif dalampenelitian pengembangan ini berupa skor angka dalam angket yang diperoleh dari validatormateri, validator media, dan responden uji coba. Produk Georotation pada penelitian ini telah diujicobakan kepada siswa kelas X-D SMAN 2 Probolinggo sejumlah 36 peserta didik. Hasil penelitianpengembangan Media Georotation memperoleh persentase 98 persen dari validator ahli media,77 persen dari validator ahli materi, 97 persen dari tanggapan guru, 83 persen dari tanggapanpeserta didik sebagai subjek uji coba. Dengan demikian hasil menunjukkan, bahwa pengembangan media pembelajaran Georotation sangat layak digunakan dalam pembelajarangeografi.
Co-Authors Adnan Faris Naufal Afifatuzzahra, Sabina Alfyananda Kurnia Putra Arif Pristianto Baehaqi, Daru Mukti Jannah, Hanabila Rawdhatul Komalasari, Dwi Rosella Kristanti, Yohana Ayu Kurniasari, Fitri Nabilah, Hana Laila Purwagayatri, Diajeng Sabina Putri, Nafisa Destriana Sari, Eva Arnaz Soelistjo, Djoko