Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Universitas Muhammadiyah Yogyakarta Undergraduate Conference Proceeding Jurnal Sipil Sains Terapan
PERTIWI, SARI
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Public Health Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Kemampuan Penalaran dan Pemahaman Matematis Siswa SMP pada Materi Teorema Phytagoras Pertiwi, Sari; Muttaqien, Anwar
Proceedings of Universitas Muhammadiyah Yogyakarta Graduate Conference Vol. 2 No. 1 (2022): Strengthening Youth Potentials for Sustainable Innovation
Publisher : Universitas Muhammadiyah Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18196/umygrace.v2i1.464

Abstract

Banyak siswa yang belum mampu menalar dan memahami masalah. Untuk menentukan solusi suatu masalah diperlukan penalaran dan pemahaman yang dapat membantu siswa menyelesaikan masalah kehidupan sehari-hari. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses penalaran dan pemahaman matematis siswa SMP melalui masalah kehidupan sehari-hari. Penelitian ini termasuk dalam penelitian deskriptif kualitatif. Pemilihan subjek penelitian ini menggunakan purposive sampling dan subjek yang dipilih adalah 2 siswa yang memiliki kemampuan penalaran dengan pemahaman relasional dan instrumental. Instrumen penelitian ini adalah tes pemahaman Phytagoras, tes soal AKM Literasi Matematika dan pedoman wawancara. Hasil penelitian didapatkan bahwa S1 menyajikan data terlebih dahulu berdasarkan pemahaman dan petunjuk, kemudian membuat dugaan berdasarkan pemikirannya dengan menghubungkan pola dari ide-ide yang berkembang, lalu membuktikan kesahihan suatu argumen dengan memeriksa kembali jawaban dan memilih prosedur penyelesaian yang tepat dan dijabarkan secara rinci. Sedangkan S2 menyajikan data terlebih dahulu berdasarkan petunjuk, kemudian langsung membuat dugaan, pada pembuktian suatu argumen, S2 belum menjelaskan secara rinci prosedur penyelesaian yang digunakan dan hanya berpaku pada hafalan. Berdasarkan hasil penelitian, S1 termasuk dalam kemampuan penalaran dengan pemahaman relasional dan S2 termasuk dalam penalaran dengan pemahaman instrumental.
ANALISIS UJI PARAMETER MARSHALL LASTON AC-BC DENGAN PENAMBAHAN BAHAN POLYMER JENIS PET (POLYETHYLENE TEREPHTHALATE) Pertiwi, Sari; Jaya, Zairipan; Fitri, Gustina
Jurnal Sipil Sains Terapan Vol 3, No 01 (2020): JURNAL SIPIL SAINS TERAPAN
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian Masyarakat (P2M)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pada  penelitian  ini  jenis  polymer  PET  yang  digunakan  jenis  kemasan  plastik.  Produkkemasan plastik bekas tersebut adalah botol minuman mineral. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Nilai Parameter Marshall pada campuran AC-BC (asphalt concrete-binder course) dengan penambahan limbah polymer jenis PET (polyethylene terephthalate) dengan variasi kadar PET dari 1,5%, 2,5%, 3,5%, 4,5%, dan 5,5% dengan mengacu pada spesifikasi bina marga 2018. dengan hasil parameter Marshall pada kadar aspal optimum (KAO) 5,5%. dengan menggunakan campuran aspal penetrasi 60/70 Dari hasil pengujian diperoleh hasil dengan adanya penambahan PET dengan variasi 1,5% terhadap campuran mampu meningkatkan nilai  stabilitas dan  flow.  Nilai  stabilitas tanpa adanya penambahan  PET sebesar 1044,9 Kg/cm dan dengan adanya penambahan PET dengan variasi 1,5% nilai stabilitas menjadi  1485,7  Kg/cm  sedangkan  nilai  flow  tanpa adanya penambahan  PET sebesar 3,2 mm dan dengan penambahan PET nilai flow 3,7 mm. Persentase yang didapat setelah membandingkan nilai stabilitas kadar aspal normal dengan penambahan PET, keduannya memenuhi persyaratan, Penelitian ini membuktikan bahwa dengan adanya penambahan PET (polyethylene terephthalate) dapat digunakan sebagai bahan penambah (aspal), karena nilai stabilitas, flow, VMA, VIM, VFB, MQ, dan Density memenuhi persyaratan untuk arus lalu lintas berat. Kata kunci : Laston AC-BC, Karakteristik Marshall, PET 
PENGEMBANGAN MEDIA SCRABBLE BERBASIS PICTURE AND PICTURE UNTUK KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN SISWA KELAS II SDN 41 LUBUKLINGGAU Sri Ramadona, Novianti; Satinem, Yohana; Pertiwi, Sari
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 03 (2026): Volume 11 Nomor 03, September 2026 Completed
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i03.58180

Abstract

This study aims to develop valid, practical, and effective Pictorial and Image-Based Scrabble media to improve the reading skills of second-grade students of SD 41 Lubuk Linggau. The research method used is Research and Development (R&D) with a 4-D development model (Definition, Design, Development, and Dissemination). The subjects of this study were 28 second-grade students of SD 41 Lubuk Linggau. Data collection techniques used were observation, interviews, questionnaires, and tests. The results of the study indicate that the quality of Pictorial and Image-Based Scrabble media seen from the validity aspect is included in the "Very Valid" criteria with an Aiken's V value of 0.87 for language experts, a value of 0.81 for media experts, and a value of 0.91 for material experts. The results of the analysis of the practicality assessment sheet of Pictorial and Image-Based Scrabble media by teachers and students meet the classification of "Very Practical" with a practicality percentage of 100% by teachers and 95,55% by students. The effectiveness of the N-Gain Score is 0.71, categorized as "High". Based on the research results, the development of illustrated and image-based Scrabble media is valid, practical, and effective.
Co-Authors Anwar Muttaqien, Anwar Fitri, Gustina Jaya, Zairipan Satinem Sri Ramadona, Novianti