Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.235
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Abdi Masyarakat Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Jurnal ABDIKU
Hariyani, Yunita
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Energy Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
Workshop Pembuatan PPT Interaktif Menggunakan Aplikasi Canva di UPTD SDN Pangeranan 1 Bangkalan Abdussalam, Abdussalam; Pratiwi, Siska; Hariyani, Yunita; Firmansyah, Ihwan
Abdi Masyarakat Vol 4, No 1 (2022): Abdi Masyarakat
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan (LPP) Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/abdi.v4i1.3707

Abstract

Microsoft office powerpoint provides slide facilities to accommodate talking points that will be conveyed to students. With animation facilities, each slide can be modified very attractively. Likewise with the facilities: front picture, sound, and visual effects that can be used to make good and attractive slides so as to accommodate the learning modalities of students. This program can accommodate students who have audio, visual and kinesthetic types. Canva is an online design program that provides a variety of tools such as presentations, resumes, posters, pamphlets, brochures, graphics, infographics, banners, bookmarks, bulletins, and so on that are provided in the Canva application. The purpose of this service is a workshop on making interactive ppt using the Canva application. This workshop was conducted for UPTD SDN Pangeranan 1 Bangkalan educators. Community service activities are carried out through several stages of activities, including: Preparation and Briefing, Implementation, and Program Sustainability Planning. After the workshop, educators are able to create interactive PPT using the Canva application that is interesting and fun for students.
PENGARUH MEDIA POSTER TERHADAP HASIL BELAJAR MATERI IPA SISWA KELAS III DI UPTD SDN PAMORAH Latifah, Ummu; Hariyani, Yunita
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 9 No. 2 (2024): Volume 09 No. 2 Juni 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The aim of this research is to find out whether there is an influence between poster media on the learning outcomes of class III science material at UPTD SDN Pamorah, to find out whether there is an influence between poster media on interest in learning science material for class III at UPTD SDN Pamorah. This research uses quantitative research. The place taken in this research was UPTD SDN Pamorah, Tragah sub-district. The population in this study was all 36 class III students. The sample in this study was 16 female students and 20 male students. The instrument in this research used test questions. The data collection technique in this research is in the form of test questions.
PENGARUH PENGGUNAAN MODELPEMBELAJARAN NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA MATERI NILAI- NILAI PANCASILA DI KELAS IV UPTD SD NEGERI CAMPOR 1 Fitriani, Amalia; Hariyani, Yunita
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 9 No. 2 (2024): Volume 09 No. 2 Juni 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v9i2.14961

Abstract

The purpose of this study was to determine the effect of the numbered head together (NHT) learning model on students' learning outcomes in the fourth grade of SDN Campor 1. The research method used was an experimental method in the form of a one-group pre-test post-test design. The research subject was the fourth grade of SDN Campor 1. Data collection techniques were conducted using test questions in the form of essay questions on Pancasila subjects focusing on Pancasila values. Data analysis techniques included validity testing, reliability testing, normality testing, and paired sample t-test. Based on the paired sample t-test, a significant value of 0.000 < 0.05 was obtained, supported by the data analysis results showing an increase in the average learning outcomes from pre-test (45.86) to post-test (63.10). Consequently, it can be concluded that the use of the numbered head together (NHT) learning model has a positive effect on students' learning outcomes.
Analisis Peran Guru dalam Pencegahan Bullying terhadap Siswa di Kelas VI UPTD SDN Pejagan 1 Bangkalan Choir, Dini Sirria Toyyibah; Hariyani, Yunita
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 9 No. 3 (2024): Agustus
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v9i3.2399

Abstract

Seorang guru memiliki peran aktif dalam pentrasnferan ilmu dan pengetahuan bagi siwanya agar dijadikan bekal yang sangat penting bagi dirinya kelak. Sehingga mereka mampu mengembangkan dan mem-berdayakan manusia untuk dicetak menjadi seseorang yang berkarakter dimasa depan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran guru kelas dalam menangani perilaku bullying pada siswa kelas VI UPTD SDN Pejagan 1 Bangkalan. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif, Teknik pngumpulan datadalam penelitian ini adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian peran guru dalam menangani pencegahan bullying yaitu: (1) pentingnya kepedulian terhadap hal sekitar, (2) Membangun pedoman yang tegas mengenai bullying, (3) Membangun suasana yang aman dan nyaman, (4) Menelusuri akar permasalahan yang ditimbulkan siswa. Kesimpulan pada penelitian ini didapatkan bahwa peran penting seorang guru dalam pencegahan bullying di kelas VI  UPTD SDN pejagan 1 Bangkalan diantaranya yaitu kepedulian guru pada hal sekitar, membangun pedoman yang tegas mengenai bullying, menciptakan suasana yang aman dan nyaman, dan menelusuri akar pemasalahan  yang ditimbulkan siswa.
SOSIALISASI DAN PELATIHAN KEWIRAUSAHAAN UNTUK MASYARAKAT BAJEMAN TRAGAH BANGKALAN Hariyani, Yunita; Pratiwi, Siska
JA (Jurnal Abdiku) : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 8 No. 1 (2025): Jurnal Abdiku
Publisher : Penerbit LPPM- STKIP PGRI Bangkalan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kegiatan sosialisasi dan pelatihan ini merupakan suatu kegiatan yang sangat penting untuk menciptakan dan memotivasi masyarakay Bajeman untuk menjadi wirausahawan baru yang mampu menghadapi tantangan ekonomi modern, seperti persaingan global, digitalisasi, dan perubahan tren pasar. Pelatihan kewirausahaan memberikan bekal pengetahuan dan keterampilan praktis kepada masyarakat Bajeman, mulai dari perencanaan usaha, manajemen keuangan, strategi pemasaran, hingga pemanfaatan teknologi digital. Dengan mengikuti pelatihan ini, masyarakat diharapkan tidak hanya memiliki kesiapan mental dan teknis untuk memulai usaha sendiri, tetapi juga mampu mengembangkan ide-ide inovatif yang bernilai ekonomis. Lebih dari itu, para peserta/masyarakat dilatih untuk menjadi pencipta lapangan kerja, bukan hanya pencari kerja. Hal ini tentunya akan berdampak positif terhadap perekonomian lokal, karena usaha baru yang dibangun dapat menyerap tenaga kerja, mengurangi angka pengangguran, dan meningkatkan kesejahteraan masyarakat. Oleh karena itu, pelatihan kewirausahaan menjadi salah satu strategi penting dalam membangun kemandirian ekonomi masyarakat secara berkelanjutan dan berdaya saing tinggi.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI) TERHADAP PEMAHAMAN MATEMATIKA KELAS II UPTD SDN TLGAH 02 GALIS Fadilah, Nur; Hariyani, Yunita
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10, Nomor 02 Juni 2025 publish
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i02.27865

Abstract

Sejak diterapkannya Kurikulum Merdeka, pemahaman siswa dalam mata pelajaran matematika masih tergolong rendah. Hal ini terlihat dari ketidaksesuaian nilai siswa dengan Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) yang ditetapkan, yaitu 75. Berdasarkan hasil observasi dan nilai tes, hanya sebagian kecil siswa yang berhasil mencapai KKM, sementara sebagian besar lainnya berada di bawah standar. Di UPTD SDN Tlagah 02 Galis, pelajaran matematika menjadi salah satu mata pelajaran yang paling sulit dipahami oleh siswa kelas II, khususnya pada materi perkalian. Melalui hasil wawancara dan pengamatan peneliti, ditemukan bahwa siswa lebih memahami pelajaran ketika guru menerapkan model pembelajaran kooperatif. Salah satu model yang efektif digunakan adalah Team Assisted Individualization (TAI). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran tipe TAI terhadap pemahaman matematika siswa kelas II di UPTD SDN Tlagah 02 Galis. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain One Group Pretest-Posttest. Sampel penelitian berjumlah 20 siswa. Teknik analisis data menggunakan SPSS versi 21.0 melalui uji validitas, reliabilitas, normalitas, dan uji paired sample t-test. Hasil uji menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05 sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh signifikan penggunaan model TAI terhadap peningkatan pemahaman siswa dalam pembelajaran matematika.
Co-Authors Abdussalam Abdussalam, Abdussalam Choir, Dini Sirria Toyyibah Firmansyah, Ihwan Fitriani, Amalia NUR FADILAH Sintaini, Winda Oktavia Siska Pratiwi Ummu latifah