Garuda - Garba Rujukan Digital

Arabic Language Learning Strategy And The Problems Of Its Application At LKP Ibnu Khaldun Driyorejo Gresik Sholihudin Al Ayubi
JOSSE: Journal of Social Science and Economics Vol. 1 No. 1 (2022): JOSSE: Journal of Social Science and Economics
Publisher : JOSSE: Journal of Social Science and Economics

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (517.852 KB)

This article is the result of research that describes Arabic learning strategies and the problems faced by teachers. LKP Ibn Khaldun is an Arabic language development institution that uses multigames based on the "Smart Book of Memorizing Arabic-English Vocabulary for Children" in the form of mufradat themes and alternative language games along with the steps. This type of research is field research with a qualitative approach. Methods of collecting data with observation and documentation with data analysis techniques using descriptive qualitative. The learning strategies exemplified in this article are the practice of pointing at objects, the practice of matching paper with body parts, the practice of guessing the picture, and the practice of snowball throwing strategies. Based on the results of the study, one of the problems of learning strategies is the decreased interest of students in participating in the intensive learning process. Many of them actively participated in the learning at the beginning and never missed any meeting, but a few weeks later they did not attend again for various reasons. In addition, problematic in terms of abilities possessed, there are students who are intelligent and able to receive the material well, and vice versa.

Aktualisasi Dan Signifikansi Buku Ajar Pembelajaran Bahasa Arab Untuk Anak-Anak Di Lkp Ibnu Khaldun Driyorejo Gresik Sholihudin Al-Ayyubi
FATAWA: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol. 1 No. 2 (2021): FATAWA: Jurnal Pendidikan Agama Islam
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37812/fatawa.v1i2.273

In Arabic language learning, textbooks strongly support the achievement of the ability of learners. In LKP Ibnu Khaldun, there is a teaching book as a teacher and student handbook containing materials, Arabic games, songs and expressions in Arabic. This research includes literature research with qualitative approach, trying to analyze the actualization and significance of textbooks in the process of learning Arabic in intensive classes of Arabic LKP Ibn Khaldun. Data collection method with documentation and content analysis descriptively qualitatively. The book, published in 2020 and already isbn, has been applied to Arabic language learning in LKP Ibnu Khaldun covering 26 themes. For mufradat learning for beginners, especially children, this book has many advantages, namely: a. In terms of content, there are many Arabic-themed vocabularies, games, songs and expressions in Arabic, b. In terms of presentation, each theme is equipped with illustrations of colored objects. The significance of this textbook is: a. Multiplying the memorization of new vocabulary 200-400 words, b. Increase interest in learning the contents of books with illustrations of colored objects with the mention of Arabic vocabulary, c. Multiply memorization of Arabic songs translated from Indonesian children's songs, d. Accustomed to the practice of speaking through the practice of expression in Arabic, e. Learning Arabic is more interesting because of the practice of memorizing vocabulary games.

Penerapan Metode Multi Games Dalam Pembelajaran Mufrodat Di LKP Ibnu Khaldun Driyorejo Gresik Sholihudin Al-Ayyubi
FATAWA: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol. 2 No. 1 (2021): FATAWA: Jurnal Pendidikan Agama Islam
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37812/fatawa.v2i1.332

This article is the result of a study that describes the stages in the application of the multigames method in Arabic mufradat learning by adding vocabulary intensely to each meeting. LKP Ibnu Khaldun is an Arabic language development institution by applying the multigames method which refers to an independent guidebook entitled "The Smart Book of Memorization of Arabic-English Vocabulary for Children" which contains mufradat themes and alternative language games along with the steps. This type of research is a field research with a qualitative approach. Methods of data collection by observation, interviews and documentation with data analysis techniques using descriptive qualitative. Based on the results of the study, there were several themes taught by the tutor in six meetings, including riyadhah (sports) by applying the traditional game of gobak sodor, naqlun (transportation) with the traditional engkle game, al-ma'kulat (food) with a crossword puzzle (TTS) game. Crossword puzzles), alwanun (colors) with treasure hunting games, al-hayawanat (animals) with word-matching games and their meanings, fi al-sama' (objects in the sky) with traditional games of dolip. All students feel excited and always look forward to every game in one meeting, especially if there is a reward from the tutor.

Konsep Kebenaran Dalam Perspektif Al-Qur'an Sholihudin Al-Ayyubi
Fikroh: Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam Vol. 11 No. 1 (2018): Fikroh: Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI) Sekolah Tinggi Agama Islam Al Azhar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37812/fikroh.v11i1.34

Dalam kehidupan sehari-hari kata “benar” dan “kebenaran” berulang kali kita gunakan. Dalam bahasa pemberitaan, kata ini sangat populer untuk melawan kata “Bohong” atau “kebohongan” (Hoax). Dalam sejarah pemikiran Islam pun, kebenaran pernah menjadi bahan renungan (berpikir) serius oleh seorang ulama besar yaitu imam al-Ghazali, sebagai titik awal menemukan pengetahuan akan hakekat segala sesuatu. Dengan demikian dapat dikatakan disini bahwa kebenaran itu sesuatu term penting bagi kehidupan manusia. Dalam epistemologi kebenaran, selain bersumber dari kekuatan akal, kebenaran juga dapat didapatkan melalui wahyu yang berasal dari Tuhan Yang Maha Benar. Namun kebenaran wahyu ini pun tidak mudah diambil kesimpulan, karena kebenaran wahyu itu sering dianggap merupakan kebenaran muthlak dari Tuhan, tentunya untuk memahaminya masih membutuhkan penjelasan lebih mendalam. Untuk itu, Penulis tertarik untuk mengkaji “Konsepsi Kebenaran dalam prespektif Al-Qur'an, yang diungkapkan melalui ayat-ayat al-Qur'an yang mempunyai kata al-Haq dengan mengunakan metode analisis-kualitatif. Dari ayat-ayat itulah kemudian dicari apa yang dimaksud dengan sesungguhnya dengan kata al-Haq tersebut. Hasil penelitianya dapat dikemukakan disini adalah lafadz Al Haq yang mengandung beberapa makna, antara lain: kebenaran menurut al-Qur'an, memiliki arti atau makna sesuatu yang wajib dinyatakan dan wajib ditetapkan, dan akal tidak akan bisa mengingkari eksistensinya, artinya pembenaran terhadap realitas.

Hubungan Filsafat Dan Bahasa Arab (Studi Tentang Keterkaitan Filsafat Dan Bahasa Arab) Sholihudin Al-Ayyubi
Fikroh: Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam Vol. 12 No. 1 (2019): Fikroh: Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI) Sekolah Tinggi Agama Islam Al Azhar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37812/fikroh.v12i1.40

Filsafat merupakan "induk" atau "ibu" ilmu pengetahuan atau "Master Scientiarum" (Kaelan, 1996:1). Oleh karena itu, perkembangan kebudayaan dan peradaban manusia terutama pada abad pertengahan munculnya ilmu pengetahuan?ilmu pengetahuan khusus, seperti ilmu?ilmu alam, fisika, kimia, kedokteran, biologi, pertanian, antropologi, ekonomi, sosiologi, psikologi, dan ilmu?ilmu pengetahuan lainnya tidak dapat dipisahkan dengan ilmu filsafat, termasuk diantaranya adalah bahasa arab. Jadi, dengan demikian, ada pemahaman yang salah dari sebagian besar pembelajar Bahasa Arab yang menganggap bahwa mempelajari bahasa arab itu rumit dan sulit karena melulu mempelajari materi tentang nahwu, sharaf, balaghah tanpa mengaitkan dengan kajian filsafat. Dari sini, perlu diteliti lebih jauh mengenai hubungan keterkaitan Filsafat dengan Bahasa Arab dengan tujuan agar mendapatkan informasi ilmiah yang konprehensif dan utuh terkait hubungan keduanya. Jenis data penelitian ini adalah library research, yang digali mengikuti pemikiran?pemikiran dari buku?buku filsafat dan bahasa, khususnya bahasa Arab. Sumber data terdiri dari sumber primer yang berupa buku?buku yang ada sangkut pautnya dengan analisis abstraksi (Aristoteles) dan tiga masalah utama dalam filsafat dan bahasa Arab. Sumber sekunder adalah buku?buku yang kaitannya dengan filsafat dan bahasa Arab yang lain. Adapun hasil penelitiannya adalah bahwa bahasa arab itu merupakan cabang dari ilmu pengetahuan yang mengadung aspek yang luas, dalam arti bukan sekedar mengadung aspek linguistik semata tetapi juga aspek filosofis sehingga benar bila ada keterkaitan erat antara filsafat dan bahasa arab baik dari aspek ontologis, epistemologis maupun aksiologis

Kezaliman Dalam Qur’an Dan Implikasinya Terhadap Hak Asasi Manusia (Pendekatan Tematik) Sholihudin Al-Ayyubi
Fikroh: Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam Vol. 9 No. 1 (2016): Fikroh: Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI) Sekolah Tinggi Agama Islam Al Azhar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37812/fikroh.v9i1.43

Tulisan ini menjelaskan tentang kezaliman manusia yang berarti berbuat aniaya terhadap orang lain sehingga berimplikasi terhadap hak asasi manusia yang harus dihormati. Jenis penelitian ini adalah studi kepustakaan dengan pendekatan tematik dalam memahami ayat-ayat Qur'an. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah dokumentasi dengan analisis deskriptif kualitatif. Hasil penelitian ini adalah: a. Ayat tentang kezaliman ada 283 yang disebutkan dalam 96 surat dan terdapat 7 bentuk kata dari term z}ulm yakni: fi’il ma>d}i (z}alama, z}alamat, z}alamtu, z}alamtum, z}alamaka, z}alamna>, z}alamahum, z}alamu>, z}alamu>na, z}alima, z}alamu>, az}lama), fi’il mud}a>ri’ (Taz}lim, taz}limu>, tazlimu>na, yaz}limu, liyaz}limahum, yaz}limu>na, tuz}lamu, tuz}lamu>na, yuz}lamu>na), isim mas}dar (z}ulmun, z}ulman, z}ulmihi, z}ulmihim, z}alu>mun, z}alu>man, z}uluma>t), isim fa>’il (z}a>lim, z}a>limatan, z}a>limu>n, z}a>limi>, z}a>limi>n muz}liman, muz}limun), isim tafd}i>l (az}lamu, az}lama), isim maf’u>l (maz}lu>man), s}ifat (z}alla>min), b. Ayat dengan term baghyun ada 18 yang disebutkan dalam 14 surat dan terdapat 2 bentuk kata baghyun yakni: isim mas}dar (baghyun, baghyan, baghyukum, baghyihim, ba>ghin), fi’il ma>d}y (bagha>, baghat, baghaw). Makna kezaliman manusia dalam Qur'an adalah a. Kegelapan, yang mencakup 4 hal yakni kegelapan mata hati, kegelapan malam, tiga kegelapan (di dalam perut, rahim, dan selaput ketuban), kegelapan di daratan dan lautan, b. Rugi atau berkurang, c. Melampaui batas dan keluar dari norma, d. Meletakkan sesuatu bukan pada tempatnya, e. Aniaya. Kezaliman dalam Qur'an yang berimplikasi terhadap HAM adalah: a. Menzalimi hak milik orang lain, berimplikasi pada pelanggaran hak kepemilikan sehingga muncul rasa tidak aman, persengketaan dan permusuhan, dan hilangnya rasa persaudaraan, b. Menzalimi harta anak yatim, berimplikasi pada pelanggaran terhadap hak personal, hak kepemilikan dan hak pengembangan diri sehingga kesejahteraan dan kesehatannya tidak terpenuhi, putus sekolah, tidak bisa mengembangkan potensi dirinya, c. Menghalangi orang-orang mukmin dari jalan-Nya, berimplikasi pada pelanggaran terhadap hak kebebasan memeluk agama dan beribadah sehingga tidak terwujudnya toleransi beragama dan kerukunan umat beragama yang mempengaruhi perdamaian dunia.

Konsep Perkuliahan Daring Google Classroom dalam Meningkatkan Interaksi Akademik Di Tengah Pandemi Korona Wildah Nurul Islami; Sholihudin Al Ayubi
Fikroh: Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam Vol. 13 No. 2 (2020): Fikroh: Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI) Sekolah Tinggi Agama Islam Al Azhar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37812/fikroh.v13i2.96

Google classroom online education concept in increasing academic interaction in the middle of the pandemi of corona. The outbreak of the co-19 pandemic requires lecturers and students to carry out online learning as opportunities and challenges, including through Google classroom. This research is a qualitative research to describe the concept of online lectures through Google classroom in improving academic interaction in the middle of a corona pandemic. The concept of this lecture is a design that shows strategic steps to improve academic interaction between lecturers and students. The subjects of this study were 100 students of STAI Ar-Rosyid. Data collection techniques through documentation (odd semester course schedules, class lists, student attendance online attendance, syllabus and RPS, student learning outcomes) were analyzed using qualitative descriptive methods. In the concept of online lectures, lecturers must prepare a planned design in the form of a Google classroom learning implementation mechanism. The researcher determines two tasks namely the task of making PPT presentation videos and summarizing the results of the discussion. The task of the lecturer is not only to monitor lectures when learning lasts until the end, but there must be an evaluation and review for improvement in the next meeting. This is a form of academic interaction between lecturers and students.

Aktualisasi Profil Guru Nahdlatul Ulama Inspiratif dalam Menghadapi Tantangan Revolusi Industri 4.0 Sholihudin Al Ayubi; Wildah Nurul Islami
Syaikhuna: Jurnal Pendidikan dan Pranata Islam Vol. 11 No. 1 (2020): Maret
Publisher : STAI Syaichona Moh. Cholil Bangkalan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36835/syaikhuna.v11i1.3841

Abstract: Inspirational teacher is a teacher who becomes a "mirror" for other teachers and has positive values â€‹â€‹in themselves for students and the surrounding environment. Among the current problems of NU teachers is how to deal with the development of information and communication technology with an inspiring role. The formulation of the problem in this study is "What is the form of actualizing the profile of inspiring NU teachers in facing the industrial revolution 4.0?" This study aims to analyze the actualization of the profile of inspiring NU teachers in facing the challenges of the industrial revolution 4.0. This research is a qualitative research using a conceptual approach. Data collection methods using documentation and data analysis methods using qualitative descriptive analysis. The steps for actualizing the inspirational NU teacher profile include: 1. Examining the role of teachers and the challenges of the industrial revolution 4.0, 2. The importance of reflecting on the figure of KH. Hasyim Asy'ari was an inspiring figure of NU's ulama and teacher in the past but the results of his thoughts are still relevant to be applied in millennial times. Among the actualization forms of inspiring NU teacher profiles include three criteria namely ASWAJA's character, actively innovating, and actively literating.

STRATEGI PENGUATAN MODERASI BERAGAMA MELALUI PENDAMPINGAN KOMUNITAS PENGGERAK DISEMINASI NILAI-NILAI MODERASI BERAGAMA DI DESA LABAN KABUPATEN GRESIK Al Ayubi, Sholihudin; Arif Mukhlas, Abdulloh; Nurul Islami, Wildah
Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 7, No 6 (2024): MARTABE : JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpm.v7i6.1952-1961

Desa laban adalah sebuah desa yang multi agama yang disatukan oleh rasa persaudaraan dan kerukunan bersama. Namun, mayoritas masyarakat belum memiliki pemahaman kuat tentang hakikat moderasi beragama sehingga berakibat salah penerapan sikap dalam kehidupan sehari- hari. di tambah lagi adanya propaganda dari kelompok minoritas LDII maupun eks HTI sering menimbulkan konflik di antara masyarakat. Untuk itu perlu upaya penguatan moderasi beragama di desa laban melalui pendampingan komunitas masyarakat. Fokus masalah dalam pengabdian ini adalah bagaimana strategi pendampingan komunitas penggerak diseminasi moderasi beragama di desa Laban, dan apa dampak pendampingan komunitas penggerak diseminasi moderasi beragama terhadap peningkatan kerukunan umat beragama di Desa Laban. PengabdianÂ ini mengunakan metode Partisipatory Action Reseach (PAR) denganÂ beberapaÂ tahapan antara lain; 1) Perencanaan, 2) Pelaksanaan Kegiatan, 3) Evaluasi Hasil. Â Adapun hasil pengabdian antara lain : 1) optimalisasi peran komunitas penggerak diseminasi moderasi beragama dari pemuda karang taruna desa Laban, 2) adanya dampak-dampak positif yang berimplikasi pada perubahan sikap keberagamaan yang moderat, sosial kemasyarakatan semakin rukun, pengetahuan masyarakat tentang konsep moderasi beragama semakin kuat dan luas, dan kelembagaan karang taruna semakin kuat dengan terbentuknya devisi moderasi beragama yang siap melanjutkan program pengabdian ini.

PENDAMPINGAN GURU-GURU TPQ DALAM PEMBUATAN E-BOOK TEMATIK BERGAMBAR DALAM MEWUJUDKAN KARAKTER MULIA SANTRI DI DESA RANDEGANSARI DRIYOREJO GRESIK Nurul Islami, Wildah; Ita Nur Rosidah, Luluk; Fuady, Fuady; Al Ayubi, Sholihudin
Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 9, No 3 (2026): MARTABE : JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpm.v9i3.1050-1063

Kualitas pembelajaran akhlak di lembaga Taman Pendidikan Al-Qur’an (TPQ) sering kali menghadapi keterbatasan media ajar yang kontekstual, menarik, dan sesuai dengan perkembangan teknologi digital. Kondisi ini berdampak pada kurang optimalnya proses penanaman nilai-nilai karakter mulia kepada santri. Berdasarkan permasalahan tersebut, kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk mendampingi guru-guru TPQ di Desa Randegansari, Kecamatan Driyorejo, Kabupaten Gresik, dalam meningkatkan kapasitas mereka dalam merancang dan memproduksi e-book tematik bergambar sebagai media pembelajaran karakter Islami. Metode yang digunakan adalah Participatory Action Research (PAR), yang mengutamakan partisipasi aktif mitra dalam setiap tahapan, mulai dari identifikasi kebutuhan, pelatihan teknis, penyusunan konten, hingga evaluasi hasil. Data diperoleh melalui observasi lapangan, wawancara dengan guru TPQ, dan diskusi kelompok terarah. Objek kegiatan adalah guru-guru TPQ yang menjadi agen utama dalam proses pembelajaran akhlak berbasis Al-Qur’an. Kegiatan ini diharapkan dapat menghasilkan model media ajar berbasis digital yang relevan, kontekstual, dan aplikatif, sekaligus meningkatkan kompetensi pedagogis dan literasi digital guru TPQ dalam membentuk karakter mulia santri. Dugaan sementara, kegiatan ini akan memperkuat ekosistem pembelajaran di TPQ dan mendorong transformasi digital di ranah pendidikan keagamaan komunitas. Selain itu, pengabdian ini bisa menjadi alternatif solusi dari permasalahan kesantunan santri di TPQ Desa Randegansari, baik dalam ucapan maupun sikap.

Title

Found 20 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 20 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 20 Documents
Search