Garuda - Garba Rujukan Digital

ADAPTASI MADRASAH IBTIDAIYAH DALAM KURIKULUM BELAJAR MANDIRI Riantofani, Riantofani; Fuady, Fuady
Jurnal Ilmu Administrasi dan Studi Kebijakan (JIASK) مجلد 7 عدد 2 (2025): Jurnal Ilmu Administrasi dan Studi Kebijakan (JIASK) (Maret 2025)
Publisher : MAP Program Pascasarjana Universitas Sjakhyakirti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.48093/jiask.v7i2.283

Pendidikan di Indonesia mengalaMatrasah Ibtidayahperkembangan signifikan dengan diperkenalkannya Kurikulum Merdeka Belajar, yang bertujuan meningkatkan kompetensi siswa, termasuk komunikasi, kreativitas, kolaborasi, dan berpikir kritis. Kurikulum ini bukan sekedar penggabungan antara Kurikulum 2013 dan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan, melainkan pendekatan baru yang dirancang untuk mengatasi tantangan era revolusi industri 4.0. Penelitian ini bertujuan menganalisis adaptasi Madrasah Ibtidaiyah Negeri 8 Aceh Besar terhadap Kurikulum Merdeka Belajar. Menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dan studi kasus, data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa adaptasi kurikulum ini meningkatkan inovasi dalam metode pengajaran dan keterlibatan siswa, meskipun masih ada tantangan dalam pengawasan kemajuan siswa dan kebutuhan pelatihan guru. Penelitian ini menekankan pentingnya kolaborasi antara guru, siswa, dan orang tua untuk mencapai keberhasilan sinkronisasi. Dengan deMatrasah Ibtidayahkian, Madrasah Ibtidaiyah berpotensi memberikan kontribusi pada peningkatan kualitas pendidikan di Indonesia, sekaligus mempersiapkan siswa menghadapi tantangan globalisasi. Adaptasi yang efektif terhadap kurikulum baru ini diharapkan dapat menciptakan lingkungan belajar yang lebih responsif dan mendukung perkembangan individu secara holistik.

INVISIBLE BARRIERS: SOCIAL INEQUALITY AND ITS IMPACT ON THE TEACHING AND LEARNING PROCESS khairani, Cut; Fuady, Fuady; Zahriyanti, Zahriyanti; Iqbal, Muhammad; Wati, Mutia
JURNAL EDUSCIENCE Vol 12, No 3 (2025): Jurnal Eduscience (JES), (Authors from Malaysia and Indonesia)
Publisher : Universitas Labuhanbatu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36987/jes.v12i3.7216

Purpose - This study aims to determine and analyze the role of teachers in overcoming social inequality for students at UPTD SD Negeri 1 Kuala. The background of this research stems from the existence of social inequality in the world of basic education that affects students' academic and social development, especially in rural areas.Methodology - This research used a qualitative approach. Data were collected through observation, interview and document analysis techniques at UPTD SD Negeri 1 Kuala. Informants in this study included principals and teachers, who were selected based on representativeness considerations. Data were analyzed using interactive qualitative analysis techniques, which include data collection, data reduction, data presentation, and conclusion drawing.Results - The results showed that teachers have an important role in overcoming social gaps by building personalized social interactions with students, conveying religious and character values, and conducting discussions about bullying. Teachers also design bullying prevention programs and provide physical and non-physical support to victims. In addition, teachers provide guidance so that students can adapt to their friends, and instill a sense of caring and kinship between students.Contribution - This study contributes to the development of inclusive education by highlighting the strategic role of teachers in creating a fairer and more equitable learning environment

ADAPTASI MADRASAH IBTIDAIYAH DALAM KURIKULUM BELAJAR MANDIRI Riantofani, Riantofani; Fuady, Fuady
Jurnal Ilmu Administrasi dan Studi Kebijakan (JIASK) مجلد 7 عدد 2 (2025): Jurnal Ilmu Administrasi dan Studi Kebijakan (JIASK) (Maret 2025)
Publisher : MAP Program Pascasarjana Universitas Sjakhyakirti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.48093/jiask.v7i2.283

Pendidikan di Indonesia mengalaMatrasah Ibtidayahperkembangan signifikan dengan diperkenalkannya Kurikulum Merdeka Belajar, yang bertujuan meningkatkan kompetensi siswa, termasuk komunikasi, kreativitas, kolaborasi, dan berpikir kritis. Kurikulum ini bukan sekedar penggabungan antara Kurikulum 2013 dan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan, melainkan pendekatan baru yang dirancang untuk mengatasi tantangan era revolusi industri 4.0. Penelitian ini bertujuan menganalisis adaptasi Madrasah Ibtidaiyah Negeri 8 Aceh Besar terhadap Kurikulum Merdeka Belajar. Menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dan studi kasus, data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa adaptasi kurikulum ini meningkatkan inovasi dalam metode pengajaran dan keterlibatan siswa, meskipun masih ada tantangan dalam pengawasan kemajuan siswa dan kebutuhan pelatihan guru. Penelitian ini menekankan pentingnya kolaborasi antara guru, siswa, dan orang tua untuk mencapai keberhasilan sinkronisasi. Dengan deMatrasah Ibtidayahkian, Madrasah Ibtidaiyah berpotensi memberikan kontribusi pada peningkatan kualitas pendidikan di Indonesia, sekaligus mempersiapkan siswa menghadapi tantangan globalisasi. Adaptasi yang efektif terhadap kurikulum baru ini diharapkan dapat menciptakan lingkungan belajar yang lebih responsif dan mendukung perkembangan individu secara holistik.

Optimalisasi Sistem Administrasi Desa Menuju Pemerintahan Yang Efektif dan Efesien Ahmad, Rivai; Nazaruddin, Nazaruddin; Fuady, Fuady; Muklis, Muklis; Syahrizal, Onal; Ellyana, Cut Putri; Zamzami, Zamzami
Jurnal Pengabdian Masyarakat Bhinneka Vol. 4 No. 3 (2026): Bulan Februari
Publisher : Bhinneka Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58266/jpmb.v4i3.947

Desa sebagai unit pemerintahan terkecil memiliki peran strategis dalam mendukung pembangunan nasional dan peningkatan kesejahteraan masyarakat. Namun, penyelenggaraan pemerintahan desa masih menghadapi berbagai tantangan, seperti keterbatasan sumber daya, kapasitas aparatur yang belum optimal, serta kompleksitas pengelolaan administrasi publik. Tata kelola administrasi publik yang efektif dan efisien menjadi fondasi penting bagi terwujudnya pemerintahan desa yang transparan, akuntabel, dan responsif . Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kualitas tata kelola administrasi publik di desa mitra melalui pendekatan kolaboratif dan partisipatif, serta memperkuat pemahaman dan kapasitas aparatur desa. Metode pelaksanaan meliputi ceramah, praktik langsung, dan dokumentasi kegiatan sebagai sarana pembelajaran dan evaluasi. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pemahaman dan keterampilan aparatur desa dalam pengelolaan administrasi publik, penerapan prinsip good governance, serta optimalisasi pelayanan kepada masyarakat. Partisipasi aktif perangkat desa dan masyarakat mencerminkan tumbuhnya kesadaran kolektif akan pentingnya kolaborasi dalam pembangunan desa. Secara keseluruhan, kegiatan PKM ini berkontribusi positif dalam mewujudkan sistem administrasi desa yang lebih transparan, akuntabel, efektif, dan efisien, yang diharapkan berdampak pada peningkatan kemandirian dan kesejahteraan masyarakat desa.

PENDAMPINGAN GURU-GURU TPQ DALAM PEMBUATAN E-BOOK TEMATIK BERGAMBAR DALAM MEWUJUDKAN KARAKTER MULIA SANTRI DI DESA RANDEGANSARI DRIYOREJO GRESIK Nurul Islami, Wildah; Ita Nur Rosidah, Luluk; Fuady, Fuady; Al Ayubi, Sholihudin
Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 9, No 3 (2026): MARTABE : JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpm.v9i3.1050-1063

Kualitas pembelajaran akhlak di lembaga Taman Pendidikan Al-Qur’an (TPQ) sering kali menghadapi keterbatasan media ajar yang kontekstual, menarik, dan sesuai dengan perkembangan teknologi digital. Kondisi ini berdampak pada kurang optimalnya proses penanaman nilai-nilai karakter mulia kepada santri. Berdasarkan permasalahan tersebut, kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk mendampingi guru-guru TPQ di Desa Randegansari, Kecamatan Driyorejo, Kabupaten Gresik, dalam meningkatkan kapasitas mereka dalam merancang dan memproduksi e-book tematik bergambar sebagai media pembelajaran karakter Islami. Metode yang digunakan adalah Participatory Action Research (PAR), yang mengutamakan partisipasi aktif mitra dalam setiap tahapan, mulai dari identifikasi kebutuhan, pelatihan teknis, penyusunan konten, hingga evaluasi hasil. Data diperoleh melalui observasi lapangan, wawancara dengan guru TPQ, dan diskusi kelompok terarah. Objek kegiatan adalah guru-guru TPQ yang menjadi agen utama dalam proses pembelajaran akhlak berbasis Al-Qur’an. Kegiatan ini diharapkan dapat menghasilkan model media ajar berbasis digital yang relevan, kontekstual, dan aplikatif, sekaligus meningkatkan kompetensi pedagogis dan literasi digital guru TPQ dalam membentuk karakter mulia santri. Dugaan sementara, kegiatan ini akan memperkuat ekosistem pembelajaran di TPQ dan mendorong transformasi digital di ranah pendidikan keagamaan komunitas. Selain itu, pengabdian ini bisa menjadi alternatif solusi dari permasalahan kesantunan santri di TPQ Desa Randegansari, baik dalam ucapan maupun sikap.

Title

Found 5 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 5 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 5 Documents
Search