Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.983
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Arsy Sumbula : Jurnal Studi Keagamaan, Sosial dan Budaya
Latif, Imam Mashudi
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Relevansi Pemikiran Ibnu Rusyd (Religius-Rasional) Terhadap Pendidikan Islam Berbasis Interdisipliner Latif, Imam Mashudi; Muhammad Nawawi
Arsy Vol. 7 No. 1 (2023): Arsy : Jurnal Studi Islam
Publisher : Universitas Darul Ulum

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pemikiran Ibn Rusyd memiliki relevansi penting dalam pendidikan Islam berbasis interdisipliner, yang mengintegrasikan pendekatan religius dan rasional dengan menggabungkan ilmu nadhari (teoretis) dan ilmu ‘amali (praktis). Dalam pandangannya, tujuan pendidikan adalah mencapai pengetahuan dan perbuatan yang benar, meliputi aspek spiritual, intelektual, dan sosial. Sebagai filsuf besar dari era keemasan Islam, Ibn Rusyd menekankan pentingnya pemahaman mendalam tentang ilmu kealaman, filsafat, dan fikih untuk memadukan iman dan akal. Ia juga menyoroti peran lingkungan kondusif seperti Cordova, yang menjadi pusat keilmuan, dalam membentuk generasi unggul. Dengan pendekatan interdisipliner ini, pendidikan Islam modern dapat menjembatani berbagai bidang ilmu, menciptakan individu yang tidak hanya memahami ajaran agama, tetapi juga mampu berkontribusi pada sains, teknologi, dan kehidupan sosial secara holistik.
Pengaruh Gadget Terhadap Menurunnya Literasi Siswa Madrasah Aliyah Al-Ghozaliyah Jogoroto Jombang Latif, Imam Mashudi; Adibah, Adibah; Maulana, Riska
Sumbula: Jurnal Studi Keagamaan, Sosial dan Budaya Vol. 10 No. 2 (2025): Juli
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Darul 'Ulum Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32492/sumbula.v10i2.10205

Abstract

ABSTRACT This research was conducted at Madrasah Aliyah Al-Ghozaliyah Jogoroto Jombang with the aim of determining the effect of gadgets on student literacy. This type of research is field research using a quantitative approach. Data collection techniques include observation, interviews, questionnaires, and document analysis. Simple linear regression analysis was used for data analysis. The results showed that gadgets influence student literacy. Based on reliability analysis, the alpha value for each variable was 0.772 for the gadget variable (X), while the alpha value for the literacy variable (Y) was 0.849. Therefore, it can be concluded that the hypothesis that gadget use influences student literacy at Madrasah Aliyah Aliyah Al-Ghozaliyah Jogoroto Jombang is acceptable. Keywords: gadgets, literacy, students
Co-Authors Abdul Rouf Adibah, Adibah Asadal Haq, Muhammad Chafi Maulana, Riska Muhammad Nawawi Muhtadi Nikmah, Rodotun Samani