Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.048
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Kreano, Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif Jurnal Basicedu Journal of Mathematics Science and Education Community Engagement and Emergence Journal (CEEJ) Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Journal Mathematics Education Sigma [JMES] International Journal of Educational Review, Law And Social Sciences (IJERLAS) Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika Proceeding International Seminar of Islamic Studies EduMatika: Jurnal MIPA Jurnal Basicedu EDUCTUM: Journal Research
Maryanti, Indra
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Astronomy Chemistry Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 13 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 13 Documents
Search

 1   2 
Android-Based Media in Course of Mathematics Learning Strategy at Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara Ammy, Putri Maisyarah; Maryanti, Indra
Kreano, Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif Vol 14, No 2 (2023): Kreano, Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif
Publisher : Mathematics Dept, Math. and Science Faculty, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/kreano.v14i2.39573

Abstract

This research is motivated by teaching materials used by lecturers in the learning process that have not instilled student interest in learning, so students have difficulty understanding the material provided during distance learning (online). This study aims to design android-based mathematics learning media in mathematics learning strategy courses. This Android-based mathematics learning media design model uses Research and Development (RD) developed by Borg and Gall. The product trial population in this study was students at the Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara majoring in mathematics education using an instrument in the form of a questionnaire. This trial went through three stages, namely individual group trials, small group trials, and field trials. Before product testing, expert validation tests were carried out on the content and design of mathematics learning media using questionnaires according to predetermined indicators, then after that, a questionnaire analysis was carried out to see the percentage and validation criteria of mathematics learning media. This study designed android-based mathematics learning media that has been declared valid and suitable for use by 3 material experts who obtained an average score of 3,73 (valid) and 2 programming experts with an average score of 3,87 (valid). So, it can be concluded that android-based mathematics learning media is valid and feasible to be used as a mathematics learning media. The results of this research can be applied in the process of distance learning (online) and face-to-face to further increase student enthusiasm for learning.Penelitian ini dilatarbelakangi oleh bahan ajar yang digunakan dosen dalam proses pembelajaran yang belum menanamkan minat belajar mahasiswa, sehingga mahasiswa mengalami kesulitan untuk memahami materi yang diberikan selama pembelajaran jarak jauh (online). Penelitian ini bertujuan untuk merancang media pembelajaran matematika berbasis android pada mata kuliah strategi pembelajaran matematika. Model perancangan media pembelajaran matematika berbasis android ini menggunakan Research and Development (RD) yang dikembangkan oleh Borg and Gall. Populasi uji coba produk dalam penelitian ini adalah mahasiswa Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara jurusan pendidikan matematika dengan menggunakan instrumen berupa angket. Uji coba ini melalui tiga tahap, yaitu uji coba kelompok individu, uji coba kelompok kecil, dan uji coba lapangan. Sebelum dilakukan pengujian produk terlebih dahulu dilakukan uji validasi ahli terhadap isi dan desain media pembelajaran matematika menggunakan angket sesuai indikator yang telah ditentukan, kemudian setelah itu dilakukan analisis angket untuk melihat persentase dan kriteria validasi media pembelajaran matematika. Penelitian ini merancang sebuah media pembelajaran matematika berbasis android yang telah dinyatakan valid dan layak digunakan oleh 3 orang ahli materi yang memperoleh skor rata-rata 3,73 (valid) dan 2 orang ahli pemprograman dengan perolehan skor rata-rata 3,87 (valid). Sehingga dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran matematika berbasis android valid dan layak digunakan sebagai media pembelajaran matematika. Hasil penelitian ini dapat diterapkan dalam proses pembelajaran jarak jauh (online) maupun tatap muka agar lebih meningkatkan semangat belajar mahasiswa.
Implementasi Learning Management System (LMS) dalam Meningkatkan Kualitas dan Kreatifitas Guru Maryanti, Indra; Niswa, Khairun; Gultom, Zuli Agustina
Community Engagement and Emergence Journal (CEEJ) Vol. 7 No. 1 (2026): Community Engagement & Emergence Journal (CEEJ)
Publisher : Yayasan Riset dan Pengembangan Intelektual

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37385/ceej.v7i1.9810

Abstract

Implementasi Learning Management System (LMS) dalam pembelajaran bertujuan untuk meningkatkan kualitas dan kreativitas guru dalam mengelola proses belajar mengajar. LMS, khususnya Moodle, dipilih karena mampu menyediakan sarana pengelolaan materi pembelajaran, penugasan, hingga absensi secara daring. Tahapan implementasi dilakukan melalui pengumpulan kebutuhan, meliputi kebutuhan fungsional, gambar, teks, dan data pengguna yang disepakati bersama antara tim pengabdian masyarakat dan guru. Selanjutnya dilakukan pemasangan dan konfigurasi pada server khusus, pengujian terbatas kepada guru serta pihak sekolah, pelatihan penggunaan bagi guru, siswa, dan admin, kemudian dilanjutkan dengan pendampingan, monitoring, dan evaluasi program. Target utama dari implementasi ini adalah terbangunnya aplikasi LMS Moodle di sekolah mitra, meningkatnya kompetensi guru dalam menggunakan LMS, serta tumbuhnya kreativitas guru dalam menyusun bahan ajar yang dapat diunggah pada platform tersebut. Selain itu, luaran lain yang dihasilkan meliputi publikasi artikel ilmiah di JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri), publikasi berita pada media massa Tajdid.id, karya audio visual berupa video kegiatan yang dipublikasikan melalui YouTube, serta karya visual berupa poster yang menunjukkan bahwa sekolah telah memanfaatkan LMS dalam proses pembelajaran. Implementasi Learning Management System (LMS) dilaksanakan selama satu tahun melalui beberapa tahapan, yaitu pengumpulan kebutuhan, pemasangan dan konfigurasi, pengujian, pelatihan, serta evaluasi. Setiap tahap didampingi oleh tim dosen bersama tiga mahasiswa dari Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris, Sistem Informasi, dan Teknik Informatika. Pada tahap pengumpulan kebutuhan, dilakukan analisis terkait kebutuhan fungsional, gambar, teks, dan data yang melibatkan guru untuk mencapai kesepakatan bersama. Selanjutnya, pemasangan dan konfigurasi LMS dilakukan pada server khusus, kemudian diuji coba secara terbatas kepada Wali Kepala Sekolah Bidang Kurikulum dan guru mata pelajaran Teknik Komputer dan Jaringan (TKJ). Tahap pelatihan diberikan kepada seluruh guru, siswa, dan admin secara tatap muka untuk memastikan pemahaman penggunaan LMS. Terakhir, tahap evaluasi dilakukan melalui survei dan pendampingan langsung kepada guru guna menilai efektivitas serta keberhasilan implementasi program.
DARI AMPAS MENJADI EMAS: KREATIVITAS IBU-IBU AISYIYAH DALAM TRANSFORMASI AMPAS SUSU KEDELAI MENJADI PRODUK BERNILAI JUAL Sari, Ambar Wulan; Niswa, Khairun; Maryanti, Indra
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 7 No. 2 (2026): Inpress Vol. 7 No. 2 (2026)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v7i2.56833

Abstract

Pemanfaatan limbah rumah tangga menjadi produk bernilai ekonomi merupakan salah satu upaya dalam meningkatkan kesejahteraan masyarakat sekaligus mengurangi pencemaran lingkungan. Salah satu limbah yang sering dihasilkan dari proses pembuatan susu kedelai adalah ampas kedelai yang umumnya belum dimanfaatkan secara optimal. Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan kreativitas dan keterampilan ibu-ibu Aisyiyah dalam mengolah ampas susu kedelai menjadi produk pangan yang bernilai jual. Metode yang digunakan dalam kegiatan ini meliputi sosialisasi, pelatihan, praktik langsung, serta pendampingan dalam proses pengolahan ampas kedelai menjadi berbagai produk olahan seperti kerupuk, nugget, dan kue berbahan dasar ampas kedelai. Selain itu, peserta juga diberikan pemahaman mengenai pengemasan produk dan strategi pemasaran sederhana. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa ibu-ibu Aisyiyah memiliki antusiasme yang tinggi dalam mengikuti pelatihan serta mampu mengolah ampas susu kedelai menjadi produk yang lebih kreatif, bernilai gizi, dan memiliki potensi ekonomi. Dengan adanya kegiatan ini diharapkan dapat meningkatkan keterampilan, membuka peluang usaha rumahan, serta mendorong pemanfaatan limbah pangan secara lebih produktif dan berkelanjutan.
Co-Authors Ammy, Putri Maisyarah Anzani, Putri Audri, Alisa Fika ’Afifah, Nur Dachi, Surya Wisata Girsang, Bahtiar Nababan, Pahot M. E. Nasution, Ismail Saleh Nasution, Usnidar Niswa, Khairun Pratiwi AS, Tria Ayunda Ritonga, Siska Yuli Kartika sari, ambar wulan Simanjuntak, Rumintar Astika Sitanggang, Debora Mariska Sri Wahyuni Suwardi, Tria Ermayani Zuli Agustina Gultom