Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.151
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Voteteknika (Vocational Teknik Elektronika dan Informatika) Jurnal Teknologi Informasi dan Pendidikan Jurnal Vokasi Mekanika Edu Research : Jurnal Penelitian Pendidikan
Wakhinuddin Simatupang
Unknown Affiliation
Humanities Computer Science & IT Control & Systems Engineering Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Mechanical Engineering Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Development and Feasibility Test on Android-Based Interactive Multimedia Applications for Mathematics Learning Ganda Yoga Swara; Muhammad Giatman; Ambiyar Ambiyar; Wakhinuddin Simatupang; Nizwardi Jalinus; Rijal Abdullah
Jurnal Teknologi Informasi dan Pendidikan Vol 14 No 2 (2021): Jurnal Teknologi Informasi dan Pendidikan
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/tip.v14i2.407

Abstract

This study aims to produce and test the feasibility of interactive multimedia application products for learning mathematics for elementary schools. This research was conducted at SD Negeri 07 Padang City using the Research and Development method of the APPED development model. In the process, the APPED development model consists of 5 steps, namely the analysis and initial research, Design, Production, Evaluation and Dissemination stages. The results of this study indicate that the resulting interactive multimedia application product is suitable for use by elementary students. The conclusion of this study is that this interactive multimedia application can create an effective and integrated online learning process between teachers and students. Make it easier for elementary students to learn mathematics anywhere and anytime. This interactive multimedia product is feasible as a learning medium based on the results of trials and evaluations of media or application experts and teachers with a score of 3.85 (high).
Studi Meta Analisis: Pengaruh Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar Delvi Asmara; Ambiyar Ambiyar; Muhammad Giatman; Wakhinuddin Simatupang; Nurhasan Syah
Voteteknika (Vocational Teknik Elektronika dan Informatika) Vol 10, No 2 (2022): Vol. 10, No 2, Juni 2022
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/voteteknika.v10i2.118136

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penggunaan metode pembelajaran problem based learning terhadap hasil belajar melalui metode meta analisis Data post test didokumentasikan dari 25 artikel nasional dan internasional, yang membahas perbandingan pembelajaran berbasis masalah dengan pembelajaran konvensional, dianalisis secara kuantitatif. Data yang dikumpulkan berupa data post test untuk kelas eksperimen dan kelas kontrol. Perhitungan dilakukan dengan menggunakan rumus ukuran efek (ES). Rata-rata kelas eksperimen adalah 71,84 dan rata-rata kelas kontrol adalah 57,33 dan standar deviasi (SD) adalah 13,33. Hasil perhitungan effect size (ES) sebesar 1,05 berpengaruh tinggi terhadap hasil belajar siswa. Dalam penelitian meta analisis ini, pembelajaran berbasis masalah memiliki kontribusi yang sangat positif untuk mendorong siswa meningkatkan hasil belajar dan berpikir kreatif sesuai dengan keterampilan abad 21.Kata Kunci : Problem Based Learning, Hasil Belajar, Meta-analisis, Effect Size This study aims to describe the use of problem based learning learning methods on learning outcomes through the meta-analysis method. Post test data is documented from 25 national and international articles, which discuss the comparison of problem based learning with conventional learning, analyzed quantitatively. The data collected in the form of post test data for the experimental class and the control class. Calculations were performed using the effect size (ES) formula. The experimental class average was 71.84 and the control class average was 57.33 and the standard deviation (SD) was 13.33. The result of calculating the effect size (ES) of 1.05 has a high effect on student learning outcomes. In this meta-analysis study, problem based learning has a very positive contribution to encourage students to improve learning outcomes and think creatively in accordance with 21st century skills.Keywords : Problem Based Learning, Learning Outcomes, Meta-analysis, Effect Size
DAMPAK PELAKSANAAN PRAKERIN TERHADAP AFEKTIF SISWA PASCA PEMBELAJARAN DARING Budi Syahri; Ambiyar Ambiyar; Wakhinuddin Simatupang; Teki Haryono; Afriza Media
Jurnal Vokasi Edukasi (VomEk) Vol 5 No 3 (2023): Jurnal Vokasi Mekanika
Publisher : Departemen Teknik Mesin Fakultas Teknik Unversitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/vomek.v5i3.541

Abstract

Lembaga pendidikan formal yang dikenal dengan pendidikan menengah kejuruan bertujuan untuk membekali lulusannya yang berkualitas dan berkompetensi di bidang keahliannya yang diperlukan untuk sukses di dunia kerja setelah lulus. Diantaranya adalah dengan meningkatkan dan membina sumber daya manusia yang relevan dan berdaya saing di dunia industri. dilakukan melalui sekolah dasar kejuruan. SMK tidak hanya memberikan materi teori dan praktek di sekolah, tetapi juga memberikan pengalaman kerja. Salah satu inovasi yang digunakan oleh SMK adalah sistem pelatihan atau yang dikenal dengan Praktek Kerja Industri (Prakerin). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dampak pelaksanaan prakerin terhadap afektif siswa pasca pembelajaran daring di SMK Negeri 2 Sungai Penuh. Sampel dalam penelitian ini terdiri dari 5 orang di lapangan tempat siswa melakukan magang. Pengambilan data dilakukan dengan membagikan kuesioner kepada industri dan mewawancarai orang-orang di industri. Dalam penelitian ini menggunakan metode kuantitatif. Sementara itu untuk mengolah data menggunakan dua analisis yaitu analisis deskriptif dan analisis persentase. Menurut hasil penelitian analisis deskriptif didapatkan mean 22, median 23, mode 4, standard deviasi 5.1, range 12, minimum 16, maximum 28, sum 111. Analisis persentase menunjukkan bahwa siswa masih memiliki kendala pada aspek afektif pada saat melaksanakan prakerin.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS WEB PADA MATA PELAJARAN GAMBAR TEKNIK Andri, Suci; Wakhinuddin Simatupang; Asrul Huda
EDU RESEARCH Vol 5 No 3 (2024): EDU RESEARCH
Publisher : IICLS (Indonesian Institute for Corporate Learning and Studies)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47827/jer.v5i3.444

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berbasis web pada mata pelajaran Gambar Teknik di SMK Negeri I Koto XI Tarusan. Dengan pesatnya perkembangan teknologi, lembaga pendidikan dituntut untuk memfasilitasi kegiatan pembelajaran yang interaktif dan efektif. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE, yang meliputi lima tahap: analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Hasil analisis menunjukkan bahwa guru mengalami kesulitan dalam menyajikan materi secara utuh dengan metode konvensional. Oleh karena itu, media pembelajaran berbasis web dirancang untuk memberikan kemudahan akses materi tanpa batasan ruang dan waktu, serta meningkatkan motivasi siswa dalam belajar. Media ini dilengkapi dengan berbagai fitur seperti video pembelajaran, webinar, dan blog yang memungkinkan interaksi aktif antara siswa dan guru. Evaluasi menunjukkan bahwa media pembelajaran ini efektif dalam mendukung proses belajar mengajar, baik secara tatap muka maupun daring.
Co-Authors Abdullah, MT, Dr. Rijal Afriza Media Ambiyar, Ambiyar Andri, Suci Asrul Huda Budi Syahri Delvi Asmara Fahmi Rizal Ganda Yoga Swara Melda Fajra Nizwardi Jalinus Oskah Dakhi Teki Haryono